推進(jìn)“四化”建設(shè) 夯實班組管理

班組是企業(yè)的最小細(xì)胞，是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的一切工作最終都要通過班組去落實、去完成。如果班組管理不好，企業(yè)就會象肢體失去細(xì)胞一樣，慢慢萎縮，直至消亡。

班組管理的重點是提升執(zhí)行力，難點是培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣和強(qiáng)烈的上進(jìn)心，使職工變被動接受為主動學(xué)習(xí)，變被動執(zhí)行為主動參與，變被動考核為主動展現(xiàn)。

一、優(yōu)化人員配置，夯實組織基礎(chǔ)

1、優(yōu)化班組結(jié)構(gòu)，提高效率，并“指”為“掌”。合理的組織機(jī)構(gòu)是優(yōu)化人員配置的前提，它不僅有利于明確職責(zé)、強(qiáng)化管理，還能簡化流程、提高效率。我在安裝維修隊當(dāng)隊長的時候，首先根據(jù)工作性質(zhì)兼容性和專業(yè)工種特殊性，合并原焊工班和電工班成立維修班，主要承擔(dān)油水管線和電氣線路維修任務(wù)，不僅簡化了工作中相互配合的程序，還解決了人員不足的難題。

2、合理成員配置，揚長避短，打組合拳。班組是一個集體，也是一個家庭，既需要領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)號施令；也需要執(zhí)行者沖鋒陷陣；還需要謀士運籌謀劃。同時，在年齡上，老、中、青結(jié)合，性別上男女搭配，文化上，既要有院校畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員，也要有從實踐中摸爬滾打的技術(shù)工人，還要有跟著學(xué)習(xí)的年輕徒弟。這樣配置的班組，不僅執(zhí)行意識強(qiáng)，工作效率高，工作成績出色。

3、選好配強(qiáng)班組長，競爭上崗，培養(yǎng)領(lǐng)頭羊。班組長是班組的領(lǐng)頭羊，班組長能力的大小，素質(zhì)的高低直接影響班組建設(shè)質(zhì)量。在班組長的管理和培養(yǎng)上，一是競爭上崗、擇優(yōu)錄用，二是提高待遇，三是權(quán)力下放，調(diào)動班組長工作積極性和主動性。

二、強(qiáng)化制度建設(shè)，夯實履職基礎(chǔ)

健全完善的班組制度是做好班組工作的基礎(chǔ)，是促進(jìn)班組建設(shè)的有力保證。我在基層領(lǐng)導(dǎo)崗位上，努力建立健全以崗位職責(zé)制為核心的各項制度，明確要求，落實職責(zé)，實現(xiàn)以制度管人、以制度管事、以制度履職的目標(biāo)。

1、建立健全班組例會制度。每周的班組例會，我要求班組長不僅要總結(jié)上周在生產(chǎn)組織、安全環(huán)保和職工思想狀況等方面存在的問題，還針對工作中的難點、疑點進(jìn)行討論，集思廣益，共同參與班組管理。

2、建立健全班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。班組活動是班組學(xué)習(xí)的重要載體，我在工作中，把班組學(xué)習(xí)重點落實在班組活動中。堅持每周開展一次班組活動，為了保證班組活動質(zhì)量，我采取隊干部承包班組、定期交流、集中研討的方式，讓隊干部參與到班組活動中，對活動內(nèi)容、方式進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督，每過一段時間，就組織大家觀摩交流，先進(jìn)的、落后的坐下來共同探討、互相切磋。

3、建立健全班組檢查評比制度。為了確保各項工作能夠真正落到實處，我依據(jù)班組的工作性質(zhì)、服務(wù)要求等管理重點，建立了檢查評比制度，每周檢查一次，每月將檢查情況匯總，按照得分高低排名、公示，插上流動紅旗。這樣，就可以逐步消除問題，化小勝為大勝，積小贏為大贏。

三、細(xì)化考核機(jī)制，夯實執(zhí)行基礎(chǔ)

考核是促進(jìn)和落實工作的有效手段，班組考核是廠級考核的延伸，是落實年度工作目標(biāo)的主要手段。

1、完善考核內(nèi)容，做到有依據(jù)。一是根據(jù)中國石化集團(tuán)公司“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”考核細(xì)則的要求，開展制度規(guī)范梳理，修訂完善了原基礎(chǔ)管理考核細(xì)則，對勞動紀(jì)律、職工培訓(xùn)和安全環(huán)保等單項考核指標(biāo)進(jìn)行歸納整理，刪繁就簡，增強(qiáng)針對性和操作性。二是將隊月度考核細(xì)則與廠“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”考核細(xì)則進(jìn)行對接，使考核標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。三是將廠年度考核指標(biāo)有效地融合到考核細(xì)則中，使上級下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)得到遞進(jìn)式分解和有效傳遞。

2、嚴(yán)格考核制度，明確責(zé)權(quán)利。根據(jù)生產(chǎn)服務(wù)班組和管理服務(wù)班組工作的不同側(cè)重點，制定針對性的考核措施（以下均以安裝維修隊為例），對安裝、維修兩個生產(chǎn)班組，把安全管理、安裝維修的及時率和施工質(zhì)量等作為考核重點；而油管班和工具班兩個管理班組，則把環(huán)境衛(wèi)生、收發(fā)管理制度執(zhí)行和報表臺帳的準(zhǔn)確率等作為考核的主要內(nèi)容。通過幾個月的考核，班組基礎(chǔ)管理水平有了整體提升。

3、完善考核辦法，實現(xiàn)干群互動。一是科學(xué)確定考核指標(biāo)，廣泛征求意見，形成一致意見后，提交職工大會通過執(zhí)行。二是強(qiáng)化考核過程監(jiān)督，讓職工代表和班組長一起參與月度基礎(chǔ)考核，通過監(jiān)督增加考核透明度。三是嚴(yán)格考核兌現(xiàn)，嚴(yán)格考核不僅肯定成績、找出問題、分析原因、改進(jìn)今后的工作。

四、深化教育培訓(xùn)，夯實技能基礎(chǔ)

班組不僅是企業(yè)生產(chǎn)的最基層單位，也是培訓(xùn)工作的最基層單位，擔(dān)負(fù)著完成生產(chǎn)任務(wù)和培養(yǎng)人才的雙重職責(zé)。

1、找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，努力在短板上求突破。每個人的崗位不同，要求掌握的知識、技能自然也不同，同時，每個人的學(xué)習(xí)積極性、求知欲也不同，在培訓(xùn)工作中，一方面要嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門的統(tǒng)一部署和要求去組織學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，另一方面，要切實把握好職工個體差異，分層次、分類別、分工種、分年齡進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會知識的教育培訓(xùn)，針對每個人的不同情況，合理設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排學(xué)習(xí)時間，做到補(bǔ)缺補(bǔ)差和提高技能并重，縮短短板和延伸長板并重。

2、把握關(guān)鍵，在能力上求實效。根據(jù)實際情況開展以班組小課堂和隊部大課相結(jié)合的培訓(xùn)模式，各班組每月至少開一次技術(shù)理論和實踐操作課，隊部每月開一次基礎(chǔ)公共課。根據(jù)培訓(xùn)計劃每月初制定培訓(xùn)內(nèi)容，指定相關(guān)人員備課適時安排授課。

3、突出重點，在機(jī)制上求創(chuàng)新。一是加強(qiáng)輿論宣傳。隊上每次都把先進(jìn)人物事跡進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，會上表揚、事跡上墻，給榮譽激勵，給物質(zhì)獎勵，樹立典型，使大家學(xué)有榜樣。二是嚴(yán)格評比和考核。明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)，進(jìn)行階段性檢查考核。隊上把培訓(xùn)作為班組季度考核的重要內(nèi)容，檢查學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄并隨機(jī)抽查個人學(xué)習(xí)效果。三是突出重點，對有特殊要求，比如技能鑒定、參加技術(shù)比武等，強(qiáng)化培訓(xùn)，集中授課，將有限的資源力量，集中到想成材、有能力、有需求的職工身上。