領略數學魅力,體驗數學快樂

數學是美麗的，美國數學家克萊因曾對數學做過這樣的描述：“音樂能激發或撫慰情懷，繪畫能使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，但數學卻能提供以上的一切，給人快樂?！弊尯⒆觽冾I略數學的魅力，體會到數學的快樂，感受到數學的無處不在，把數學作為一種文化根植在孩子的血液中，并伴隨他們終身，是我們教學者的追求目標。對于剛入學的孩子來說尤其重要。在課堂教學中，采擷數學的美育因素、妙用現代信息技術、運用色彩艷麗的插圖、創設童話般的學習情境、演示動感十足的數學課件等等這些充滿“美”的新鮮事物，緊緊抓住孩子幼小的心靈，讓孩子展現數學中的美，感受數學中的美，欣賞數學中的美，從而創造出數學中的美，感受數學蘊含的美妙和奇趣。下面談談我在教學中為孩子們開啟數學魅力之門的幾點做法。

一、沐浴生活氣息，領略數學魅力

著名的數學家華羅庚曾這樣說道：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數學?！蔽蚁脒@是對數學與生活緊密聯系的最完美的詮釋。數學來源于生活，數學課不僅要帶領孩子們走進“數”的海洋，它還要再現生活數學的美麗圖景。只有把我們所要教的數學溶入生活，讓孩子有真正的生活體驗，數學的美才能顯現其動人的色彩。是孩子的想象力，孩子的童真童趣，孩子的純真的笑容成就了美麗的數學課堂。比如，當我教學《認識物體》這部分知識后，在小結環節時，請孩子們說說這節課學會了什么時，孩子們紛紛舉起生活中的例子，“我家的電視機是長方體”；……