對高中體育教學中學生自主學習能力的培養研究

摘 要 體育教學作為高中教學中的一個重要部分，如何在高中體育教學中培養學生的自主學習能力也成為許多體育老師研究討論的重點。在體育教學中培養學生的自主學習能力，既能實現體育教學目標，又能提高學生的綜合素質和身體素質，促進學生樹立堅持體育鍛煉的思想。學生綜合素質的培養，自主學習占有重要地位，它能促進學生自主意識的提高和自主思維的形成。本文是從樹立新的教學理念為出發點，在傳統教學模式的基礎上進一步創新與發展，詳細的闡述了如何培養學生的自主學習能力。

關鍵詞 體育教學 自主學習 培養

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）11-000-01

我國教育體制不斷進行改革，以適應社會發展的步伐，培養出適應社會需求、具有較高綜合素質的復合型人才。高中時代是一個學生學習生涯中最重要一個階段，它不僅是學生良好的性格和習慣形成的重要時期，而且是學生培養自主學習意識，提高自主學習能力的一個黃金時段。體育教學作為高中教學中不可缺少的一個重要部分，對學生有重要影響。

一、自主學習能力簡介

自主學習能力是學生在明確學習目標的基礎上，合理選擇適合自己的學習方法，針對要學習的內容能夠自主進行安排。它是學生針對自身的實際情況進行自我認知的一種能力。這種能力建立在學生平日里已掌握的知識之上，是幫助學生在已學過的知識基礎之上去獲得新的內容。它能夠幫助學生自主對知識進行掌握，調動學習的積極性。

自主學習能力的特點。自主學習能力作為學生自我獲取知識的一種本領，它有利于加強老師和學生之間的交流，學生在自主學習過程中會遇到許多不懂的新知識，學生在向老師詢問的過程中會加強師生之間的交流，使老師對學生加強了解，能針對學生自身的特點提供有效的幫助，能夠因材施教，充分發揮學生的潛能，是學生能得到更好的發展。自主能力的培養能夠使學生在學習時發揮自身的能動性，充分調動學習的積極性，面對在學習過程中遇到的困難，老師可以對學生提供相關的解決方法的提示，讓學生根據提示找出解決問題的答案。自主學習除需要老師的幫助之外，同時也需要學生間的彼此合作，學生可以根據自身特點選擇性的選擇適合自己的合作伙伴，在學習工程中吸取對方的優點，做到取長補短，實現共同提高，達到雙贏。

學生可以根據自己學習的內容和以獲取的知識，在面對新知識新問題時，可以根據以前所獲取的知識進行新的創造，創新性的解決問題。自主學習能力的培養具有開放性，實用性性和系統性。學生在進行自主學習時非常自由方便，不受學習時間和地點的限制，在適合的地點時間，只要學生想學習就可以。自主學習不受所要學習的內容限制，自主學習是一種學習能力，所以它不受所學習的科目影響，它重在學生能自主進行學習。自主學習的實用性在于給學生定制的學習內容要符合學生自身的特點，而且應與實踐相結合，確保能夠應用到實際生活中。系統性是指自主能力的培養是一個長期過程，學生在培養過程中是一個循序漸進的過程，應遵循多階段，層次性。

二、體育教學中培養學生自主能力的方法

（一）加強對學生自主意識的培養

在體育教學中，當通過體育課的教授來培養學生自主學習能力時，老師應該以學生為主題，發揮學生的能動性，讓其占主導作用，以期實現其自主意識的培養，并指導鼓勵學生實行自主學習。興趣是自主學習的良好導師，是學生進行自主學習源源不斷的動力。因此在教學內容選擇上，老師應選擇適合學生并且學生感興趣的題材，這樣才會提高學生的積極性，并以此為基礎，對學生的自主能力進行培養。使學生對體育知識學習的興趣提高。

（二）通過實踐加強學生的自主學習能力

傳統的體育教學以傳授學生體育技能與體育知識為主，在教學過程中以教師為主體，忽略學生的自身素質與能力，其結果會造成學生的整體發展缺乏均衡性，教學效果難以得到切實的保證.而高校體育教學改革的實施，其目的是促進學生整體素質的均衡發展，以培養學生實用能力為目標.因而，高校體育教學改革的特點就是突出學生的能力培養.體育教學需要理論學習與實踐有機地結合，學生正確的健身理念的確立，是一個循序漸進的過程，對學生自主學習的能力要求很高，因此，在教學中要求體育教師要認真地指導學生構建適合其自身發展的學習體系，以培養學生樹立“終身體育”思想為最終目的，加強其自主學習能力的培養，促進其全面的發展.

將所學到的知識進行學以致用，能夠加強學生對多學到的體育知識的理解和記憶。隨著近年來素質教育在全國各地的推廣與發展，體育教學的重要性被大家所重視，它對于培養適合國家發展的復合型人才有重要意義。在上課之前，老師應該對課堂上要學習的內容作一個良好的鋪墊，以便在課堂上順利將所要講述的內容引出，提高課堂效率。這樣能在上課時營造良好的學習氛圍，使學生很快進入學習狀態，加強對要學習內容的認知?？梢酝ㄟ^觀看與體育知識相關的視頻來加強學生對知識的理解，提高對體育學習的興趣，活躍課堂氣氛。這樣不僅能促進課堂上學生之間的相互交流，而且能使學生化被動為主動，積極進行自主學習，探索新知識，逐漸形成自主學習能力。

三、結語

培養高中體育教學中學生自主學習能力被逐漸提上日程，高中體育教學中，在對學生進行理論知識傳授的時候，要注重對學生自主學習能力的培養，將所學過的知識靈活應用到生活中，學以致用。體育教學是高中素質教育的一個重要部分，應對原有的課程教學方式進行改革創新，將培養學生的自主學習能力和創新能力作為為目標，全面提高學生的綜合素質，為祖國培養棟梁之才做貢獻。

參考文獻：

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