演繹多媒體魅力 秀出“美術” 風采

在科學技術發展的今天，集聲、光、電等為一體的多媒體技術，以其高效、快捷、全面傳授知識、保存、收集資料相互交流等優勢，極大的促進了整個教學與發展。隨著素質教育的深入發展，充分利用多媒體資源使幼兒園課堂教學過程最優化，成為我們新世紀幼兒教師的新課題。在美術教學領域中，多媒體可以把美術的形象性、直觀性和可塑性真實地多角度地表現出來，激發幼兒創作熱情，發掘創造性思維方面的潛能，使美術教學從教授傳統繪畫技法轉變為全方位的潛能開發。

一、生動演繹，激發幼兒創作的興趣

“興趣是最好的老師!”應用多媒體課件參與美術欣賞教學能大大地激發孩子的學習興趣，使他們思維積極，想象豐富，調動了學習興趣，從而促使幼兒全面和諧的發展。多媒體聲色并茂、動靜結合、高度智能化等強大的技術，是傳統教學中無法或難以表達的內容，形象直觀地展現在幼兒的面前，激發幼兒在多樣化的活動過程中多方位、多角度地感受美、發現美和表現美，牽引幼兒眼、耳、手、口、腦等多種感知通道，按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，在情感共鳴中獲得滿足。在幼兒有需要自我表達的愿望時，幼兒就會用動作或美術的手段來表達自己的感受。

例如：在教小班幼兒如何畫直線條和彎曲線條時，我選用了課件《扭扭寶寶》。這個課件動態的演示了直線條變成了繩子，變成了蚯蚓，又變成了波浪，小魚在海里游。……