淺析關于初中體育籃球的教學

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）07-000-01

摘 要 中學生正處在生長發育的高峰期，協調性、靈活性等身體素質都比較好，接受能力較強，但是由于生理、心理尚未發育成熟，對客觀事物認識尚不夠，因此對于較艱苦的籃球運動心存害怕，加之平時學習緊張，對體育鍛煉重視不夠，因而難免要影響籃球技術的學習。籃球運動對初中的學生來說是吸引力較大的一種運動，在這個階段初中生可以通過籃球運動增強團隊精神和個人身體素質，也可以培養同學們之間的團隊合作能力，增強學生的思維和感情。

關鍵詞 初中體育 籃球教學

中學籃球運動的教學工作是在教師指導下學生學習掌握技術動作的過程，它融教育與教學，智力發展與技能掌握、身心全面發展與意志品質培養為一體。依照我國中學體育教學的目的任務，結合籃球運動的項目特點，籃球教學所要達到的目的應是：通過體育課上的籃球教學活動增強學生的體質，促進學生的健康成長，培養學生德、智、體、美幾方面的全面發展，使其成為社會主義建設中的有用之才。

一、中學籃球教學內容的特點

從初中各年級的籃球教學內容分布及各年級相互之間的教學內容安排來看，初中籃球教學內容具有以下幾個特點：

（一）教學時數少，基礎內容多

初中階段處于基礎教育這一階段，所安排基礎教育內容多，就初中體育教學內容而言，幾乎所有的體育運動項目都處于基礎教育過程，因而必然造成了教學內容廣而分散各項教學內容偏少的現實狀況，所以在初中體育教學大綱中所安排的籃球教學內容都是籃球運動中最基礎、最簡單、最常用的實用型和應用型內容。

（二）教學內容的安排系統、全面、精練

作教學內容的安排緊扣籃球運動的各個重要環節、技術動作的選擇力求系統、全面、具有連貫性，所選內容也較精煉，它能在教學時數受極大限制的情況下，保持教育的完整性。突出重點內容，強化基礎練習，為學生不斷提高籃球運動水平，打下良好基礎，提供了保障用。

（三）教學內容的安排：循序漸進，具有針對性

教學內容從初一年級到初三年級，從初中階段到高中階段都充分體現了循序漸進的教育原則，并能根據不同年級學生的年齡特征，接受能力以及求知欲望和感興趣程度，科學合理地安排教學內容，具有較強的針對性。

（四）強調教學內容的教育性和鍛煉效果

教學內容的安排，不僅反映了積極向上，勇于進取，團結協作，集體意識觀念等品德行為的修煉過程，也培養鍛煉了學生勇敢頑強，機智果斷，敢于面對競爭，勇于戰勝困難，勝不驕、敗不餒的意志品質，同時通過籃球運動技術，戰術教學，使學生逐步掌握，并不斷應用籃球這一鍛煉手段，達到身心全面發展，增強體質，促進健康的鍛煉效果。人的能力是籃球運動的重要一方面，它是在智力的基礎上順利完成某種活動的實踐表現。依賴于個體的不同因素，但不是自然存在的，而是靠實踐培育的結果。教學活動是培養學生能力的基本途徑，因此，在籃球教學中應把培養學生能力貫穿于教學過程的始終。根據籃球運動的教學特點，將傳播知識、掌握技能和發展能力有機結合起來，實現學習知識和能力的同步發展，奠定學生的職業技能基礎，鑒定職業目標，實現“一專多能”的體育示范人才培養方向。

二、中學籃球教學內容的注意事項

（一）強化籃球基本技能與簡單配合的學練，并能在游戲中靈活運用。

（二）重視游戲和競賽在技能學習中的作用，突出競爭、對抗與方法教學。

（三）提高游戲和競賽中運用基本技能與簡單配合的能力；注重基本技能的運用效果與簡單配合的應用方式。

（四）強調集體行為和規則意識，重視動作運用過程中實用性和健身價值的自我互價。

（五）重視在游戲中學練小籃球基本技能，突出學生控制球、支配球能力教學。

（六）重視運用游戲和競賽激發學生的學練興趣，注重游戲方法教學。

（七）培養游戲中綜合運用運、傳、投等基本技能的能力。

（八）提倡學生參與自評互評，進行基本技能的評價和動作優劣的甄別。

初中的籃球教學要將籃球技戰術進行游戲化處理，對已有活動性游戲進行必要的選擇和改編，并一定要進行相應的分層配套開發。同時也要重視教學過程中的創生性，凝聚教師和學生的智慧，進一步創編出適合本地本校特點和學生學情的籃球游戲。選擇和創編籃球活動性游戲，要體現其層次性、簡易性、趣味性、競賽性、娛樂性和健身性；要盡量采用小場地和靈活多樣的組織形式，并簡化其規則和要求。既重視籃球運動的自身特性，又要改變活動規則、練習方法，將其簡化加工與變形，增強其環境適應性和教學適用性，并與其它活動形式相融合，讓籃球成為學生生活化的實用健身活動，斗智斗勇的簡單游戲，妙趣橫生的趣味競賽。

三、結論

籃球運動有其濃厚的競技文化背景和社會生長環境，我們應該使籃球以其趣味的內容、游戲的形式、快樂的活動等特質扎根于學生的心田。把籃球基本技能教學游戲化，簡單配合教學趣味化，競爭與合作教育通識化，行為與規則教育寬泛化，讓籃球運動更適合、更方便初中學生學練，讓學生更喜愛他們心目中鐘愛的籃球，從而激發運動興趣，提高學練水平和健身效果。

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