淺談高校圖書館的新生入館教育及宣傳

摘 要：新生入館教育是高校教學活動的一個重要組成部分，做好新生的入館教育和宣傳工作，不僅讓學生了解到圖書館的規則和紀律，還能促使學生學會如何利用館藏資料，提高其掌握信息的意識和能力，從而為其以后的大學學習打下良好的基礎。反過來，加強對新生的入館教育，發揮了圖書館的教育職能，有利于促進圖書館服務水平的提高。該文主要分析當前高校圖書館新生入館教育的重要性及現狀，并提出相應的解決對策。

關鍵詞：高校圖書館 新生入館教育

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2012）12（c）-0-01

高校圖書館是教師和學生進行科研學習的重要學術性機構，尤其是在信息技術高速發展的當下，圖書館的服務方式、內容等都發生了巨大變化，學生必須熟悉圖書館的館藏信息和電子資源，才能充分利用圖書館，從而養成主動閱讀的習慣，為其以后的學習和生活打好基礎。因此，高校必須認識到新生入館教育的重要性，并對其加強宣傳，通過靈活多樣的教育形式，促使學生對圖書館產生良好的興趣，進而學會利用圖書館的各種資源，提高自身的學習。

1 新生入館教育的重要性

當前，很多高校都有兩個甚至多個校區，圖書館各個閱覽室藏有大量的書籍，學生走進圖書館不知改如何獲取需要的資料，入館教育就顯得尤為重要。通過入館教育，新生能有效了解圖書館的性質、規章制度、館藏資源的分布、借閱流程等，學生才能避免盲目尋找資料。另一方面，一年一度的新生入館教育正好為圖書館的宣傳工作提供了平臺，從而有效贏得越來越多的讀者，更好的體現了其價值。另外，圖書館代表一個高校的形象，加強新生入館教育和宣傳，有利于提高圖書館的地位，新生了解了圖書館的各項內容后，能按制度和流程節約書刊，有利于促進與管理員的交流，在很大程度上緩解了圖書館服務工作的壓力，進一步提高了圖書館的管理水平和服務水平，從而營造一個和諧的閱讀氛圍。

2 高校圖書館新生入館教育的現狀

2.1 對新生入館教育與宣傳的重視不夠，基本流于形式

盡管每個高校都有入館教育這一環節，但除了圖書館管理人員，其他部門機構對這項內容還不夠重視，有些校領導認為新生入館教育可有可無，圖書館自行處理即可，更不關注其成效。學生剛參加完高考，在心里厭煩各種培訓，大多數學生也只是出于應付而參與。還有一些學生認為在信息時代，各種資料和信息都是唾手可得的，圖書館已不再重要，對入館教育缺乏正確的認識。另外，近些年來，隨著高校不斷擴招，新生人數逐年增加，對圖書館管理人員來說，工作量太大，很多高校將此項任務流于形式，從不過問學生的感想、收獲。

2.2 入館教育效果不佳，且沒有較明顯的改進

當前的新生入館教育還是沿襲了傳統的模式，缺乏新意，主要陳述一下圖書館的概況和借閱流程等，引不起新生的興趣，教育效果不佳，在新生開始使用圖書館時會出現各種各樣的問題，比如入館不拿代書板，常常出現書刊亂放的現象，對后來的讀者帶來很大的不便，加大了管理員的工作負擔；還有的學生在圖書館的書刊上亂寫亂畫，造成了書看的嚴重污損，等等，這些不良現象都是入館教育沒做好留下的后遺癥。另外，在1985年國家教委就要求對新生進行入館教育，經過幾十年的發展，盡管已積累了大量的實踐經驗，發現的問題并沒有得到明顯的改變，新生入館教育這一教學環節發展相當緩慢。

3 改進新生入館教育和宣傳的對策

3.1 加強入館教育的宣傳

剛入校的新生對學校充滿好奇和期待，對圖書館也有較濃厚的興趣，由于在中學時代從沒見過那么多的書，初見如此壯觀的圖書館，會心生敬畏。為了加深新生對圖書館的認識，可以在新生報到時就向學生發放“圖書館使用指南”等名稱的小冊子，將書刊借閱的流程、庫藏情況、規章制度等做成精美的書簽發放給學生，讓其對本校圖書館的情況有個大致了解，激發其參與到圖書館教育中來的興趣，這樣就為后來的新生入館教育做了一個很好的鋪墊。

3.2 明確入館教育的內容，編寫教學計劃

首先要讓新生明白入館教育的意義和重要性，認識到圖書館與知識的學習和掌握之間的關系。然后管理人員要引領學生參觀圖書館，并向學生介紹圖書館的空間布局、館藏文獻、各種期刊閱覽室、電子閱覽室、以及各種專業書籍的分布區域，讓不同專業的學生了解到去哪個館能找到自己所需的資料；還要向學生介紹圖書館的各種規則、借閱程序、續借方法等，能有效掌握利用圖書館的方法。還要教育學生熱愛書籍、愛護書籍，嚴格遵循圖書館的各項規章。其次，根據教育內容和目標，編寫教學計劃，選擇生動、靈活的培訓方式，激發學生的學習興趣，避免入關教育流于形式。

3.3 創設信息時代圖書館新生入館教育的新模式

在知識經濟時代，信息資源日新月異，如何在大量的信息資源中有效獲取知識是新生面臨的一個難題，入館教育要注重培養學生的信息意識。絕大多數新生在進入大學之前，信息素質較差，通過入館教育要培養學生養成積累文獻檢索的知識，以及獲取信息和利用信息的能力，提高學生利用圖書館資料的水平。入館教育還要注意開拓學生的思維和視野，教育學生大學學習不再是教材知識，更重要的是擴大自己的知識面，提高自身的素質和修養，為以后的就業和工作打下堅實的基礎，促使學生養成充分利用圖書館的習慣。對于熱衷于科研的學生，入館教育要激發學生查找、搜集資料的意識和能力，使學生能快速篩選、處理和開發各種文獻資料，對以后考研及進一步深造有重要作用。另外，圖書館還要建設網上交流平臺，將讀者指南、專題講座課件等放在圖書館網頁上，方便學生自主學習，有利于強化新生入館教育的效果，有效緩解了圖書館管理人員新生借閱出現問題的壓力。

總之，圖書館是高校的一個重要組成部分，代表著高校的形象，直接反映著高校的教育質量和學習風氣。因此，新生入館教育是高校教學中不可缺少的一個環節，也是一項長期的工作，高校各部門和圖書館應意識到入館教育的重要性，加強相互間的配合，采取靈活多樣的教育方式，激發學生對書籍、圖書館、知識的熱愛之情，讓學生真正把圖書館當成精神食糧，最大限度的提高圖書館的利用率。

參考文獻

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