快樂的小汽車

戶外活動的時間到了，我帶著孩子們下樓活動——自由玩圈，孩子們手拿圈圈高興地玩著：轉、滾、拋、跳、套……

一會兒，就看見兩三個孩子開始跑動起來，接著又有幾個孩子跟著跑起來，最后有近一半的孩子加入到了跑的隊伍，幾分鐘后，所有的孩子都在享受“跑”的樂趣。我開始留心奔跑著的孩子們：有的把圈圈套在頭上，手拉手、笑嘻嘻地小跑著，很開心的樣子；有的相互追逐著，很過癮的樣子；有的雙手拿著圈圈自由奔跑著——相向的、相對的、相背的……開心的孩子們早把老師交代的“要注意安全”的話拋到了九霄云外，只顧瘋狂地、快樂地奔跑著。其中偶爾會有跌倒的，但是沒有一個放聲大哭的，而是快快地爬起來繼續奔跑著。

見此情景，我特別擔心孩子們的安全，就急忙拉住一位小朋友問：“你在做什么？”“開汽車！”孩子興奮地告訴我。我聽后一想，跑是最經濟、最方便的健身運動，有助于孩子們放松身心和鍛煉身體。而且，在奔跑過程中，孩子們是多么得自由奔放，多么得開心快樂，作為引導者、支持者、合作者，我們既要保護孩子們的游戲興趣，更要保護孩子們的安全。于是，便靈機一動搖響了鈴鼓，孩子們聞聲停下，我裝作好奇樣問道：“你們是在開汽車嗎？”“是的！”“那好！我和你們一起玩，我當警察指揮交通。好不好？”“好啊！好啊！”孩子們很樂意我的加入，我趁機制定了游戲規則，以避免不安全因素：第一，汽車司機要聽從警察的指揮，還要遵守交通規則，做到紅燈停綠燈行。第二，汽車速度開快或者開慢，由司機自己掌握，但超車一定要從旁邊超，不能搶道和硬撞。第三，聽到鈴鼓響要及時看信號，“紅燈亮了”——就要停下來休息；“綠燈亮了”——才可以跑。第四，看見有小朋友跑近時要趕快躲開、避讓，學會保護自己，不要被撞倒。第五，對于違規的小司機，要到警察身邊休息，接受“處理”。這樣既能降低孩子們因亂跑而出現危險的幾率，又能調節孩子們身體疲勞度，同時也能讓孩子們在“跑”的樂趣中強身健體。孩子們欣然接受了游戲規則，于是，我發出號令：“現在，請小司機們調整車頭，都順著一個方向開，就不會發生撞車事故啦！”我邊說邊做出調整方向的手勢，孩子們積極配合，很快就調整好了。“小司機們，請上路吧！”一聲令下，孩子們又開始“開汽車”的游戲，但情形已大為改觀了。

你看！一輛輛小汽車有序地奔跑著，小司機們的臉上洋溢著快樂的笑容。奔跑了一會兒，我見孩子們有點累了，就邊搖鈴鼓邊說：“紅燈亮了。”小朋友們都停下腳步扭頭看著我，我及時表揚了他們：“對！紅燈亮了，小汽車就要停下，你們真棒！真聰明！請坐下休息吧，等綠燈亮了才能開車。”孩子們順從地坐下來，休息了一會兒之后，我見孩子們呼吸正常，不再氣喘吁吁了，便說：“綠燈亮了。”孩子們趕忙爬起來就跑，動作靈活地一下子就爬起來，開車去了；動作慢的就容易被同伴踩著小手或撞倒。于是，我又調整了游戲規則：在“綠燈亮了”的信號之前，加了一個“黃燈亮了”的信號，目的是提醒孩子們要起立站好做準備，等待綠燈亮再開車。這是給動作慢的小朋友一個寬限時機，同時，又限制動作快的小朋友延緩起步。等孩子們都準備得差不多時，才發出“綠燈亮了”的信號，快樂的小汽車又上路了。

幾番的“紅燈亮、黃燈亮、綠燈亮”，孩子們交替地休息、調整、運動，有序地進行著游戲。由此可見，有組織、有計劃的安排，是孩子們安全進行戶外活動的有效保障。

所以，在戶外活動時，只要我們時刻緊繃“安全”這根弦，做到“眼中有孩子，心中有責任”，積極動腦筋、想辦法，就會調節自如，化險為夷。同時，我們教師要抓住時機，告訴孩子們應該注意的地方以及保護自己的辦法，這樣，我們才能騰出精力，更好地去指導戶外活動。