關于新形勢下成人教育發展趨勢初探

摘 要：結合新形勢需要，探索成人教育發展趨勢方向，提出成人教育各種形式之間必須開放整合，重崗位培訓，重實踐實習，結合地方經濟發展特點打造地方品牌院校。

關鍵詞：新形勢 成人教育 發展趨勢

在經濟快速發展的信息時代，大學畢業即完成教育過程的時代已經結束，終身教育，終身學習已成為當今社會人們的必修課。職后繼續教育、職業培訓、工人下崗、農民工等都需要通過職后培訓，提高職業技能，實現“科教興國”的宗旨，而成人教育正是完成這一歷史使命的主力軍。

一、結合市場需求調整教育教學結構

從目前看，成人教育包括電大、職大、夜大、函授、自考等形式，其現有專業設置與普通高校專業設置基本一致。目前，有比較前衛的觀點認為：作為國家承認學歷的成人教育各種形式之間必須開放整合。一方面充分發揮各種教育形式的優勢和特點，如自考的寬進嚴出，夜大的就近入學，函授的固定規范，電大與遠程網絡教育的先進技術手段的結合運用等，積極滿足成人的多樣化學習要求；另一方面，各種教育形式之間應相互溝通，相互滲透，為成人學習架起綠色通道，如自考與成考學生的課程學分互認；函授與網絡教育形式的整合；自學考試輔導學院的各類辦學新形勢的嘗試；自學考試與高職高專學校相溝通的教育；或者繼續教育、職業資格教育等通過課程學分的積累與學歷教育相同課程的學分互認等，無論是從形式上還是從層次上，開放式的成人高等教育體系都應該為成人終身學習提供最便捷、暢通的服務。

二、成人教育教與學的現狀及發展新動向

成人學生上學的初衷還是以追求學歷為目的，成人教育的“學歷補償”特征明顯。但是進入學校以后，個別學校管理松散，教師不認真上課，周圍同學遲到、早退、曠課、考試作弊成為常態，使有的學生也抱著“混文憑”的態度來完成學業。久而久之，使成人教育成為了非正規教育，越來越不被人們所重視。

采取訂單式培訓，針對不同人群的不同需求制定不同的教學計劃，配備相應的教材與師資力量，是目前成人職后教育的新變化。

（一）新員工的培訓

新員工到單位報到后，在進入崗位之前都必須接受培訓，以便能盡快適應新的工作環境，掌握必要的工作技能?！銇碇v，包括四個方面的內容：

1.員工的導向活動。包括歡迎活動；對單位和工作的介紹（如崗位規范、辦事規程、工資待遇、規章制度、獎罰條例、考勤休假、調動晉升等政策）；發展前途與成就機會的介紹。2.組織文化培訓。包括組織文化精神層次的培訓；組織文化制度層次的培訓；組織文化物質層次的培訓。3．業務培訓。一是根據每個員工的不同崗位，分類學習本部門有關的業務知識、工作流程、工作要求及操作要領；二是參觀單位的生產全過程，請熟練技師講解主要的生產工藝和流程。4．崗位培訓。多為集體培訓。一是建立傳幫帶的師徒制度；二是在對新員工的指導程序上，要先求正確，再求進度、工作量；三是要培訓新員工在工作崗位上為顧客服務的精神；四是要培訓新員工在工作崗位上互相幫助，具有團結、合作的團體意識。

（二）在職員工的培訓

員工培訓是一個動態的連續的工作過程。由于社會、經濟、技術的發展，組織業務活動的調整，員工工作的變換，都要求在職員工要掌握新知識、新技能，樹立新觀念，因而對在職員工的培訓十分重要。一般在職員工的培訓方式有以下幾種：一是不脫產的一般文化教育；二是在崗技能培訓；三是離崗技能培訓；四是組織文化的建設和培養。

（三）管理人員的培訓

1．管理人員的在職培訓：包括有計劃的提級形式；職位輪換制度；臨時提升；委員會；輔導。2．管理人員的崗外培訓：包括案例分析培訓法；敏感性訓練；交往風格類型鑒定培訓法；跨文化管理訓練。3．主管人員的選拔培訓。

四、建立成人教育實踐基地，使教學資源配置優化

同一座城市在教學、實驗設備及圖書館和體育館、學生活動中心使用方面資源共享，互通有無。制定一套完善的資源共享制度，科學管理，把考核資源利用率作為一項重要的工作指標，獎優罰劣。任課教師的聘任所采用的辦法：理論課教師可以從高校和專業部門選拔，應用技術課程從企業和專業部門選拔；有條件的學?？杀M量選用“雙師型”教師。學習方式采用一半時間課堂學習，一半時間在實踐中實習。改變以往單單以筆試成績為主的舊習慣，制訂新的成績評價方式：通過筆試、實驗實習報告、社會調查、實習實踐動手操作成績等幾方面綜合評價學生學業成績。

五、結合地方經濟發展特點，創辦地方品牌院校

以我們省城為例，成人教育院校要結合我市的總體經濟規劃，創辦出具備地方特色的醫藥、鋼鐵冶煉、石油機械、旅游等城市支柱產業需要的人才，使地方院校的培養目標與城市經濟發展目標保持一致，相互促進，共同發展。

綜上所述，我認為今后我國成人教育的辦學方向應是面向社會、面向市場、面向企業、面向農村，緊密結合市場需求，實行靈活多樣的人才培養模式。注重對學生職業品質、職業技能的培養，健全教學質量監控與保障體系，辦出適應時代特色的成人教育。

參考文獻：

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[2]趙亞玲：《新時期我國成人高等教育發展的思考》．中國成人教育.2008年第22期：

[3]雷丹：《普通高校成人教育和諧發展的理性思考》．中國成人教育.2009年第11期。

作者簡介：路丹， 吉林省松原市招生委員會辦公室。