實習生班級管理三部曲

第一步：先預后立，解惑是關鍵。

學生從學校走向社會，是學生人生路上的轉折點，在這個過渡階段，學生容易產生困惑，這個過渡階段我把“解惑”作為剛開始的工作重點。

管理要點：“水滴功”——“慢病慢治持久治”，有系統、有計劃的進行規劃和管理，雖然如同水滴一樣，很小，但是不中斷；慢，但是堅持。剛開始學生會暴露很多的問題，如宿舍衛生、剛搬到新的環境不熟悉，和新同事之間不好溝通、工作中的人際關系處理等問題。這時候的班主任工作重點就要放在“穩”上，不能急功近利。很多時候急功近利的后果就是急功難成，近利難長，反而會被各種矛盾和反對包圍。所以“穩”也就是必須要有自己的管理原則和工作重點，事情一件一件解決，思想工作一步一步開展。

首先，開好實習動員會，讓實習生做好充分的心理準備。

在實習動員工作中，一方面盡可能詳細的介紹實習單位情況、相關實習協議、解答實習生的疑問，使實習生對實習的相關情況有所了解，幫助他們樹立自信心。另一方面，要強調頂崗實習對實習生就業的重要意義，同時教育實習生做好角色的轉換，使其盡快地適應新的角色。

其次，開好實習生的第一次班會，解決實習生的疑問。

開完動員會后，從學生的反饋中集中分析目前班級學生思想波動最大的幾個問題，針對班級的特點，精心設計第一次實習生班會。重點是——先讓他們愛上實習生班會，然后再加以控制。所以第一次的班會很重要，曾經我把第一次班會的主題定為“甜蜜蜜”，請大家吃西瓜，邊吃西瓜邊反映問題邊開班會。……