初中英語課堂中的興趣教學(xué)

摘要：現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”在英語新課程的任務(wù)里，更是把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立信心”放在了首位。那么在英語教學(xué)中，如何才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果呢？許多中學(xué)生都經(jīng)歷過由對學(xué)習(xí)英語抱有濃厚興趣到逐漸放棄的過程。這種現(xiàn)象同時也使我們教師感到困惑。

關(guān)鍵詞：初中英語 課堂 興趣教學(xué)

興趣是點(diǎn)燃智慧的火花，是一個人探索事物和愛好某種活動的心理傾向，是學(xué)生學(xué)習(xí)的源動力，是克服困難的一種內(nèi)在的心理因素。現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”在英語新課程的任務(wù)里，更是把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立信心”放在了首位。那么在英語教學(xué)中，如何才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果呢？許多中學(xué)生都經(jīng)歷過由對學(xué)習(xí)英語抱有濃厚興趣到逐漸放棄的過程。這種現(xiàn)象同時也使我們教師感到困惑。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣已成為教師們不斷思考和探索的問題，有效挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，生動活潑的課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

一、密切師生關(guān)系，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

初中階段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)，如果他們對某個老師有好感，便會對這位老師的課產(chǎn)生興趣，肯下大力氣學(xué)。所以，教師要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，讓自己成為學(xué)生的良師益友。當(dāng)然，這并非說對學(xué)生可以聽之任之，批評和表揚(yáng)都是出于同一個目的——愛護(hù)他們。教師要注意批評的方式，不要傷害學(xué)生的自尊心，而要讓他們從內(nèi)心感受到教師的批評是誠摯的，是由衷的愛護(hù)和幫助。這樣師生關(guān)系才能和諧、融洽，學(xué)生才能有興趣學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們自主、自發(fā)的學(xué)習(xí)英語，我在教學(xué)中向?qū)W生介紹英語在世界上的地位。比如當(dāng)今社會各個國家之間組織各種會議、活動，不同國家不同地域的人們進(jìn)行彼此交流，都以英語作為通用語言，這樣學(xué)生們了解了英語應(yīng)用的廣泛性、實(shí)用性和重要性，使同學(xué)們意識到當(dāng)今世界學(xué)習(xí)英語的重要性，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)英語的愿望、傾向。學(xué)生現(xiàn)在大多住校，我把全英文對白的動畫片拿給他們看，由于對動畫片感興趣，他們會問、或想知道動畫人物所說的內(nèi)容，這樣很容易就記住了一些常用的日常用語，甚至課間同學(xué)們還會用一些搞笑的對白互開玩笑。學(xué)好英語不是一蹴而就的，通過日常的活動，一些適時的思想教育，正面、側(cè)面告訴學(xué)生英語在世界范圍內(nèi)的廣泛性、重要性，通過學(xué)習(xí)一些簡單的句子，使同學(xué)們了解到英語也不是很難，不斷的結(jié)合教學(xué)進(jìn)行思想教育。教學(xué)實(shí)踐證明，要使學(xué)生對英語有興趣，適時進(jìn)行思想教育，不斷健全心理機(jī)制是很必要的。如果學(xué)生喜歡你，那么課堂氣氛就會活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會油然而生，學(xué)習(xí)熱情就會高漲，能夠和教師進(jìn)行互動度非常高的交流，從而提高上課效率;相反，學(xué)生討厭你時，就不會喜歡聽課，失去學(xué)習(xí)英語的興趣，甚至在上課時說話、開小差、做一些和上課無關(guān)的事情，那么他還能對學(xué)習(xí)有什么興趣?甚至?xí)右恍┍緛砭蛯τ⒄Z不是很感興趣的同學(xué)，因此，建立和諧、融洽的師生關(guān)系能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)起到很大的幫助。

二、 通過多元化教學(xué)使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感興趣

一線英語教師都有這樣的習(xí)慣，教學(xué)中遇到一個知識點(diǎn)總想講深、講透，就怕學(xué)生不明白。可是對于初中學(xué)生，他們往往會厭煩教師的重復(fù)講解。經(jīng)過反思，筆者發(fā)現(xiàn)，是教師的教學(xué)方法、任務(wù)的設(shè)立沒能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)，既辛苦又低效。所以教師要把握新教學(xué)大綱，敢于取舍。經(jīng)過取舍后的教學(xué)內(nèi)容大幅減少，化繁為簡，這樣可以節(jié)約教學(xué)時間，提高課堂效率。當(dāng)然這并不意味著要一味刪節(jié)，在任務(wù)的選擇上更要多花工夫，要選擇符合小組要求的并且有探究價值的任務(wù)，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高小組間的競爭意識。

學(xué)生在校園里的時間最多是花在課堂上，如果能在課堂教學(xué)過程中吸引學(xué)生，引起他們學(xué)習(xí)的興趣，抓住他們的心，那么學(xué)習(xí)就會事半功倍。眾所周知，人如果長期從事一種單調(diào)的運(yùn)動，機(jī)械的重復(fù)，就會對它失去興趣。學(xué)習(xí)也是這樣，而英語教學(xué)卻又是很容易形成這樣單調(diào)的重復(fù)。如果我們要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，就要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣開始，就應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要和實(shí)際，加強(qiáng)課堂教學(xué)的調(diào)控，采用新穎多樣的教學(xué)形式，注重把握每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，以達(dá)激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣。例如:“創(chuàng)設(shè)情境”，把學(xué)生引入一種與問題有關(guān)的情境的過程、運(yùn)用直觀，，充分利用實(shí)物，特別是充分利用教室里的人和物，組織課堂教學(xué)，更加形象逼真，生動活潑，印象深刻，有利于記憶，更新教法，通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相交流，教師之間互相學(xué)習(xí)等，使教師和學(xué)生同時保持并提高自己對英語的學(xué)習(xí)興趣。這樣一來，同學(xué)們時刻對老師的講課感到新鮮有趣，提高了注意力，老師講課效率更高，學(xué)生會感到學(xué)習(xí)英語更容易，從而也提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、著重解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣

學(xué)習(xí)好英語會有重重的困難，有發(fā)音、記憶、理解與應(yīng)用等多方面的困難，而最大的困難是記憶單詞和詞性的運(yùn)用。英語對每個同學(xué)來說都是剛剛接觸的第二門語言，和漢語一樣想要拼寫讀的提高首先要記憶和理解單詞并熟記詞性的運(yùn)用。如果詞的難關(guān)突破了，學(xué)生就能樹立學(xué)好英語的自信心。不斷地對英語產(chǎn)生興趣。多年來一次次的接新生，帶領(lǐng)他們?nèi)腴T，我一直采取音標(biāo)、單詞的整體教學(xué)，收到顯著的效果。不斷地教給一些記憶方法，學(xué)生們就感到記憶單詞容易多了。而且覺得有趣了，這樣就會越來越感興趣。

四、體驗成功喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在這里，教師的態(tài)度非常重要，學(xué)習(xí)中學(xué)生的成績不可能都是最優(yōu)秀的。多年的教育實(shí)踐中，我認(rèn)識到從學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)愛他們，尊重他們，理解他們，培養(yǎng)他們的自信心，激發(fā)他們的潛能，使他們不斷從成功走向成功，不斷享受成功的喜悅，體驗成功的快感，認(rèn)識到成功原來不復(fù)雜、成功一定有辦法、但成功必須有規(guī)范，進(jìn)而使他們不斷擁有自信和成功感是有效提高學(xué)生對英語興趣的好方法。這就需要在日常的學(xué)習(xí)中，通過課上提問、作業(yè)、日常考試、教師不斷對每一個學(xué)生投以贊賞的目光，鼓勵的語言，使他們知道自己每時每刻在同學(xué)們當(dāng)中都是相當(dāng)?shù)陌簟Ｓ辛俗孕判模總€同學(xué)都會提高對學(xué)習(xí)的興趣，英語在他們眼中也就會變得更容易，從而熱愛學(xué)習(xí)英語。

綜上所述，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語，興趣的培養(yǎng)是學(xué)好英語諸多因素中非常重要的一個條件。激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣這個問題，要針對各個學(xué)生不同的生理、心理特點(diǎn)等方面去進(jìn)行，每一個孩子都會不同。這就需要每個教師根據(jù)實(shí)際情況具體研究。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要我們持續(xù)的探索。