淺談如何在體育教學(xué)中調(diào)動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

摘要：興趣是最好的老師，這在實(shí)際教學(xué)中已經(jīng)被所有教師認(rèn)同。作為開放性、參與性較強(qiáng)的體育課程更是如此。體育教師如果能有效調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)將會(huì)如履平川、一帆風(fēng)順，從而有效保證了課堂教學(xué)實(shí)效。因此，體育教師要多在“激趣”上下功夫，以達(dá)到教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 中學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，在課前幾分鐘的導(dǎo)入上下功夫

體育作為一門互動(dòng)性、開放性較強(qiáng)的課程，在早些年的教學(xué)中，往往沒有受到足夠的重視，各級教育主管部門也沒有對課堂教學(xué)實(shí)效真正提出更高的要求。老教師或者專業(yè)教師幾乎不備課的情況非常常見。筆者認(rèn)為，在新課標(biāo)和素質(zhì)教育的指揮棒下，確實(shí)真正對現(xiàn)代中學(xué)體育教師提出了更高的要求，作為教師，也到了真正充滿緊迫感和壓力感，更加充滿激情投入到工作中的時(shí)候。因?yàn)樾抡n標(biāo)對中學(xué)各階段學(xué)生身體健康標(biāo)準(zhǔn)制定了更為精細(xì)、科學(xué)的要求，再像早些年那樣一個(gè)籃球一個(gè)操場去上課顯然已經(jīng)無法做一名合格的體育教師。

在實(shí)踐教學(xué)中，筆者總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)——兵馬未動(dòng)，糧草先行；好的開始是成功的一半。作為一名新時(shí)期的體育教師，首先要深刻領(lǐng)會(huì)各級教育主管部門和學(xué)校對體育課程新課程改革的要求，結(jié)合學(xué)校的體育設(shè)施、場地等具體情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案。目的只有一個(gè)：一切為了學(xué)生健康，一切為了打造校園健康氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生參與健康、積極的體育活動(dòng)，最終讓學(xué)生掌握幾門實(shí)用的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)出終身體育的習(xí)慣。作為體育教師，要真正在課堂設(shè)計(jì)上下功夫。針對不同身心特點(diǎn)的學(xué)生，要研究、制定出行之有效的課時(shí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的特點(diǎn)，并且自己在課前做好模擬演示，征求其他師生的意見，在新的課程導(dǎo)入或課程深入時(shí)，先開展體育史教學(xué)或用某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)具有典型代表意義的音樂和背景來導(dǎo)入。越是活生生的偶像型運(yùn)動(dòng)員，如姚明、劉翔等，或者我們洛陽市及本地區(qū)涌現(xiàn)出的與要教授課程有關(guān)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，越易引發(fā)學(xué)生的共鳴。同時(shí)，要利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)，觀看一些名師名校的公開課的視頻，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念和心理學(xué)家、教育學(xué)家對現(xiàn)代學(xué)生心理、發(fā)育特點(diǎn)的分析，以便因材施教。

2.結(jié)合不同年級學(xué)生的身心特征，切入不同的教學(xué)內(nèi)容

由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在中學(xué)生的眼界都比較開闊，呈現(xiàn)出了不少早熟的特征。筆者認(rèn)為，在中學(xué)生這個(gè)階段，他們好奇心強(qiáng)，好動(dòng)不好靜，喜歡在同齡人面前展示自己，愛出風(fēng)頭，這些恰恰是體育課程可以滿足學(xué)生心理訴求的一面。為此，教師要設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的教學(xué)方式，讓全體學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中收獲成就感，學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)動(dòng)技能。

在實(shí)際教學(xué)中，女生雖然也好動(dòng)，但是非常不喜歡中長跑、投擲、球類等體力消耗大，對抗強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，因此，體育教師可以嘗試在教學(xué)中給男女同學(xué)分成兩個(gè)小組。以初中教學(xué)為例，女生可以多給他們安排一些跳繩、丟沙包、老鷹捉小雞等能達(dá)到鍛煉目的的前奏曲。這些過程完了以后，再開始切入到技能教學(xué)中，但是對她們的要求只是了解，并初步可以應(yīng)用，而不是要全部掌握。對男生來講，大多數(shù)并不反感以跑為主的課程，因此，可讓他們在課前熱身的距離更加長一些，短跑等授課更加多一些，畢竟作為初中生來說，中考時(shí)短跑、投擲這類體育項(xiàng)目也必不可少。雖然不強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，但是無形中讓學(xué)生為以后的考試做好了鋪墊，也是教學(xué)的一大利好。以高中學(xué)生為例，學(xué)生開始具備了一定的人生觀、世界觀，初步具備了邏輯思維能力和明辨是非的能力。所以，體育課程的開展也容易些。但是，高中階段往往由于給學(xué)生施加了過重的文化課學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生在體育課上并不能放得開，甚至有些學(xué)生干脆就是帶著文化課本來上體育課，在組織練習(xí)活動(dòng)時(shí)看書。這些就需要體育教師給學(xué)生做好引導(dǎo)教育工作，要讓他們真正明白，沒有了一個(gè)好的身體，一切都等于零。對于男生，可以根據(jù)他們的興趣，鼓勵(lì)他們多參與一些籃球、足球等大運(yùn)動(dòng)量的項(xiàng)目提高心肺功能等基本身體素質(zhì)，并指導(dǎo)、監(jiān)督他們?nèi)コ种院銏?jiān)持下來。

3.以讓學(xué)生能夠?qū)W以致用為目標(biāo)，組織和講授學(xué)生易于開展的體育項(xiàng)目

毛主席曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)知識的目的在于應(yīng)用。體育課程開設(shè)的目的不是讓教師干講，學(xué)生隨便練練的，而是要真正讓學(xué)生能夠掌握和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能，并將它一直延續(xù)在生活中，保證身體的健康，形成終身體育的習(xí)慣。為此，教師在課程開設(shè)和制定上首先要考慮實(shí)用性。這個(gè)實(shí)用性首先要建立在學(xué)生的年齡和身心特點(diǎn)上，更要結(jié)合自身學(xué)校的場地、器械條件。

筆者認(rèn)為，對初中學(xué)生的體育教學(xué)來說，他們的年齡也處于不可能形成技術(shù)特點(diǎn)的時(shí)期，籃球、足球等對抗性強(qiáng)、易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的項(xiàng)目，要在教學(xué)中淺嘗輒止，讓他們能夠通過簡單鍛煉去享受樂趣，初步欣賞一些體育比賽即可。而對于羽毛球、乒乓球、體育游戲等項(xiàng)目，則要大力向他們講授，爭取讓他們在課余時(shí)間能作為精神生活的一部分。對于高中學(xué)生來講，為了調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，可以將體育游戲作為正常課堂講授的開山之法，讓游戲成為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，確保鍛煉前熱身充分的手段。而在教授運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，則要考慮學(xué)生的實(shí)際身心特點(diǎn)，和肢體發(fā)育特點(diǎn)，去教授既能讓學(xué)生達(dá)到鍛煉目的，促進(jìn)生長發(fā)育，又能讓學(xué)生從繁雜的課業(yè)中解脫出來，甚至豐富校園文化生活，為專業(yè)體育人才培養(yǎng)做好鋪墊的項(xiàng)目。畢竟從學(xué)校教育的角度來說，一切還是為了學(xué)生成才，在體育方面有天賦或潛力的學(xué)生教師更要用心去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。在課程設(shè)置上，以籃球、足球、網(wǎng)球、排球、田徑等為主的運(yùn)動(dòng)形式，可以全面鋪開。以此來滿足不同學(xué)生的心理訴求，也拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)現(xiàn)和篩選體育苗子和有可能走上競技體育道路的學(xué)生。除此之外，教師也要不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu)，及時(shí)向?qū)W生講授某些項(xiàng)目規(guī)則的變化，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)狀等等。

4.結(jié)論及建議

總而言之，只要調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育課程的教學(xué)實(shí)效就得到了充分保證，體育課程開設(shè)的目的和意義也終將實(shí)現(xiàn)。在全面推進(jìn)新課程改革的今天，體育課程理應(yīng)以無與倫比的魅力沖在改革前沿。

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