發現美，感知愛

“10月23日是霜降。霜降節氣含有天氣漸冷、初霜出現的意思。”霜降這天，在向學生簡單介紹過“霜降”后，我和孩子們的晨誦選擇了白居易的《村夜》：“霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。”

我領著學生一遍一遍輕吟淺唱，想象詩人在寂靜的夜晚，披一身清霜，在田野上徘徊，見“月明蕎麥花如雪”，忘情地贊嘆。

真巧，這天還是農歷九月初九——重陽節。我告訴學生，家有老人是個寶。他們一天天變老，很孤獨，有點像夜晚“獨出門前”的白居易。孩子的關愛、一個電話、一聲問候，都會讓他們感到喜悅。今天，回到家里，請問候家里的老人。如果沒有和老人住在一起，就給他們打個電話吧。

“以前有誰在重陽節問候過家里的老人呢？”教室里稀稀拉拉舉起十幾只小手。沒有關系，不用批評沒有舉手的孩子。因為，學會感受愛，學會回應愛，并不是一件簡單的事情。每一個孩子都是家長含在口里、捧在手心的寶，他們習慣了索取。孩子是會變身的，我們不能斷言他就是一個自私的人，如果自私怎么會熱情地幫助同學？不能肯定他就是一個懶惰的人，如果懶惰怎么會打掃衛生時忙得滿頭是汗？不能輕易說他就是一個蠻橫的人，如果蠻橫怎么會對老師、同學溫和有禮……現在，不能貼標簽。他在家庭中放縱自己是因為相信親人會包容、原諒他的一切無禮與無知，他還不知道自己的行為有時候會變成一把利刃深深地刺傷親人，他還不會敏銳地體察他人細微的情感起伏，他還沒有學會用愛去回應愛。我要做的就是慢慢地領著他去感受、去發現那些細微的美好，去學習給別人一些細微的美好。

所以，他在重陽節沒有問候老人沒有關系。在以后的很多天里，他會一點點感知到愛，總會有所觸動，總會有細微的感動能打動他——就像春風吹過冰面，那些常常被忽略的細節往往能夠讓一顆心瞬間濕潤。就像學生在作文里寫的那樣：胡釗鑫低下頭時看見了奶奶夜里給自己挖紅薯時褲子上粘的泥巴，眼睛濕濕的；吳雪鐸看到媽媽勞累就想哭，為每次想給媽媽幫忙都幫不上而難過；孟喜棟難過媽媽是個女人卻要干男人的活兒……瞧，這些孩子都有一顆細膩而敏感的心，他們都是很好很好的孩子。他們會向著老師和家長所希望的方向成長。

所以，我不著急，我有足夠的信心和耐心，一點點地和他們一起學著在平常的生活中發現美、感知愛。就像現在，我告訴他們霜降，告訴他們九九重陽，然后，和他們一起等待，等待某一個早晨起來，玻璃上忽然結滿美麗的窗花，草葉上鋪滿銀霜。