談校園環境與師生成長

學校作為一個實體是由諸多要素組成的，包括有形的、無形的；自然的、人文的……因此，要構建一個和諧學校，必須保持學校的物質形式以及教育主體諸要素之間的和諧。這是構建和諧校園最重要的環節，也是和諧校園最根本的評估依據和參照標準。對于如何打造溫馨和諧的校園環境，促進學校師生的全面成長與發展，我的看法有以下幾點：

一、要創造優美、舒適、和諧的校園自然環境和文化氛圍

環境影響人，環境造就人。我認為，學校環境能起到無聲的育人效果。因此，校園的自然環境要充分考慮藝術性和教育性的有機結合，給全體師生營造一個美好而溫馨的學習工作環境。

首先，要搞好校園硬件環境的建設，使師生們進入校園看到的是干凈、整潔、幽雅的校容，感覺到的是團結、勤奮、積極的人文氣息，進入校園就感到心情愉快，愿意把把學校當作是自己的家去愛它，支持它，努力使它變得更加美好。比如我校：作為外語特色學校，我們要求師生見面時用簡單的外語互致問候，并在許多地方——教室、樓道、樓梯口、和各醒目建筑物的外墻上張貼或書寫上外語標語和口號，或啟發，或激勵，或號召，或警示，既突出了學校特色，營造了外語學習的氣氛，又美化了校園環境，更具有重大的德行和文化教育意義。

其次，要努力加強教育教學設施的建設，為師生提供更高效的學習、生活和工作環境。為此，要努力改善教師的辦公、教學、科研條件和學生的學習、生活、娛樂條件，并將逐步實現校園的全面現代化、科技化、規范化、人性化。