淺談構(gòu)建安陽(yáng)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院教學(xué)特色的思路和做法

根據(jù)教育部提出的文件精神實(shí)質(zhì)，從計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和教學(xué)改革與對(duì)人才培養(yǎng)的需求出發(fā)，通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和前瞻性的研究，為了體現(xiàn)以有效知識(shí)為主體，構(gòu)建支持學(xué)生終身學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)，反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，安陽(yáng)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院重新修訂了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，它的具體內(nèi)容是：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好綜合素質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng)新能力，系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)軟、硬件研究與開(kāi)發(fā)能力的從事中學(xué)教育與管理應(yīng)用的高素質(zhì)人才。下面我們就這一新的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，談?wù)勎以涸跇?gòu)建本學(xué)院教學(xué)特色的一些設(shè)想，有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、建立“以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)、問(wèn)題為中心”的教學(xué)體系

在教學(xué)活動(dòng)中“以學(xué)生為主體還是以教師為主體”一直是教學(xué)界爭(zhēng)論的熱點(diǎn)。我學(xué)院從教學(xué)的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，提倡逐步將以往以教師為中心的教學(xué)體系，轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體的教學(xué)體系。亦即將“FOLLOW ME”教學(xué)模式經(jīng)由提倡學(xué)生“SELF LEARNING”，直至目前提倡的學(xué)生“ACTIVE LEARNING”的教學(xué)模式。將講授式逐步轉(zhuǎn)化為啟發(fā)式、討論式和引導(dǎo)式。以“問(wèn)題”為中心，引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考和解決問(wèn)題。以傳授計(jì)算機(jī)思維方法和學(xué)科發(fā)展的歷史和規(guī)律來(lái)啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。教師的指導(dǎo)工作主要體現(xiàn)在啟發(fā)學(xué)生去尋找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)生遇到困難時(shí)給予必要的引導(dǎo)和提供適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)，與學(xué)生平等地討論各類學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并予以適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)?！?br>