河北省高職院校畢業生就業調查及分析

摘 要：河北省高職畢業生調查是掌握我省高職畢業生就業情況的有效途徑，為政府和學校提供當前就業信息，有利于政府優化就業政策，有利于高職院校完善人才培養模式，幫助畢業生樹立正確的就業觀，提升自身的實踐技能和市場競爭力，以適應我省區域經濟發展對人才的需求。

關鍵詞：高職院校 畢業生 調查 就業

中圖分類號：G646 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）02（b）-0242-01

大學生就業是重要的社會問題，也是民生問題。就業質量的情況一直得到民眾和政府的普遍關注。我省高職院校的畢業生，在就業過程中呈現出了高職院校自身的特點和情況，針對我省區域經濟發展對人才的需求，政府對高職教育的就業政策，以及高職教育的辦學模式和高職院校畢業生的就業特點，進行我省高職畢業生的調查研究和數據分析。

1 調查目的

為了掌握河北省高職院校畢業生的就業狀況，及時發現當前我省高職畢業生就業中的突出問題，找準其影響制約因素，進一步了解區域經濟發展狀況、企業用人需求、政府相應政策、高職教育現狀以及大學生個體的就業意向之間的相互關系，提出建議和措施，達到促進高職院校畢業生就業，協調關系、完善改進就業體系的目的。

2 調查方案

本次調查以個人基本信息、在校狀況和就業狀況三個方向來展開，涉及就讀的學校名稱、主修專業、家庭成員的收入和學歷、曾經實習的場所、學校提供的就業指導與服務、就業意向、對口情況、對已落實的工作單位的滿意程度等35項調研內容，其中33項調研內容為選擇的形式，還有“您對目前學校的教育教學模式有何意見和建議？”“您對高校畢業生就業服務工作有何意見和建議？”兩個開放調查題目。

3 問卷調查的數據

本次調查面向全省部分高職院校應屆畢業生、已就業畢業生、學校就業部門、輔導員和部分企業進行分別抽樣調查。共發放問卷1500份，回收問卷1427份，回收率為95.1%，其中有效問卷1369份，有效率為91.2%。本次調查涵蓋農林牧漁類、交通運輸類、生化與藥品類、資源開發與測繪類等18個專業大類。

4 調查數據分析及建議

通過對調查問卷的回收、整理和分析，與部分高職院校就業部門、企業人員和輔導員的訪談，以及對就業政策、高職教育的研究，課題組對促進河北省高職畢業生就業總結了如下建議和措施。

4.1 高職畢業生需樹立正確的就業觀，對自身有客觀準確的認識

通過調查發現，高職畢業生對自己就業工作起薪的期望值過高，35.1%的畢業生期望的起薪為5500元以上，17.5%的畢業生期望的起薪為4500元以上。而高職畢業生工作起薪的實際情況呈現兩級分化，當前，30.6%的畢業生工作起薪為1001～2000元，26.6%的畢業生工作起薪為2001～3000元，23%的畢業生工作起薪為6000元以上。畢業生對薪資的期望普遍高于用人單位所提供的待遇，畢業生自我意向與用人單位實際需求之間存在矛盾。其主要原因是由于大部分畢業生實踐經驗缺乏，實際工作能力和自身期望值不相符。這說明高職畢業生還沒有深入了解當前就業形勢，就業觀與人才市場需求錯位，這就需要其對自身能力要有客觀的認識，不斷提高自身生存和持續發展的綜合素質和能力，在學校就業教育和實習實踐過程中樹立正確的就業觀和心態。

4.2 高職院校要創新人才培養模式，加強學生職業能力的培養，提高學生就業競爭力

通過調查分析，高職畢業生普遍認為就業中遇到的主要困難和問題是缺乏實踐經驗和崗位工作綜合能力不足，畢業生的職業能力與用人單位的要求差距較大。據調查，有54.3%的畢業生沒有真正實習過，僅實習過1～3個月的學生占據了28.8%，這說明畢業生嚴重缺乏實習經驗和實踐能力。這就需要高職院校要創新人才培養模式，努力開拓校內、校外兩個平臺，“充分利用高校、企業、科研單位等擁有的各自資源以及在人才培養方面的各自優勢，強化以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取實際經驗、實踐能力為主的生產、科研實踐教育有機結合的教育形式。”高職學生在校期間，也應變被動學習為主動學習，最大程度的抓住實訓實習的機會，為就業和今后的發展打下良好的基礎。

4.3 學校就業培訓指導力度和就業服務需進一步加強

通過調查，65.2%的畢業生認為學校提供的就業技能培訓、科學的職業規劃、準確有效的就業信息發布以及專業化個性化的就業指導最為重要。從中可以看出，我省高職院校應當大力加強校內外生產性實訓基地建設和就業的指導培訓力度，定期開展畢業生就業跟蹤調查，加強同用人單位的交流，聽取他們的建議和意見，充分調研區域經濟狀況，論證優化專業結構，重視大學生職業生涯規劃，有針對性的進行研究和指導。同時，加強就業信息的管理和就業信息網絡的構建，“要在原有的就業服務信息網的基礎上，增加服務內容，完善服務功能，擴大網站的信息量，建立集就業指導、管理、服務為一體的網絡信息平臺，并聯合高校建立就業網絡聯盟，方便畢業生和用人單位相互了解需求信息，選擇合適的對象。”以利于提升學生的就業技巧和能力，為學生創造更多的就業機會。

4.4 政府部門應充分調研，增加就業崗位，完善就業扶持政策，優化就業服務體系

數據顯示55%的畢業生有自主創業的意愿，其中21.9%的畢業生希望得到大學生科技創業基金支持，18.5%的畢業生有意愿享受小額貸款及稅收減免優惠政策，17.2%的畢業生意愿接受創業能力及實務培訓等。在這一方面，政府出臺了一系列政策，但還需不斷深入調研當前區域經濟發展狀況、企業人才需求、學校專業教育和大學生就業指導，及時出臺相關的引導和扶持政策，同時要大力宣傳新政策、新措施，讓畢業生真正了解就業政策，真正享受到政府的扶持，為大學生的就業和創業創造優質的服務環境。

5 結語

高職畢業生的就業問題是一個復雜的社會問題，政府、高校、企業作為畢業生就業的外部環境都需要適應市場和時代的發展需求，互相配合、互相促進，形成推動和促進就業的合力，完善就業體系，為我省高職畢業生的就業和發展創造良好的、公正的社會環境。

參考文獻

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