“熱愛祖國、熱愛人民”不是口號，是信仰

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城…”星期一，學校的升旗儀式照常進行，在國歌的聲中，目視國旗緩緩升起，全校師生敬禮仰視。“呵呵，好土哦，這歌一點也不好聽”二年級隊列中有學生低聲交談。“是啊，你看，周杰倫的‘雙節棍’聽起來，多帶勁，把雙節棍拿來升旗的時候聽，肯定棒極了。國歌是首多么莊嚴，多么激勵人心的歌，竟然和娛樂的歌相提并論，我站在隊伍當中，心里忽然一陣難過，感慨萬分。

熱愛祖國，熱愛人民，我們經常聽到、說起。記得自己在服兵役的時候，每每聽到國歌響起心里激動萬分，肅然起敬的不僅是那份莊嚴，還有從心底燃起的一股熱流。而當下的青少年學生中，熱愛祖國，熱愛人民，好像只是一句口號，一句如同用語文詞匯組成的一個句子，學生無法從心里去感受，所以加強學生的愛國主義思想教育不僅是社會的責任更是老師的責任。

加強學生的愛國主義思想教育，這是我們老師必須做的，老師不應該只是傳授知識，更應該教給學生做人的道理。做一個愛國的中國人，那如何去加強學生愛國主義思想教育呢？我的想法是在平時學習中，多給學生講一些愛國的典型事跡，比如：雷鋒的故事，賴寧的故事…讓學生切身感受英雄人物的情懷，從而感染自己，勉勵自己。還可以在班上組織學生，進行有計劃的“學雷鋒、做好事”的活動，對附近的貧困老人、貧困家庭進行力所能及的幫助。用自己的行為感動自己，帶動他人，還有就是在學校音樂課上多教一些革命歌曲、勵志歌曲，不僅教會學生唱，還要讓學生懂得歌詞的意義。讓學生在歌唱中體會愛國主義情懷，感受血脈澎湃的激動。

學生是祖國的未來，在學好課堂知識的同時，更重要的是要學會愛國、愛人民的精神。胸懷愛國心，以自身的力量去報效祖國，這才是當下青少年學生應有自我價值的體現。

中華民族幾千年來一直以愛國為最高的理想和追求，以背叛祖國為最大的恥辱，無數仁人志士刻苦學習，努力奮斗，最終是為了報效祖國，特別是在國家處于危難時刻，涌現出無數的英雄烈士前仆后繼為國家的存亡拋頭顱灑熱血，賈誼將“國而忘家，公而忘私”作為自己的言行標準，林則徐將“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”作為自己的人生指南，“精忠報國”的岳飛以《滿江紅》和抗金行動表達自己的愛國之志，還有文天祥、譚嗣同等，以及抗日戰爭和解放戰爭中無數的愛國志士，無不以自己的生命和鮮血譜寫了悲壯的愛國詩篇。可以說華夏民族的歷史是一部以愛國主義為主旋律的歷史，愛國主義經過代代相傳已經融入到了華夏兒女的血液中。

中國共產黨領導中國人民通過艱苦的八年抗戰，終于將日本侵略者趕出了中國，解放了全中國，推翻了壓在人民頭上的“三座大山”，在此期間有無數的中國共產黨員為國家的存亡、人民的幸福，前仆后繼，英勇奮戰，用生命證明了自己的愛國主義理想。新中國成立后，中國共產黨又帶領全國人民克服種種困難開展社會主義建設，國家的政治、經濟、文化、科技等得到飛速的發展，如今，國家日益強盛，人民幸福安康。作為祖國的未來和脊梁的當代青少年學生，肩負著國家強盛和民族復興的偉大使命，要加強對他們進行愛國主義的教育，使他們繼承和發揚愛國主義精神，發揚中華民族的優良傳統，牢固地樹立愛國主義思想，樹立將自己的青春奉獻給國家的宏偉志向。

加油吧、青少年學生們，奮斗吧，青春。