淺談高校學生管理工作現(xiàn)狀及新思路

摘要：當代高校的管理質量水平是直接影響高校辦學質量，并制約高等教育發(fā)展重要因素之一。伴隨著當今時代變遷對學生的思想的改變和高校學生數(shù)量的增長，加強高校學生的管理工作顯得非常的緊迫和必要。針對現(xiàn)實存在的種種問題，在此結合當前高校學生管理工作現(xiàn)狀并作出新的思考。

關鍵詞：高校 學生管理 現(xiàn)狀 新思路

一、高職院校學生管理現(xiàn)狀

高職學院教學管理改革的全面推廣，學生的思想觀念日益復雜，傳統(tǒng)的學生管理工作中的管理觀念、管理方式和管理體制已很難適應發(fā)展形勢的需要，新時期高校學生管理工作面臨的各種挑戰(zhàn)。

（1）社會發(fā)展對學生管理工作的挑戰(zhàn)。當今世界，科技、經濟、政治和文化的發(fā)展呈現(xiàn)出新的特點。世界范圍內的新科技革命迅速發(fā)展，知識經濟初見端倪；國際政治、文化呈現(xiàn)出多極化和多元化發(fā)展格局，各種文化相互激蕩，互為滲透。我國的改革開放日益深入，社會主義市場經濟體制已經初步建立并在逐步完善。為了適應環(huán)境的變化，我國高等教育開始經歷了一次新的轉型，以培養(yǎng)能適應新時期我國社會主義現(xiàn)代化建設所需要的高級專門人才。

（2） 生活上攀比心理嚴重，花錢大手筆。

有些學生追求物質上的享受，花錢大手大腳。因此，學校周邊的門店五花八門，商品琳瑯滿目。學生口袋中的錢成為最好賺的錢。吃飯?zhí)焯煜吗^子，穿衣要穿名牌。同學之間相互攀比，錢花完了就以各種理由向家長要錢。而作為家長，也經常是“有求必應”，怕自己的孩子吃苦，從而不加限制地最大滿足孩子的需求。

（3）思想上要求獨立，而行為上卻不能獨立。

處于這個年齡段的學生，自我中心主義思想比較強，總是認為自己已經是個大人，在家不希望父母管，在學校不希望老師管。自尊心特別強，家長或老師一說，就會感覺“沒面子”，從而與家長或老師對著干。但行為上，畢竟他們還沒有具有完全約束自己行為的能力。打架、斗毆、沉迷于網絡游戲、談情說愛等違反校紀校規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生。

（4）個性突出，各有所長。

高職院校的學生雖然學習成績相對落后于本科高校，但其張揚的個性和突出的專長卻不亞于本科高校。他們個性十足，思維活躍。有些同學是體育場上的健兒，有些同學天生有一副好嗓音，有些同學能夠隨著音樂翩翩起舞，還有的同學愛好文筆字畫。他們不愛學習，但熱衷于文體活動，每到文藝匯演時，這些同學總能別出心裁，給人以精神上的享受。

二、創(chuàng)新思路，探索出一套適合高職院校特點的學生管理方法

教育要改革、要創(chuàng)新，作為學生工作的教育者和管理者，更要不斷開拓、研究，總結出一套具有高職院校特色的行之有效的學生管理辦法。對于如何改革與創(chuàng)新，筆者結合多年帶班經驗談一些看法。

（1） 變應試教育為素質教育。

“應試教育”把應試作為唯一或主要的教育目標，以順利通過考試為目的，以考試成績?yōu)榕卸▋?yōu)差的最終標準。這種“填鴨式”的教育模式嚴重影響了學生的全面發(fā)展。其弊端是顯而易見的。所謂素質教育，其內涵是培養(yǎng)學生健全的人格，促進他們的全面發(fā)展。

（2） 做學生生活中的朋友，關心學生冷暖，學會聆聽學生心聲

在生活中，教師要一改在課堂上的嚴師形象，走進學生中間，了解學生，關心學生。可以與學生一起游戲，如打球；也可以與學生一起吃飯、談心。這個時候，你不再是一位老師，而是作為學生的大哥哥或大姐姐。因為只有被視為好朋友的人，才能做到真誠地交流，學生的想法才會與教師傾談。總之，多點聆聽，少些指責。

（3） 引導代替灌輸，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新性。

學生的思維很活躍，這是一種積極的因素。教育工作者要充分調動學生的這種天性，在教學過程中，采用引導式教育。引導學生自己主動找到問題的答案，養(yǎng)成主動思考的習慣，而并非直接將問題的答案告訴給學生，這樣學生才會養(yǎng)成被動等待結果而不是主動尋找答案。而對于學生的錯誤答案，教師也不要立即指責，而是多些鼓勵，指出出現(xiàn)問題的原因，將學生引導到正確的軌道上來。

（4） 權限下放，讓學生的事務學生自己參與管理。

大學生無論是年齡上還是思想上，都更進一步。他們渴望得到尊重，熱衷參與各項與他們有關的管理工作。所以，充分的權限下放，不但有助于培訓學生的管理才能，也能使教育工作者自身減輕很多工作上的負擔。有些時候，教師管理所達到的效果不一定比學生自主管理所取得的效果好。因為學生自己手中掌握了權力，他們會很認真去行使他們?yōu)橹湴恋臋嗔Α．斎唬暨x能夠有領導能力而認真負責的學生去行使權力要靠平時多觀察和培養(yǎng)。同時，要注意的是，下放，不是放任。對學生行使的管理工作要進行跟蹤，監(jiān)督執(zhí)行，這樣才能取得更好的效果。

（5） 加強學生的思想政治教育。

中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調指出，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。因此，高職院校要把加強學生的思想政治教育工作作為一項重要工作來抓，為祖國培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>

總之，高職院校的學生管理工作，任重而道遠，教育工作者應為之付出畢生心血。

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