淺談《果樹栽培學》教學

《果樹栽培學》是果樹專業的核心課程。如何使學生系統地學習果樹栽培的基本理論知識，掌握果樹栽培的基本專業技能？如何適應果樹產業發展的需要為當地培養專業技術人才？是果樹專業面臨的重大課題，我在教學實踐中不斷探索，取得了一定的成效。

一、掌握《果樹栽培學》學科特點，優化課堂教學內容

《果樹栽培學》是一門農業應用技術學科，通過對這門課程的學習，旨在使學生掌握果樹栽培方面的基本理論知識和技能，能夠學以致用，將理論知識應用于生產實踐并指導實踐。與其他學科比較，有以下特點：

理論與果樹生產結合緊密，實踐性強；涉及學科廣、綜合性強；地域性和季節性強；不同地域的地理位置，生態環境條件不同，其種植制度、果樹布局、栽培技術各不相同。因此不同地域的果樹栽培課的教學內容不盡相同。

教學中應結合果樹專業的發展、《果樹栽培學》的學科特點和學生的實際，確定《果樹栽培學》課程教學體系，選擇果樹栽培學的教學內容。在教學內容的選擇上既要考慮知識的內在聯系，也要避免多門課程內容的重復和交叉，在教材的處理上需進行有機的歸納與整合，刪除重復、交叉、陳舊的內容，增加實踐性、新品種、新成果、新技術應用等方面的教學內容。把果樹不同樹種的內容融合在一起，且保持課程內容的系統性和完整性，在不同章節和內容的取舍上根據不同樹種生產的實際情況和生長發育特點有所側重和不同。……