中職會計專業教學優化探討

隨著我國社會經濟的迅速發展，各個行業對會計從業人員需求量日益增多，對會計人員的專業素質與技能的要求也越來愈高。中職院校作為會計財務人員的重要輸出基地，自然扮演著舉足輕重的作用。然而現有的中職院校會計教學所培養的與社會企業所需求的會計人員差距較大，中職會計專業教學存在所選教材陳舊落后，教學內容不合理、考核制度不注重貼合實踐、教學師資力量薄弱等問題，這些都需要相關人員做出探討研究，采取適當的解決辦法，努力從各方面優化中職會計專業教學，進而提高中職學生的專業技能。

一、當前中職會計專業教學的現狀

（一）會計專業所選教材陳舊落后，教學內容不合理。

多年來，中職會計專業所選用的教材陳舊落后，教材編排上依然是會計基礎知識加財經法規制度準則，這種教材體系缺少對整個會計專業的宏觀構建，對于沒有學過財務經濟的學生上手顯得有些吃力。而且由于會計所涉及的知識面廣，課程門類多，導致會計教學時常常出現所學內容交叉重復，例如管理會計中的變動成本法和短期決策在成本會計里面也有涉及，這都是不利于會計專業教學優化的。

（二）考核制度不注重對電算化記賬能力的考核。

許多中職院校的會計專業，在期末對學生所學知識進行考評時，往往都是以筆試的方式進行，只注重對學生理論知識計算的考核，而忽略了學生實踐動手能力，導致高分低能現象的產生。……