公共圖書館如何做好中小學(xué)生的第二課堂

摘要：在這個知識經(jīng)濟(jì)時代，公共圖書館應(yīng)該成為中小學(xué)生的第二課堂，其有著學(xué)校教育、家庭教育無法比擬的優(yōu)勢。社會各界都應(yīng)該鼓勵中小學(xué)生從小學(xué)會利用圖書館，在這個第二課堂中不斷汲取養(yǎng)分，成為真正有知識的人。 本文通過對圖書館的教育職能及對中小學(xué)生教育的形式、內(nèi)容進(jìn)行分析，指出圖書館在中小學(xué)生日常教育中非常重要，它能夠促使學(xué)生開動腦筋， 勇于探索， 不斷創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：公共圖書館 中小學(xué)生 教育職能 教育形式內(nèi)容

一、公共圖書館的教育職能

1. 公共圖書館順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流， 不僅可以進(jìn)行文化傳承還可以進(jìn)行學(xué)校教育、傳播文化信息、拓展學(xué)生視野及使人精神愉悅。它的主要職能包括: 保存人類文化遺產(chǎn)， 開展社會教育， 傳遞科學(xué)情報， 開發(fā)智力資源提供文化娛樂。

（1）保存人類文化遺產(chǎn)。圖書館是人類保存文化遺產(chǎn)的重要工具。圖書館的建立能夠把人類通過社會實踐所取得的經(jīng)驗、文化、知識等系統(tǒng)地保存并流傳下來，最終成為人類寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財富。（2）開展社會教育。近些年，隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的不斷進(jìn)步，要求人們掌握更多的勞動知識和技能，因此人們可以通過走進(jìn)圖書館來了解跟多的科學(xué)知識。目前，圖書館成為繼續(xù)教育、終身教育的基地，擔(dān)負(fù)了更多的教育職能。（3）傳遞科學(xué)情報。圖書館豐富、系統(tǒng)、全面的圖書信息資料，成為圖書館從事科學(xué)情報傳遞工作的物質(zhì)條件。在信息社會，圖書館的科學(xué)情報功能將得到加強(qiáng)。（4）開發(fā)智力資源。圖書館收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的開發(fā)。同時，圖書館將這些圖書資料提供利用，是開發(fā)圖書館用戶的腦力資源。（5）提供文化娛樂。圖書館提供的服務(wù)，滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設(shè)當(dāng)中，起到了不可磨滅的作用。

2. 據(jù)統(tǒng)計，圖書館的教育對象中以中小學(xué)生居多。由于我國國民圖書館意識薄弱， 對圖書館的日常使用率為50%，僅占美國的1/3。目前，我國某些學(xué)生在上高中之前還并未去過圖書館， 到了以自學(xué)為主的大學(xué)也不會利用圖書館。中小學(xué)生是祖國的花朵， 是祖國的未來， 正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成且可塑性強(qiáng)的人生發(fā)展重要階段。加強(qiáng)對中小學(xué)生的教育， 引導(dǎo)他們走進(jìn)圖書館、利用圖書館， 對于其形成自覺學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念， 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣， 培育“為中華之崛起而讀書”的信念， 成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義建設(shè)新人， 提高整個中華民族的國民素質(zhì)等方面都具有極其重要的作用。充分發(fā)揮圖書館對中小學(xué)生的教育職能， 是公共圖書館社會教育職能的重要方面。

二、公共圖書館對中小學(xué)生教育的內(nèi)容

1.圖書館常規(guī)教育

讓學(xué)生廣泛深入地了解圖書館， 了解其館藏資源和服務(wù)功能、規(guī)章制度， 了解圖書的借閱方法和步驟以及各窗口的服務(wù)項目和內(nèi)容， 了解圖書館的分類和目錄體系， 掌握參考工具書的使用及利用自動化系統(tǒng)搜索資料的方法。

2.閱讀興趣的培養(yǎng)

在吸引學(xué)生走進(jìn)圖書館后， 要對他們進(jìn)行閱讀興趣的引導(dǎo)， 提高孩子們的閱讀興趣。由于閱讀本身的魅力，只要孩子們在開始接觸圖書館時就有濃厚的興趣，那么他就會與書這個伙伴關(guān)系越來越密切， 讀書這一有益的活動就可能會伴隨他的終生。

3.閱讀方向的引導(dǎo)

這主要是指圖書館要用各種進(jìn)步的有益的書籍， 引導(dǎo)學(xué)生有目的地選擇思想性、知識性、科學(xué)性、趣味性相結(jié)合的好書， 不僅使他們從書中學(xué)到知識、掌握技能， 更要從書中尋求精神食糧， 從而提高其辨別真、善、美的能力， 達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)、思想品德教育和美的熏陶的目的。

4.閱讀方法的指導(dǎo)

學(xué)生在進(jìn)行圖書館閱讀時，一方面要拓展學(xué)生的視野， 另一方面還要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法， 不斷提高閱讀能力， 學(xué)會學(xué)習(xí)， 練就終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。同時， 通過對學(xué)生科學(xué)閱讀方法的指導(dǎo)， 促使學(xué)生在閱讀中開發(fā)自身的思維能力和創(chuàng)新能力。

三、公共圖書館對中小學(xué)生教育的形式

1.與中小學(xué)校聯(lián)合協(xié)作

圖書館可以就近選擇一些中小學(xué)校， 主動地與他們聯(lián)系， 取得學(xué)校的支持， 進(jìn)行聯(lián)合協(xié)作， 首先向在校學(xué)生介紹圖書館， 讓學(xué)生認(rèn)識圖書館。比如通過向?qū)W生介紹圖書館， 讓學(xué)生認(rèn)識圖書館， 讓中小學(xué)生懂得圖書館藏書可以滿足他們多方面的需要， 既可以補(bǔ)充課本知識的不足， 又可以培養(yǎng)課余愛好特長.

2.舉辦系列講座

聘請學(xué)者、專業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、文化、藝術(shù)等演講和講座， 并運(yùn)用錄像、幻燈等視覺形式， 形象生動地使學(xué)生獲得知識， 是圖書館開展社會教育職能的重要方面。能利用周末、假期舉辦專門針對中小學(xué)生的多種內(nèi)容的專題講座， 一定會吸引更多的小讀者走進(jìn)圖書館。

3.建立讀書團(tuán)體

在學(xué)校的支持下， 圖書館可以在中小學(xué)生中建立一些讀書團(tuán)體， 定期開展活動。在一定時期內(nèi)， 可以根據(jù)學(xué)校、社會的發(fā)展， 制定相應(yīng)的讀書計劃。

4.開展豐富多彩的讀書活動

圖書館要組織多種形式的讀書活動， 促進(jìn)閱讀活動的深入開展， 如成立讀書會， 組織朗誦賽、故事演講賽、讀書心得會、讀書筆記展覽等， 這會使學(xué)生產(chǎn)生深厚的閱讀興趣， 提高分析辨別能力、寫作能力和自學(xué)能力。使每位學(xué)生在活動的準(zhǔn)備過程中、在閱讀中漸漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣， 提高閱讀水平。

四、結(jié)語

綜上所述， 由于公共圖書館本身具有獨特性， 它可以通過不同的形式促進(jìn)學(xué)生不斷的開動腦筋學(xué)習(xí)知識， 我們應(yīng)該不斷完善公共圖書館的教育職能， 拓展中小學(xué)生的視野，為社會主義先進(jìn)文化的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]高紅英.論公共圖書館中小學(xué)生教育中的創(chuàng)新服務(wù)[J]. 科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011，(29).

[2]公共圖書館.中小學(xué)生讀好書故事演講賽[A].王一平主編.[C].成都科技大學(xué)出版社，1998:255-256.