回避策略在寫作中的應用

摘 要：交際策略在口語交際中受到了極大地重視，但是在書面語交際中卻很少被提及，甚至忽略。寫作交際與口語交際同樣屬于語言輸出這一部分，因此可以把部分口語交際策略應用到英語寫作中來解決學習者在寫作中遇到的困難。口語交際策略在寫作中運用的較頻繁的是回避策略。這種策略可以幫助那些因掌握詞匯和句型有限而卡殼或因感覺表達方式欠妥的學習者們克服寫作中的多種困難，這樣既能達到交際目的，又能取得最佳交際效果。本文通過歸納分析回避策略在寫作中的不同應用，學習者通過掌握和應用這種策略可以解決寫作中遇到的困難以及達到提高英語寫作水平的目的。

關鍵詞：回避策略 交際策略 寫作

一、引言

自上世紀70年代開始，國內(nèi)外學者就開始了對交際策略的研究，產(chǎn)生了一系列頗具影響的理論。但是在這一領域中，人們往往錯誤的認為“交際”只存在于口語交際這一方面，卻忽略了書面交際這一方面。

一方面口語交際與寫作交際同屬于語言輸出這一部分。另一方面，在我國學習者用英語進行交際時主要依賴于書面形式，所以我們需要提高寫作能力來解決寫作中的一些問題。毫無疑問，我們在書面交流中會遇到各種困難，交際策略恰好在某種程度上可以解決學習者在寫作中遇到的困難，從而保證交際的順利進行。其中，回避策略是使用最為頻繁的一種交際策略。

回避策略有許多積極的功效。許多著名的學者也發(fā)表了自己的觀點。郭泉松在《高中英語書面表達中回避策略的使用中小學外語教學》介紹了怎樣在英語寫作中使用回避策略，他認為培養(yǎng)學習者的回避策略能力可以減少他們在寫作中的錯誤情況，也能夠更好的表達意思。回避策略在一定程度上可以有利于寫作，具有積極的作用。這篇文章旨在分析英語寫作中不同回避策略的應用。因為這種策略在一方面既能夠達到交際目的，另一方面又能夠取得最佳的交際效果。所以學習者通過掌握和應用回避策略能夠解決在寫作中遇到的一些問題，而且又能夠提高自身的寫作能力。

二、回避策略的定義

交際策略這一概念首次是有Selinker首次提出的。此后，涌現(xiàn)了一大批以交際策略為研究課題的論文和專著。交際策略是指“說話者在遇到交際困難時運用的一套呈系統(tǒng)的技巧”。隨后Tarone提出了交際策略是指“某人完成特定交際目的中遇到困難無法解決時采用的潛意識計劃”。但是Faerch和Kasper不同意Tarone的這一觀點，理由是這樣的定義無法說明獨自中交際策略的使用情況，況且交際策略的使用在實際交際過程中并不一定重復顯露。隨后Brown提出了交際策略是指“學習者在交際某一刻因找不到準確的語言形式而有意識地運用語言或非語言手段交流的某個觀點”。

“交際策略”的定義究竟是什么呢？盡管學者們對“交際策略”有不同的定義，但總的來說，交際策略是指學習者為了使交際進行下去且達到最佳交際交際效果而采用的一系列技巧。交際者可利用這些交際策略，如轉(zhuǎn)述、借用、求助、手勢語以及回避策略等。

回避策略屬于交際策略的一種。回避策略是指學習者在寫作中在遇到難以用目的語表達或感覺表達不妥的時候，采用避開的方法。根據(jù)這個解釋可以得出回避策略包含了兩種情況，這里分別論述了兩種策略來解決相對應的問題。第一種就是迂回策略，第二種是委婉策略。

三、回避策略的應用

（一） 迂回策略

根據(jù)上述提到的交際策略的定義， 學習者遇到第一種情況時可以采用迂回策略。他們往往因為掌握的詞匯和句型有限而“ 卡殼”， 突然找不到適當?shù)挠梅▉肀磉_自己的思想。如果學習者遇到一些必要的概念或思想無法表達時， 其實可以換一種說法，回避難點， 這就是所謂的迂回策略。在考試中或者無法尋求幫助時， 就可以采用這種策略， 迂回策略屬于一種實用性的應急措施，這里將它歸納為定義策略及復雜簡化策略。

1、定義策略

定義策略是指對概念的內(nèi)涵或語詞的意義所做的簡要而準確的描述，如同下定義一般。例如，在寫作中，學習者想要表達“許多人認為上帝是萬能的（Many people believe god is all-powerful）”這個句子中，“萬能powerful”這個單詞對有些學習者來說可能是一個難以表達的概念，但是我們可以把它換一種說法，如同下定義一樣，把“萬能”解釋成can do everything，這樣一樣，學習者既能把自己想要表達的內(nèi)容清楚表達出來，又使交際能夠進行下去，達到交際目的。

2、復雜句簡化策略

這里所說的復雜句是指頭緒多的長句，而將其簡化是指把句子簡化成頭緒少，結(jié)構(gòu)簡單的句子。在寫作中，有些學習者因為要表達比較復雜的概念，所以不得不使用復雜句。但是由于句子寫的太長，再加上對語言基礎知識掌握不牢，所以很容易出錯。其實，在這種情況下，學生可以使用簡單句子來代替容易出錯的復雜句。

例如這句話：大學生剛剛畢業(yè)就想立刻找到高薪的工作是不可能的。看到這樣的漢語句子，一般我們的反應是要用It is impossible for sb. to do sth.. 這樣的句型，然后想著往里填詞：在sb. 的位置填上“剛剛畢業(yè)的大學生”，在不定式的位置填上“找到高薪的工作”。那么“剛剛畢業(yè)的大學生”怎么寫？一些學習者就會使用定語從句，寫成college students who have just graduated.如果再次使用定語從句翻譯“高薪的”，to find jobs which can give them a lot of money。整個句子就是：It is impossible for college students who have just graduated to find jobs which can give them a lot of money.對于一些學習者來說，將兩個定語從句放在這個句型里面很容易犯了。實際上，剛剛畢業(yè)的大學生可以寫成：newly-graduated students， 而高薪的工作可以寫成well-paying jobs， 將這兩個短語放進去，成為：It is impossible for newly-graduated students to find well-paying jobs.與上面的定語從句相比，既能減少寫作中的錯誤，而且能夠達到學習者的寫作目的。

（二）委婉策略

第二種情況，學習者在交談中會會碰到一些棘手的問題，但是感覺這種表達不妥，因為直接回答會感到有失禮貌，回答真實的話語感到有傷對方的自尊心。所以學習者可以使用委婉策略。這種情況在口語交際中出現(xiàn)的較多，但是同樣也可以應用于書面交際中來，例如：在與外商合作交際中，因?qū)嶋H距離較遠，他們經(jīng)常通過網(wǎng)絡書寫來傳達信息。這時在碰到困難時，就可以采用委婉策略。

1、以對方為中心

如果需要表達具有消極含義，傳達一些令人不愉快的信息或內(nèi)容時，那么學習者可以將自己置身于對方立場．尊重對方，顧及對方的處境可更讓人理解和符合實際。這樣可以避免不必要的矛盾，也能夠達到更好的交際效果，從而使交際進行下去。這顯然是一種令人愉悅的回避方法。

如：a. We accept a 3% discount on cash payment.

b. You earn a 3% discount when you pay cash.

其中例句b從對方的角度考慮，既體現(xiàn)了對對方的禮貌及尊重，也能夠達到更好的交際效果。

2．使用溫和言辭

在交際中，想要表示不同看法時，如果言辭咄咄逼人，很有可能會引起對方的反感。學習者可以先表示贊揚、感謝，接著“但是”一轉(zhuǎn)，再表示不同意。這是委婉回避時常用的一種方法。另外也可用委婉、含蓄的詞語弱化激烈的言辭使交際進行下去， 達到交際目的.

例如：a. It is impossible to accept your idea.

b. I understand your position， but it’s impossible to accept your idea.

比較這兩句話，很明顯b句好過a句，b句既表明了自己的態(tài)度又避免了直截了當?shù)鼐芙^對方。采用這種溫和、委婉的說話方式有利于達到交際目的。

3、使用模糊表達

模糊表達就是不清楚，但不清楚不一定就是不好。由于回答者常常無法說出，或者處于不想說出，不便說出某一準確的概念或想法時，常常利用模糊表達來做權(quán)宜之計。

例如：Thank you very much for your invitation. I will certainly visit your company at an appropriate time.

這個例子在答復別人的邀請時，不便說出確切的訪問對方的日期，因此模糊地答復為“在適當?shù)臅r候”。這樣模糊回答提問者的問題，委婉回避了提問者的問題，又能達到交際的目的。

上述書面交際中應用的回避策略既可以使交際繼續(xù)下去達到交際的目的，又可以取得最佳交際效果。

四、結(jié)語

寫作是書面交際中重要的一部分，同時也是學習者學習的薄弱環(huán)節(jié)。由于學習者目前掌握的英語知識等有限，遇到寫作困難時往往會產(chǎn)生焦慮或恐懼感，從而影響正常的寫作思路和寫作質(zhì)量。而交際策略在一定程度上可以解決學習者在寫作中遇到的困難，從而保證交際的順利進行。交際策略一般都是針對口語交際而提出的，但寫作交際與口語交際同屬于語言輸出這一部分，所以可以利用口語交際策略來解決學習者在寫作中遇到的困難。口語交際策略在寫作中運用的較頻繁的是回避策略。學習者可以通過掌握和應用回避策略來解決在寫作中遇到的困難以及達到提高英語寫作水平的目的。

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