計算機機房管理模式探討

【摘 要】高校計算機類課程是實踐性極強的課程，圍繞計算機機房對計算機的配置、管理、維護等工作，就如何管理好計算機機房這一主題，從機房管理目標、存在問題、解決方案等技術管理方面，結合具體的實踐經驗，提出了一些解決實際問題的方案。

【關鍵詞】計算機；機房管理；硬盤保護系統

計算機教育在高校教育中占據了愈來愈重要的地位，而隨著計算機設備的不斷更新換代，網絡環境的日趨復雜，對高校計算機機房的管理提出了更高的要求，因此如何突破傳統的機房管理模式，拓展新的管理方法成為高校機房管理的一個不可避免的問題。本文就此提出了一些建議和觀點，以期能提高高校機房的管理效率，使之更好地服務于教學和科研。

高效管理隨著計算機技術及應用的日益普及，計算機在高校教育中起到愈來愈重要的作用，各高校計算機數量與日俱增，類型也日趨多樣化。而計算機技術的日新月異，硬件設備的不斷更新換代，操作系統翻天覆地的變化，網絡病毒的泛濫，都給機房管理人員帶來了新的嚴峻的挑戰，因此需要改變傳統的機房管理方式，引進新的管理模式。

1.高校計算機機房管理目標

維護好計算機，保障教學用機需求，是機房管理工作的最終目標，具體地來說，它可以分解為三項指標：一是當需要批量更新機房內計算機系統平臺或者批量安裝應用軟件時，要能及時地、大批量地、簡單化地操作，在短時間內就能完成。二是當單機發生硬件故障后，要能盡快地排除，減少故障計算機的待修時間，早日投入使用。三是在單機情況下，對于軟件故障，要具有快速恢復硬盤上數據的能力，使計算機能及時地投入使用。

對于教學機房而言，不論機房內計算機系統的硬件配置如何，每臺計算機上安裝的各種相同的教學軟件，要能保證軟件在運行時的一致性，是十分必要的。這里所謂軟件運行時的一致性，有四層含義：一是每臺計算機上所安裝的同一個軟件及其版本要相同；二是同一個軟件安裝時所設置的參數相同；三是在每臺計算機上調用同一軟件的方法相同；四是調用同一個軟件后，其在每臺計算機上運行的界面是相同的。機房的每一間房間內最少也有幾十上百臺計算機，如果單純依靠人工干預的方式來安裝計算機軟件或修改計算機的某項參數，很難保證軟件運行時的一致性。

高校計算機機房的利用率一般都是相當高的。由于學生用機使用頻繁，必然會出現各種各樣的軟硬件故障。對于管理者而言，有很多看似是硬件故障的現象，最后卻確定是由軟件的問題所引起的，所以，軟件維護的工作量是遠遠大于硬件維護的工作量，而作為管理計算機的工作人員，卻是既要懂得計算機硬件的工作原理，又要知曉每個軟件的工作流程。

組建計算機管理中心對全校的計算機進行統籌管理學校要高度重視計算機管理中心的組建工作，建立健全相應的規章制度，加強中心人員的管理工作，將各院系的計算機機房管理人員集中起來歸入全校的計算機管理中心，并進行統一培訓，明確分工，既保證了機房管理人員的專業性，同時也保證了機房管理的統一和規范化。

根據計算機配置、數量情況合理劃分各機房的功能劃分專門的樓層將學校的所有計算機集中在一起進行管理和統籌使用，由計算機管理中心組織相關人員對全校的計算機進行評估，根據各計算機不同的配置及數量將其劃分成功能不同的機房——普通機房、專業機房及高端機房。普通機房主要承擔全校的計算機基礎課程的上機實踐；專業機房主要應用于學校各專業的專業軟件實踐教學，如計算機專業的相關主干課程等，還可以用于承擔學校的各項技能考證的上機考試；而高端機房可應用于學校師生的科研創新及技能競賽等。

統籌規劃，根據學校發展及課程設置對計算機管理中心的機房進行合理配置高校的計算機相關課程復雜繁多，因此就需要計算機管理中心對全校的計算機課程進行統籌安排和規劃，需要求每個院系在學期末就將下學期的計算機課程上報給中心，由計算機管理中心進行課程的編排，以保證機房利用率的最大化。同時，中心也可以根據整個學校計算機課程的設置情況，科學地設置中心各機房計算機的配置及數量，并根據學校發展的需要，從全校的角度考慮增配新的適用的計算機，從而避免了各院系分散管理過程中重復購買的情況，保證了資金利用的最大化。

通過統一管理增強技術力量，加大技術開發力度，實現計算機機房的高效管理計算機管理中心集中了全校機房管理人員，因此可以組織技術力量結合當今計算機應用的相關技術并根據學校計算機機房的運行情況自主研發適合本校的計算機機房管理系統來實現對學生機的上下機情況、學生機賬戶管理及計算機軟硬件使用情況進行監控，從而及時排除機房使用過程中出現的各種問題，實現對計算機機房的高效管理。

2.長期困擾高校計算機機房管理的問題

高校不同的專業之間，使用的教學軟件也不盡相同，除了計算機基礎類和語言類教學軟件大致相同以外，各個專業的專業軟件，更是品種繁多、專業性極強，不同專業之間根本無法通用。而要在一臺計算機上安裝上所有專業的全部通用和專用軟件，并且能正常運行，簡直是不可能的，也是不現實的。

大學生是勇于探索的群體，其求知欲望強烈，其中有些學生是很少考慮后果的。而對某些計算機知識的掌握又處于一知半解狀態時的大學生，經常有意無意地損壞計算機系統，使其無法正常使用；有些學生視公共教學機房的計算機為自己個人的專用機，隨意更改計算機系統的配置文件，造成計算機系統一時的癱瘓，致使下一批用機的學生不能正常上機；也有學生，無意中攜帶含有計算機病毒的存儲介質進入機房使用，造成計算機染上病毒。

3.解決高校計算機機房管理問題的方案

從機房建設管理方面來說，在建設計算機機房時，每間房間內一定要將計算機局域網絡聯通到每一個計算機的機位上，并且要保證機房內的每一間房間，其內部網絡要暢通；與其它房間和機房外部網絡的聯接，可以由管理教師人為控制。在采購計算機的選型時期，要求計算機的各項性能、配置等指標不能過低，至少在當時，其配置要在主流機型的中檔水平以上，以保持一定的先進性；采購的計算機數量，要以一個教學房間內的整批計算機數量為一個計數單位，并且留有一定的冗余量；對于同一個房間內的計算機系統，要求其計算機系統的所有的硬件配置必須完全一樣，以減少后期的管理、維護工作量；對每臺計算機系統的硬件，除了標準配置以外，還需要另外增加配置硬盤保護系統，其硬盤保護系統的版本一定要是最先進的。不論是配置獨立的硬盤保護卡，還是集成在主板上的硬盤保護系統，都要求操作方便、可靠性高，并且具有自動登陸的、一對多的網絡拷貝的功能，并且能方便地進行更新、升級換代。實現這些前期建設時期所要求的基本條件，是做好計算機機房管理工作的基礎，只有具備了這些基礎，在計算機機房的日常管理工作中，才能更好地做到保障教學實習的需要這一目標。

4.結束語

計算機機房的管理工作是高校管理中的一個重要方面，隨著新技術、新理論的不斷應用，對機房管理的要求也不斷提高，只要按照一切為了教學需要的原則，靈活應用，就能做好管理工作，同時，機房管理人員也應當主動地適應知識經濟的時代，將新技術和新理論應用于計算機機房的管理維護工作中。 [科]