試論我國當代大學生的政治冷漠

摘要：當代大學生的文化水平較高、思想較為活躍，是社會主義建設事業的未來和希望，承擔著國家富強、民族振興的歷史重任，他們雖然有一定的政治參與意識，但是有一部分學生在相當程度上表現出政治冷漠，政治參與不積極。本文主要從我國當代大學政治冷漠的表現、形成的原因進行探討。

關鍵詞：我國 當代大學生 政治冷漠

大學生雖然有一定的政治參與意識，但是部分學生在相當程度上表現出政治冷漠，政治參與不積極。深入分析我國當代大學生政治冷漠的表現、形成的原因，對于更全面地了解當代大學生的思想狀況，合理地引導其參與政治生活，特別是對我國實現公民參與現代化、制度化具有重要的理論和現實意義。本文主要從我國當代大學政治冷漠的表現、形成的原因進行探討。

一、我國當代大學生政治冷漠概念的界定

（一）政治冷漠的涵義

《當代西方政治學新詞典》中是這樣定義政治冷漠，“政治冷漠，屬于政治社會學范疇。作為一種政治態度，它指的是一國的公民對政治活動的冷淡和對政治問題的漠視；作為一種政治行為，它指的是對政治參與的疏遠和逃避。”[1]但是，就目前學術界的研究來看，對政治冷漠的定義還沒有達成統一的認識。

目前，我國國內學術界主要有以下三種基本觀點：第一種觀點認為政治冷漠是公民對政治生活和政治問題的冷淡的心理態度。第二種觀點認為政治冷漠是一種特殊的政治行為類型。第三種觀點認為政治冷漠是政治參與行為缺失的表現。綜合以上三種觀點，本文認為，政治冷漠既是一種政治態度，也是一種政治行為。作為一種政治態度，它指的是公民對政治活動的冷淡和對政治問題的漠視；作為一種政治行為，它指的是公民對于政治參與的疏遠和逃避。[2]

（二）我國當代大學生的政治冷漠

我國當代大學生的政治冷漠是指作為政治參與主體的我國當代大學生由于外界或個人的原因，在各種因素的影響下，便顯出不參與或消極參與政治活動的政治行為以及對政治活動和政治問題采取冷淡、漠視的政治態度。

二、我國當代大學生政治冷漠的表現

大學生由于國家、社會或個人原因，主動或被動地不參加政治活動，在政治參與意識和政治參與行為方面自覺或不自覺地表現出的不作為的現象。經過研究分析得出，我國當代大學生政治冷漠的表現如下：

（一）政治參與上主要表現為一種激情參與，而缺乏理性。對于國家發生的一些事情有自己的看法，但更多的只是口頭上的 “義憤填膺”式的表達，而真正在有組織、有紀律的正式場合的政治參與或政治活動中卻往往逃避常規的、主渠道的理性政治參與，并沒有采取必要的政治表達；在理性政治參與中表現為漠視甚至主動放棄政治投票和政治選舉的權利等。

（二）政治認知淺顯，和政治行為之間存在較大偏差，并且政治評價趨向功利化。一部分大學生受到社會各種不良思想的影響，對政治生活的認識和理解缺乏理性的目光，造成政治認知的直觀化、淺顯化。同時，當代大學生對某一政治價值判斷做出正確的評價，有一定的參與基礎，卻往往在實際參與行為上有偏差，表現得知行不一。此外，目前大學生的政治評價功利化較為嚴重，為了綜合素質考評加分、評獎、評優而參加共青團、黨等學生組織部分活動。

（三）重視專業知識的學習研究，但對政治理論學習不夠重視。大學期間的思想政治理論課是大學生學習馬克思主義理論的主要渠道，但是大學生卻表現出相當的不滿意甚至討厭政治課。

（四）互聯網為大學生提供了新的平臺，但是有效理性參與較少。隨著網絡的高速發展，網絡已經成為傳播政治信息、引發政治討論的重要平臺，但是目前大學生更多關注的是休閑娛樂等信息，關于時事政治討論的帖子較少，點擊率和跟帖率也很低，這也從一個側面反映了當代大學生對政治的冷漠。

三、我國當代大學生政治冷漠形成的原因

我國當代大學生政治冷漠產生的原因是非常復雜的，本文主要從以下幾點來探析其產生的原因：

（一）大學生在經濟上的不獨立地位導致了政治參與不足。“社會存在決定社會意識”，經濟決定政治，政治是經濟的集中表現。公民的政治參與必須要有一定的物質基礎作保障。大學生的經濟來源主要還是來自父母，部分同學靠社會兼職來或者國家貸款維持自己的生活，大學生這種經濟不獨立的性質決定了其政治參與不足。

（二）當代大學生面臨的嚴峻的就業形勢和人才競爭的巨大壓力。目前隨著我國就業形勢日益嚴峻，大學生的就業壓力是越來越大了，部分大學生為了緩解就業壓力而選擇了考研或考博，同時大學生也意識到自己的實踐水平和社會的要求有很大的差距，因此利用假期來實習積累一定的實踐經驗。部分學生通過考取各種有效的證書來更好求職。因此，他們在校期間除了上課學習、考證和社會實習等，用在政治上的精力就十分有限了，面對學校的各種選舉也成了一種應付差事了，并沒有理性地表達自己的政治觀點也沒有這種政治參與意識。

（三）學校教育管理導向的偏差。高校是大學生政治社會化的重要陣地，目前由于市場經濟的全面推進，教學評估實行量化管理，各高校也面臨著種種壓力，為了提高學校的知名度，重視提高學生就業率，增加了工作技能的培訓，而對隱性的不易考核的政治理論知識的教育不夠重視，對大學生的政治理性培養不夠，學生也沒有機會參與到學校的管理當中，這從另一個方面影響了學生政治理性，導致大學生的政治冷漠。

（四）受到社會不良風氣的影響和誤導。隨著改革開放的進一步推進，社會主義市場經濟的發展，西方文化大量涌入，存在主義、實用主義等各種思潮侵入我國，而我國對大眾傳媒管理制度的不完善和落后，以至于一些不健康、消極反動的文化嚴重毒害了我國當代大學生的身心健康，特別是西方國家一直以來對我國進行的文化侵略政策，因此，我國政府特別是高校應該重視對大學生的教育培養和管理。

（五）當代大學生自身價值觀念的影響。當代大學生自我意識強烈，個性張揚。我國處于社會轉型期，特別是受到西方文化思想的影響，大學生價值觀表現出主體化、世俗化、多元化和復雜化的趨勢。越來越多大學生更加關注經濟，關心金錢，特別是面對現在的居高不下的房價和醫療等，他們所面臨的緊迫問題首先還是生存問題，以至于他們無暇關注政治，因此，在某種程度上造成了其政治冷漠。

參考文獻：

[1]潘小娟.張辰龍.當代西方政治學新詞典[M].長春.吉林人民出版社.2001

[2]易鵬.聶應德.中共成都市委黨校學報[J].2011年第6期