大學生思想政治教育創新與實踐分析

【摘 要】大學生是祖國的未來和希望，肩負著建設社會主義的重大責任。當前，面對復雜多變的國際國內環境，使“培養什么樣的大學生，怎樣培養人才”的問題變得非常緊迫。因此，必須加強大學生思想政治教育進行創新。本文敘述了當代大學生思想政治教育重要性和必要性，緊跟時代脈搏，并提出一系列創新策略。

【關鍵詞】大學生；思想政治教育；創新

1.當前大學生思想政治教育創新的重要性和必要性

思想指導行動，行動反映思想。因此，思想政治工作是一切工作的生命線。目前我國高校十分重視大學生的思想政治理論教育工作，絕大多數高校都實施“一把手工程”，積極教育指導大學生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。從整體來看，當代大學生思想政治狀況的主流是積極、健康、樂觀向上的。他們胸懷遠大抱負，勇于擔當責任，樂于接受挑戰新鮮事物。但是，有些大學生仍有不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等等問題。挖其根源，不僅是市場經濟全球化的影響、開放思想教育的沖擊、多元化思潮的沖擊，而且還有大學生成長過程的自身因素以及高校思想政治教育跟不上時代發展的需要等原因造成的。客觀上說，目前我國高校思想政治教育方式上，存在著形式主義、教條主義等問題，教學內容陳舊、理論與實踐脫節、缺少創新，更有甚者存在教學方式簡單粗暴等不合時宜、不合發展的態勢。隨著我國社會主義市場經濟的不斷深入發展、知識科技經濟的深刻影響和社會發展中遇到的各種挑戰，大學生思想政治教育會面臨更多的新問題、新情況、新任務，大學生的思想政治教育亟待進一步加強和改進，要與時俱進，跟上時代的發展。

2.高校應改變管理理念

高校應堅持以學生為本，一切為了學生。堅持從管理理念到服務理念的相結合，樹立以學生為本的管理觀念，服務指導學生就業。首先是高校應從不斷深入大學生、了解大學生思想實際需要，正所謂“知己知彼百戰百勝”；其次高校要不斷進行思想政治教育教學手段的創新，適應時代學生的需要；最后高校要配套與之相適應的制度、體系。

2.1教學手段創新

在課堂教學模式上要勇于創新，敢于創新，樂于創新，通過多媒體教學模式，實現課堂教學最佳效益。如：靈活運用案例教學法，使思想政治教育課有血有肉，使其有“立體感”，以不斷激勵學生對思想政治課程感興趣；充分運用榜樣教學法，從而使學生心理健康、自我修復，建立正確的人生觀、價值觀；在教學中恰當地運用名人名言，使教學語言藝術化，使教育有趣味性；讓學生多參與討論，讓課堂活躍起來，教與學緊密結合，并通過課堂討論做到當場解決問題。

2.2教育手段創新

要使思想政治教育不斷走出教室，走向大學生科技文化活動、第二課堂活動、社會實踐活動中來。高校應加強對學生科技文化活動、第二課堂活動、社會實踐活動的引導、指導、評估，使學生積極勇于參加這些活動，并在老師的正確指導下，正確認識世界、認識社會、改造世界、領悟人生，并自覺加強素質修養，磨練意志、砥礪品格、陶冶情操，培養良好的思想道德素質。與此同時，開設有關法律方面的課程，提高大學生法律道德素質。

2.3教育教學理念創新

要深入學生實際情況，了解學生思想動態(如談心、討論、組織專題活動等形式)，并通過零距離接觸及時解決學生思想問題(如網聊、BBS論壇、專題研討會、主題班會等形式)。把思想教育做到學生實際日常生活中去。尤其對一些比較突出的問題(如學習壓力、人際交往、心理健康、誠信等)，要組織專家專題專講，并組織專題討論與專題活動，并通過以上活動解決這些問題。

采取各種形式，加強學生的自我知識教育。學校可以通過宣傳欄等學生喜聞樂見的形式向學生介紹必要的馬克思主義，養成維護自身素質的習慣。大力開展心理健康的教育，幫助學生提高面對錯誤的觀念。

3.高校的具體實施與對策

高校實施人性化的管理理念與服務理念，強化高校的管理教育功能。基于時代呼喚和學生需求，高校應加強對學生管理、教育、服務，對尤其是大學生政治思想的教育，對有“問題”的大學生，老師和同學需要理解和關懷，幫助他們走上正軌。

高校實施陽光的管理理念與服務理念，強化高校的引導指導作用。加強高校對學生思想政治工作，通過溝通和協調工作，讓學生們充分理解思想政治的重要性以及對他們日后步入社會的奠定了基礎。

高校實施得學生心的管理理念與服務理念，拓寬現有學生群體的社會保障體系。針對上學過程中面臨的低保戶等困難學生的問題，要拓寬現有的學生群體社會保障體系，使其成為受益學生群體；提供勤工儉學的工作崗位，為那些貧困學生解決后顧之憂，從而防止有些學生因為學費的問題，步入歧途。

高校實施利學生的教育管理服務工作，正確指導、引導學生心理健康、思想道德教育、職業道德水平為今后的就業做準備，同時使學生增長才干、擴展知識面、開闊視野。

堅持對思政教學的不斷改革和創新。在高校的思政教學中，首先要強調思政教師的人格影響，教師要做到知行合一，用高尚的人格感染人、鼓舞人，影響人，注重對學生的人文關懷和心理疏導，關心大學生實際需要和實際利益。其次，要注重教學內容、方法的改革創新。教學內容上不能只講社會主義一元文化，還要重視多元文化思潮的存在。再次，要占領思想政治領域的宣傳占地，充分發揮現有網絡資源優勢，建設一批集思想性、知識性、趣味性、服務性為一體的網站，為學生的學習、生活、成長提供良好服務。

堅持從一體化教育理念到個性化教育理念的轉變。我們在強調主體文化的同時，還是必須面對和處理好不同思想文化的存在，傳統的思想政治教育強調思想統一，而忽視了學生的個體價值，殊不知，思想道德的培養是由學生來完成，外界教育只能起到引導和啟發的作用，要求學生在思想上成為無差別的個體是不現實的，所以在思想政治教育中，要充分認識到學生的思想政治水平、價值判斷能力、道德修養狀況，讓學生更多的主動參與，激發他們內在的積極主動性，才能達到事半功倍的教育效果。

思想政治教育工作的創新，是因為思想政治工作是一個雙向互動的過程。只有形成互動，思想政治工作才能產生實際效果。強調創新，就是根據思想政治工作的內在屬性和要求，堅持在總體上“體現時代性、把握規律性、富于創造性、增強實效性”為原則，具體上把工作對象作為具有獨立人格的主體對待，研究和探索創新的理念以及實現互動的形式，這也是由思想政治工作對象的差異性決定的。思想政治工作的對象不同，教育形式也應不同，工作對象的差異性，要求在思想政治教育的理念上和形式上不斷創新，這也是一個是一個(下轉第45頁）(上接第55頁）長期、持續的過程。

4.社會應高度重視大學生思想政治教育

社會應高度重視大學生思想政治教育，大力宣傳“學習雷鋒好榜樣”“向郭明義學習”思想教育氛圍，為大學生提供良好的社會條件。

5.大學生自身提高政治思想

大學生要樹立正確的人生觀、價值觀。加強自身學習馬克思哲學，提高思想意識；加強閱讀偉人書籍和光碟，提高思想認識。只有這樣，才能確保大學生的思想道德推上一個更高的臺階。 [科]

【參考文獻】

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