新時期下的高效政治教學初探

高中政治教學不僅要求學生對內容進行背誦，還要學會總結和學習的方法，聯合國教科文組織曾在一份報告中指出：二十一世紀的文盲將不再是不識字的人，而是不會學習的人。會學習將成為當今時代人們必須具備的最基本的素質。而目前大多數學生的學習現狀是：都懂得學習的意義，明確學習的目的，但缺乏良好的學習習慣和科學的學習方法。因此，必須重視科學學習方法的掌握和對學習能力的養成。政治學科也不例外。目前學生覺得政治學科枯燥又不好學，究其原因一是觀念錯誤導致興趣不濃，積極性不高，二既不會學也不會習，更不善于總結。三是學習環節脫節，四是是不會看書。任何一門學科都有其自身的特點、學習方法和技巧。要想學好政治，必須要做好以下幾點。

首先，要培養學習的興趣，“興趣是最好的老師”。要充滿興趣地主動去感知政治，而不是被動地去背政治。培養自己學習思想政治課的興趣可以從以下幾個方面入手：一、用遠大的理想和明確的學習目的來激發學習的興趣。二、同思想政治課學習較好的同學多交流學習心得，培養學習的興趣。三、融洽師生關系，做到“親其師，信其道”。四、轉變觀念，端正態度，要充分認識政治學科特有的價值。它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。要消除現實生活中人們對政治課的誤解。認為政治課就是說教，把政治課教學看成是傳統灌輸，使政治課處在一個不利的社會氛圍中，從而影響了同學們學習思想政治課的興趣。

其次，要學會科學地“學”和科學地“習”，并善于總結。就學習本身而言，一方面是“學”，一是方面是“習”。前者重在知識的理解、記憶，后者重在知識的運用和能力的培養，前者是基礎，后者是目的。學，不能盲目，要有計劃、有目的、有重點地學，不能隨手拿起書翻哪頁看哪頁。習，要和學的內容對應上，而且要及時，以達到鞏固、深化、拓展和靈活運用的目的。做題要精，不一定多做，但凡做過的一定要搞清楚所以然，而且要善于總結，做到舉一反三。如在掌握基本概念和原理方面，要總結、運用記憶技巧:可將關鍵詞提煉出來著重記憶，最后將其他詞匯補充完整形成完整記憶；也可根據知識的連帶性聯想記憶，做好知識的遷移；還可多種感官聯動，耳聽，眼看，手寫，口念，協同記憶。另外，要注重建構知識體系。在知識運用和掌握解題方法方面，就必須要了解政治試題的題型，無論是選擇題還是主觀性試題，都要把握住立意中心，可減少答題的盲目性，提高答案的針對性。對選擇題來說，審清題干立意后，可先排除錯誤、無關或重復性題肢，將剩下的題肢與題干條件認真對應，慎重比較后做出選擇。解答主觀題，在審清材料的同時，還須明確設問的規定性和要求，把握材料的中心意思，抓住關鍵詞，尋找所需知識的切入點。并要注意多思多用，熟能生巧。

再次，要把握每一個學習環節。一是預習，它能夠增加上課的目的性，提高時效性，還能培養自學能力，形成自主學習自主發展的能力。預習時應該大體了解主要內容并分清層次，對有疑問的問題要在書上做出標記，聽課時要特別注意。二是上課，上好課是學習的重要階段，是提高成績和培養能力的瓶頸。上課的關鍵是專心聽講、積極思考和主動參與。要緊跟老師的講課思路，把握老師如何分析重點、難點和疑點問題，尤其是預習中發現的疑難問題。對老師提出的問題和課堂新生成的問題，要主動思考，多角度深化理解基本概念和基本觀點。同時，做好課堂筆記是課堂聽講的重要組成部分，筆記可以為同學們提供寶貴的學習和復習資料。三是復習，要做到及時復習和定時復習。遺忘是一種正常的生理現象，時間與遺忘的數量成正比，因此對待遺忘最好的良藥就是及時復習，趁熱打鐵；定時復習，鞏固記憶；經過多次復習后，知識即可成為長久記憶。總之，要把各個環節搞得深入、扎實，不能脫節，使之在整個學習過程的良性循環中起到應有的作用。

最后，要以本為本、學會看書，加強對基礎知識的掌握。課本是我們學習的根本所在，當然也需要在學有余力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本。看書應該作到四看：看目錄（經常看）、看序言（總序言和每課的序言）、看內容（大小字、黑體、楷體都應該看）、看小結（課后知識小結是每課知識的濃縮）。看內容、看小結以加強對基本知識點的掌握是基礎；看目錄、看序言以加強對知識內在聯系的掌握是關鍵。看書要透，不懂的地方一定不要放過，有時候多讀幾遍可能就明白了，還是不懂，一定要請教老師。初學的時候要從不同角度全面去理解，把書讀厚，并標注重難點，復習時重點看標注的，書就越讀越薄。

高考改革，對我們高中生綜合能力的考查要求越來越高。加強對自身能力的培養已成為現代教育教學改革的主流，培養自身能力的目的就在于我們要學會如何學習、如何運用知識，所以同學們要注重掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，形成終身學習的能力，使你一生受益。但是，學有法則，學無定法，每個同學在學習這個問題上要不斷總結適合自己的學習方法，形成自己的學習習慣，要借鑒而不是盲目照搬別人的方法。當然，學習不是一蹴而就的，還需要持之以恒才能見到效果。