解碼自主高效課堂

學習即生活，如果把學生的學習過程定位在學生生活的一部分，那么我們就找到了‘課改’的落腳點；而生活就是體驗，對兒童而言，是對自我生命成長的體驗，學習成為一種幸福生活的源動力，在學習中體驗探索的樂趣。

一、自主學習是開啟高效教育的秘鑰

中國具有五千年的教育發展史，自孔子提出“有教無類”以來，教育工作者和教育實踐家一直追求著高效教育的理想境界。

時光進入了二十一世紀，我國第八次課程改革首先把學生的生命發展作為改革的核心理念，而目前的主要矛盾是升學的壓力促使社會和學校盲目追求知識本位而淡化了學習本質目標的實現，從而造成學生的厭學情緒，至使學生成為知識信息的容器。如何轉變這種現狀，實現高效教學的境界？自2009年開始，阜新市教育局在縱觀國內外前沿教育改革實踐經驗的基礎上，開展了“自主高效課堂教學模式”改革實驗，給阜新市基礎教育帶來了春天，海州區鐵路小學有幸成為實驗點校之一，鐵路小學為了扎實有效地開展自主高效課堂教學改革，取得教育的真諦，學校領導帶領導班子成員及全體教師多次到外省市考察學習，并及時確定了學校教學改革發展方向，業務干部從學科角度確定工作任務，并對廣大教師進行一系列的業務培訓，從觀念的轉變、理論探討、實驗步驟、操作程序等各方面進行系統學習與研究。

同時，學校把每個班級的學生進行科學分解成六個小組，每個小組形成合作共贏的團隊?！?br>