淺談大學體育運動訓練中課改現狀及發展策略

摘要：在大學體育教育教學工作中，運動訓練課是主要的教學內容之一，對促進大學生身心健康發展具有十分重要的意義。基于此，筆者將本文命名為《淺談大學體育運動訓練中課改現狀及發展策略》。首先探討了大學體育運動訓練中課改現狀；然后結合現狀提出了幾點發展策略；最后對全文進行了小結。旨在與同行進行業務交流，不斷提高大學體育運動訓練水平，為國家培養更多體育人才而不懈努力。

關鍵詞：大學體育運動訓練；課改現狀；發展策略

【中圖分類號】 G642.4 【文獻標識碼】 B【文章編號】 1671-1297（2012）09-0238-02

當前，大學體育運動訓練課的教學水平有待提升，對大學體育運動訓練課程進行改革迫在眉睫。因而在新課改背景下的大學體育教師應著力提高當代大學生參與體育訓練課的主動積極性，對當前的體育訓練課程進行改革和創新，才能確保大學體育訓練教學質量的提升。基于此，筆者結合自身教學實踐，提出以下幾點僅供同行參考與交流的淺見。

一 淺談大學體育運動訓練中課改現狀

當前，我國很多高校積極響應教育部有關課改文件精神，對大學運動訓練課程進行了一系列的改革，雖然取得了一定的成績，但由于這樣或那樣的原因，使得我國很多大學在體育運動訓練課改方面存在諸多不足，但主要表現在以下五個方面：

1.課程設置跟不上時代發展的需要

當前，很多大學在體育運動課程內容還相對傳統，對課程的設計存在諸多需要完善的地方，體育運動訓練課程的設計跟不上時代發展需要，與體育市場環境的融合性較差。在大力發展體育的今天，體育產業化的趨勢逐漸明顯，從而增加了對體育人才的需求，而由于很多大學的體育運動訓練課程設置難以跟上時代發展的需要，導致培訓的大量體育人才與市場難以對接，因而就必須對當前的課程體系設置進行改革和創新。

2.競技體育制度存在諸多亟待完善的地方

在我國，競技體育主要講體委作為作為中心，大學競技體育扮演者從屬者的角色，因而不管是的隊大學生運動員的選拔和招生還是對大學生的訓練與管理，在競技體育制度方面還存在諸多需要完善的地方，而這就對大學體育運動訓練質量的提升就形成了極大的制約，這也是當前大學難以培養出世界性的現代體育競技人才的主要原因之一。

3.缺乏對運動訓練和文化學習二者之間關系的和諧處理

很多大學生運動員在大學學習過程中難以改變自身的角色，對文化學習與體育運動的訓練的關系處理不當，再者很多學生的文化基礎課程就相對較差，在學習方法方面尤為缺乏，導致很多學生對體育理論課失去學習興趣，從而難以在規定的時間范圍順利完成學業，導致學生產生自卑心理和厭學情緒，對提高大學生體育運動訓練整體水平的提升產生了巨大的負面作用，必須引起教師的高度重視。

4.學生自我管束力低下

就運動訓練專業的學生來看，他們大都具有敏捷的反應能力和活潑好動的性格，且跳躍性思維良好，但在體育運動訓練過程中往往注意力低下，自我管束能力較差。而究其原因主要是近年來的生源質量在不斷下降，加上缺乏教師對學生的有效引導和紀律教育，尤其是當前很多體育運動訓練專業的學生大都文化成績較差才就讀這一專業，使得當前的課改面臨管束難的壓力。

5.體育教師專業技術水平有待提高

當前，從事大學體育運動訓練教學的人員主要是學校的體育教師。他們雖然具備一定的專業技術水平，可在專項運動訓練方面還缺乏經驗，加上很多教師還需要擔負繁重的教學任務，對于自身的專業技術水平的提升缺乏時間和精力。

二 結合現狀提出的幾點發展策略

結合當前大學體育運動訓練中課改現狀，筆者提出以下幾點促進大學體育運動訓練課改的幾點發展策略。

1.精心設置課程，盡可能的滿足時代發展的需要

隨著時代的發展，傳統計劃經濟時代的體育人才培養模式已難以適應時代發展的需要。因而在課改過程中應對精心設計大學體育運動訓練課程，以滿足市場和時代發展需要為目的，針對性的培養人才，從而給學生更多的就業渠道。

2.不斷完善現代大學競技體育制度

作為學校，應在運動訓練工作中建立一套完善的現代大學競技體育制度，以滿足選拔和招生、訓練和管理的需要，盡可能的為國家培養現代化的世界性體育人才。

3.引導學生妥善科學處理運動訓練和文化學習二者之間的關系

作為教師應引導學生在注重運動訓練的同時加強文化學習，還應結合學生文化基礎課較差的現狀，根據學校教學實際，引導學生妥善科學處理運動訓練和文化學習二者之間的關系，并確定人才培養目標和市場的需要，制定行之有效的文化課培養方案，兼顧運動訓練與文化學習。

4.培養學生的自我管束力

大學體育運動訓練課程設置要注意學生自身的特點，在課程設計上要靈活多樣，引發學生興趣，保持學生在課堂上的持續注意力，并要善于運用激勵手段，調動學生學習運動訓練課的熱情，在課程設計上還要注意知識的深入淺出，多鼓勵、多表揚，在課堂紀律方面，要避免壓制，多運用動之以情，曉之以理的管理方法，引導學生逐步養成自我約束的習慣，以提高大學體育運動訓練課程的整體教學質量。

5.提高教練員的綜合執教水平

建立一支執教水平高的教練員隊伍，是提高大學體育運動員技術和運動訓練水平的重要保證。這就要求我國各級體育教育的主管部門，設立一些專門機構對教練員進行相關的培訓，提高他們在課程教學中的理論水平和指導運動訓練的能力。此外，還可以通過建立激勵機制，提高教練員的待遇，調動他們工作的積極性，使他們的綜合執教能力得到提升。

三 結束語

總之，探討大學體育運動訓練中課改現狀及發展策略具有十分重要的意義。作為高校教師應充分認識到當前育運動訓練中課改的不足，精心設置課程，盡可能的滿足時代發展的需要，不斷完善現代大學競技體育制度，引導學生妥善科學處理運動訓練和文化學習二者之間的關系，培養學生的自我管束力，提高教練員的綜合執教水平，促進大學生身心健康發展，提高大學體育運動訓練水平，為國家培養更多體育人才。

參考文獻

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