淺談職業(yè)學(xué)校班主任工作

摘要：職業(yè)學(xué)校的班主任工作非常重要。本文完善規(guī)章制度、培養(yǎng)班干部、重視集體活動等方面進(jìn)行了班主任工作探討，旨在全面做好職業(yè)學(xué)校的育人工作。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育； 班主任工作；班風(fēng)

【中圖分類號】 G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 B【文章編號】 1671-1297（2012）09-0263-01

職業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，班級是實(shí)施這項工程的基層組織，班主任正是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，同時又是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁。因此班主任在學(xué)校教育中起著非常重要的作用。面對當(dāng)前職業(yè)教育自身的特點(diǎn)、生源的質(zhì)量、社會的認(rèn)知程度等要想做一個優(yōu)秀的職業(yè)中學(xué)班主任決非易事，班主任工作實(shí)效性的高低直接影響學(xué)校教育工作的質(zhì)量。

一 職業(yè)學(xué)校學(xué)生存在的問題

近些年來，中等職業(yè)學(xué)校因高校擴(kuò)招和獨(dú)生子女等緣故生源受到影響，有時被迫降低招生標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生參差不齊，學(xué)生管理遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。

1.文化基礎(chǔ)差，生源質(zhì)量普遍不高

現(xiàn)時期中等職業(yè)學(xué)校招生難，致使招到的學(xué)生，大多都是中考被淘汰的，有的初中沒有畢業(yè)，有學(xué)習(xí)成績差的，有不想學(xué)習(xí)的被父母強(qiáng)迫送來的，有在初中的時候已經(jīng)有了養(yǎng)成了不良行為習(xí)慣的學(xué)生。還有一部分家長送來學(xué)校，目的就是讓學(xué)校幫他們管，只要不讓他們出去社會上跟壞人混在一起就可以了。因此，這些學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)自覺性不夠，沒有明晰的人生理想和奮斗目標(biāo)，缺少學(xué)習(xí)的動力，思想不穩(wěn)定，自我管理意識淡薄，自控能力普遍較差。

2.缺乏理想，對前途沒有規(guī)劃

在初中畢業(yè)時未被錄取進(jìn)普通高級中學(xué)之后，就自感低人一等，前途渺茫，加之社會對職業(yè)教育的偏見。使得他們中相當(dāng)一部分人，只顧眼前、不想以后。問起他們的理想，學(xué)生可能還會認(rèn)為師長老師思想陳舊；談起前途，總以為自己還不用去考慮，自有父母操心，自有畢業(yè)時的學(xué)校就業(yè)保障。傳統(tǒng)的升學(xué)教育使得學(xué)生在升學(xué)無望的情況下，勉強(qiáng)選擇了職業(yè)學(xué)校，但內(nèi)心對在學(xué)習(xí)并不抱多大希望，以為自己永無翻身之日。既然如此，學(xué)習(xí)又有什么用，以至于缺乏理想，對前途沒有規(guī)劃，得過且過。

3.衛(wèi)生習(xí)慣差，缺乏公德心

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，職業(yè)學(xué)校大部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，只注重個人衛(wèi)生不注重集體環(huán)境衛(wèi)生。男生西裝革履、皮鞋锃亮，但集體宿舍垃圾成堆；女生打扮得花枝招展，但抽屜里卻有大堆的瓜子皮和吃過的食品袋。行走在校園當(dāng)中，垃圾亂扔。集體大掃除，常常要反復(fù)督促，才能完成任務(wù)。至于攀折花木、浪費(fèi)水電，更是時有發(fā)生。

二 對職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)幾點(diǎn)體會

以上種種，可以看出，職業(yè)學(xué)校學(xué)生存在很多問題，管理這些學(xué)生，需要一個思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的班主任，從教十幾年，對職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)幾點(diǎn)體會，供同仁參考。

1.建設(shè)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

一個班集體的風(fēng)氣是否健康向上對每位同學(xué)的成長有著極大的影響。班主任必須在營造創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)上狠下功夫。一個沒有好風(fēng)氣的班級無論在哪方面都不會有好成績，其中每一個成員也不會有好發(fā)展。環(huán)境是人生存和發(fā)展的基石。在班級管理中我利用班會對本班學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，制定張貼適合本班的班級規(guī)定、公約培養(yǎng)學(xué)生自尊、自重、自強(qiáng)、自律的良好品德增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感。對學(xué)校的一切規(guī)章制度和班級公約讓學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，反對自由散漫現(xiàn)象，對學(xué)生是一視同仁，對學(xué)生不護(hù)短。作為班主任對班上發(fā)生的事情應(yīng)及時處理，決不拖沓，不馬馬虎虎了事，更不能放任不管。發(fā)現(xiàn)問題先作深入細(xì)致的工作，對事不早下結(jié)論，處理問題盡量公正合理，不草率，更不偏聽偏信，確保學(xué)生心服口服。作為班主任我更注重說話算數(shù)言而有信，絕不能失信于學(xué)生。這也是班主任在學(xué)生中有無威信的關(guān)鍵。在班上布置的事情要做到檢查、落實(shí)、兌現(xiàn)以便在學(xué)生中樹立良好的威信促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

2.選好學(xué)生干部培養(yǎng)得力助手

班主任工作千頭萬緒十分繁雜。同時很多班主任都有相當(dāng)重的教學(xué)任務(wù)事必躬親不可能也沒有必要。在這種情況下要提高班主任工作的實(shí)效性就必須加強(qiáng)學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)。一個新的班集體建立以后班主任往往要通過觀察、了解和培養(yǎng)并通過民主選舉的方式選舉產(chǎn)生熱愛集體、樂于為同學(xué)服務(wù)、組織能力強(qiáng)、德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)來擔(dān)任班委干部和團(tuán)支部干部。只有這樣的班干部才能贏得同學(xué)的支持并積極有效地開展工作成為老師的得力助手。一個成功的班主任必須善于調(diào)動班干部的積極性敢于和善于放手讓班干部開展工作。但要把握好尺度對于大是大非問題班主任要牢牢把關(guān)。對于班級的日常工作要大膽放手讓學(xué)生干部去做。實(shí)行民主管理要讓學(xué)生干部既有施展才華的空間又有權(quán)利的約束。要善于維護(hù)班干部的威信作班干部與學(xué)生之間溝通的橋梁。

3.搞好學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生

一個班級的整體面貌首先就是它的教室環(huán)境、衛(wèi)生情況。我認(rèn)為學(xué)生的不良習(xí)慣，不管由什么原因造成的，要在兩三年的時間內(nèi)改正他們。首先應(yīng)從衛(wèi)生抓起，因為做好衛(wèi)生工作比糾正不良行為要容易的多。再者從衛(wèi)生這一細(xì)小的方面而言讓學(xué)生得到一種啟迪：小事不為何成大事？開學(xué)始，對于教室衛(wèi)生我做出明確的打掃衛(wèi)生程序，每位學(xué)生打掃衛(wèi)生是都要以此程序來完成，從而讓他們養(yǎng)成一種良好的行為規(guī)范。對于寢室衛(wèi)生首先做的不是強(qiáng)調(diào)打掃地面，而是強(qiáng)調(diào)如何擺放好鞋子、臉盆、毛巾、行李等物件做出明確規(guī)定。總之從這些細(xì)微的小節(jié)出發(fā)，讓他們自然而然覺得老師的要求是很高的。同時也會使他們在打掃衛(wèi)生這件事上領(lǐng)悟出一些做人的道理。

總之，職業(yè)教育中班主任的工作任重而道遠(yuǎn)，它是能否培養(yǎng)出合格畢業(yè)生的關(guān)鍵之一，班主任素質(zhì)的高低又是班主任工作質(zhì)量優(yōu)劣的關(guān)鍵。只有運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處才能為的畢業(yè)生開創(chuàng)一個美好的未來。

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