語(yǔ)文教學(xué)中滲透藝術(shù)教育初探

語(yǔ)文教學(xué)是最具綜合性的一門(mén)學(xué)科。語(yǔ)文知識(shí)的傳授，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)，道德情操的陶冶，藝術(shù)美感的熏陶，乃至人格個(gè)性的塑造，都是語(yǔ)文教學(xué)的題中應(yīng)有之義。

語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。在這一門(mén)藝術(shù)中則更要重視藝術(shù)美感的熏陶，把藝術(shù)教育滲透在語(yǔ)文教學(xué)中。只有這樣，語(yǔ)文課才能上得有趣些，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)樂(lè)學(xué)的場(chǎng)面。心理學(xué)研究告訴我們，當(dāng)人們的心理處于興奮狀態(tài)時(shí)，工作效率特別高。課堂上學(xué)生只要興奮起來(lái)，樂(lè)學(xué)場(chǎng)面才會(huì)出現(xiàn)。要讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，我在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中充分體會(huì)到要融藝術(shù)教育于語(yǔ)文教學(xué)中。

作為一名語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到：進(jìn)入20世紀(jì)后，人們?cè)絹?lái)越重視智力對(duì)培養(yǎng)人才所起的作用。然而隨著科技的發(fā)展和人類對(duì)自身認(rèn)識(shí)的提高，人們發(fā)現(xiàn)，情感、意志、品質(zhì)對(duì)于人的成功往往起著比智力更加重要的作用，而人的健康的情感。又與長(zhǎng)期的藝術(shù)熏陶有密切關(guān)系。因此，要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，實(shí)施素質(zhì)教育，就必須重視藝術(shù)教育。誠(chéng)然，藝術(shù)教育有專門(mén)的音樂(lè)、美術(shù)課。但語(yǔ)文教學(xué)中利用文學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育不可少的。作為一門(mén)最具綜合性的語(yǔ)文教學(xué)中，相應(yīng)地滲透藝術(shù)教育，會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，刺激其興奮度，誘發(fā)其創(chuàng)新靈感，不僅增加了語(yǔ)文課的趣味性，也會(huì)達(dá)到意想不到的教學(xué)效果。

那么，在語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透藝術(shù)教育，使語(yǔ)文課上得有趣些，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶呢？我認(rèn)為要挖掘語(yǔ)文教學(xué)中的藝術(shù)資源，以下幾件事值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

一 舉辦小型故事會(huì)

在語(yǔ)文課堂教學(xué)中舉辦小型故事會(huì)，將讀和說(shuō)的能力培養(yǎng)與道德品質(zhì)的形成相結(jié)合。語(yǔ)文教師利用課余時(shí)間舉辦小型故事會(huì)可以引導(dǎo)學(xué)生多讀、多說(shuō)。要做到言之有物、會(huì)說(shuō)，必須多讀。開(kāi)卷有益，只有多讀，才能豐富自己，提高自己。我在講授完“傳記”這一單元后，試舉辦了一次“兩分鐘故事會(huì)”。這一單元的重點(diǎn)課文是《廉頗藺相如列傳》。這篇課文教學(xué)目的之一是學(xué)習(xí)廉頗、藺相如顧全大局、以國(guó)事為重的優(yōu)良品質(zhì)。針對(duì)這個(gè)目的，我設(shè)置了一個(gè)課外活動(dòng)。讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備1～2個(gè)小故事。并對(duì)他們提出具體要求：第一，主題必須體現(xiàn)民族自豪感或自我奉獻(xiàn)精神；第二，篇幅不能太長(zhǎng)。在兩分鐘左右講完；第三，情節(jié)要符合傳記的特點(diǎn)；第四，采取抽簽的方式，讓每個(gè)人都有可能演講。結(jié)果，每個(gè)同學(xué)都作了認(rèn)真的準(zhǔn)備，故事會(huì)開(kāi)得很成功。其中不乏 精彩的故事。如昭君出塞，譚嗣同舍身變法等等。這次有趣的活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，鞏固了傳記文學(xué)的結(jié)合所學(xué)教材基本特點(diǎn)，又豐富了學(xué)生的知識(shí)，增長(zhǎng)了他們見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到了愛(ài)國(guó)主義教育和道德情操教育。

二 適當(dāng)做一些小表演

初中學(xué)生表演欲望強(qiáng)，善于表演。我在教《皇帝的新裝》、《花的話》等課文時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行了表演。學(xué)生為了“演出”成功，首先弄清故事情節(jié)，以免演得相互脫節(jié)，連貫不上。其次。要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行適度改編，取舍，概括。以免弄成死背課文中的每一個(gè)字。另外，更要揣摩文中人物的心理活動(dòng)，以便配上適當(dāng)?shù)谋砬椋瑒?dòng)作；要準(zhǔn)備必要的道具，以便表演得更真實(shí)。雖然沒(méi)有燈光，背景等。但看平時(shí)沉默寡言，靦腆害羞的“馬大個(gè)”，此時(shí)的皇帝演得淋漓盡致，丑態(tài)百出！再看，那位小女同學(xué)表演的騙子，那表情、動(dòng)作，你不上當(dāng)不由你。看著同學(xué)們臺(tái)上的表演，瞧瞧下面同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)的，笑得前仰后合的……課堂在一陣陣自發(fā)的熱烈的掌聲中輕松愉快地結(jié)束。我想：同學(xué)們是多么愛(ài)表演啊！他們建議：老師，請(qǐng)多搞幾次吧！在整個(gè)表演過(guò)程中，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了記憶能力、理解能力、動(dòng)手能力、協(xié)作能力。

三 運(yùn)用媒體激發(fā)學(xué)生的興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)主要以教師講授為主，一本書(shū)，一支粉筆。講解一些較復(fù)雜、抽象的內(nèi)容時(shí)，既費(fèi)時(shí)費(fèi)力又難以講清楚。而運(yùn)用多媒體則正好彌補(bǔ)這種缺陷。它可以化抽象為具體，化靜為動(dòng)，化遠(yuǎn)為近，化繁為簡(jiǎn)，圖文并茂，形聲結(jié)合。如在講授《威尼斯的小艇》時(shí)，通過(guò)課件展示威尼斯的迷人風(fēng)景，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。在學(xué)習(xí)《桂林山水》一文中“綠得像一塊無(wú)暇的翡翠”時(shí)，通過(guò)展示翡翠與漓江水的圖片，使大家獲得了更加深刻的印象。多媒體的使用從根本上激發(fā)了教與學(xué)的興趣，將抽象化為具體、將枯燥變?yōu)樯鷦?dòng)，巧妙地把學(xué)生帶入課文所描寫(xiě)的情境之中，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

四 活躍課堂，做到生生互動(dòng)

在課堂教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。

1.采用小組合作學(xué)習(xí)法，使用各種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，運(yùn)用多媒體等電教手段創(chuàng)設(shè)民主、平等的思考交流的環(huán)境，讓學(xué)生在開(kāi)放性的討論中進(jìn)行多向思維。

2.設(shè)計(jì)各種活動(dòng)課，讓學(xué)生在“競(jìng)爭(zhēng)”中互動(dòng)。可根據(jù)課文需要多設(shè)置些學(xué)生感興趣又有助于能力培養(yǎng)的活動(dòng)，比如：制作黑板報(bào)，請(qǐng)柬；收集整理名言警句、詩(shī)詞等；或者是排演課本劇；對(duì)課文加以想象后的敘寫(xiě)改寫(xiě)，組織學(xué)生開(kāi)展辯論比賽，讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，引起不同見(jiàn)解的爭(zhēng)論等。大力開(kāi)展第二課堂，利用各種活動(dòng)，如猜字謎，打歇后語(yǔ)，做游戲或?qū)嶋H操作等活動(dòng)，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，更好的促進(jìn)中職學(xué)生語(yǔ)文能里的發(fā)展。

3.多樣化評(píng)價(jià)。依據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，由學(xué)生之間開(kāi)展班評(píng)、組評(píng)、互評(píng)等，學(xué)生相互評(píng)價(jià)中，常會(huì)有來(lái)自同伴贊賞的聲音，他們會(huì)指出哪個(gè)同學(xué)發(fā)言最積極，誰(shuí)提出的辦法最妙等，為爭(zhēng)取能在小組中有所發(fā)現(xiàn)或表現(xiàn)，這個(gè)欲望大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。

五 開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)通常是開(kāi)展教學(xué)的重要場(chǎng)所，其優(yōu)點(diǎn)有二：一是可以將課堂上學(xué)到的東西運(yùn)用于實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的興趣和愛(ài)好，可以鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考和動(dòng)手能力；二是符合學(xué)生的天性，能夠調(diào)動(dòng)他們的積極性和能動(dòng)性，因此，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生參加語(yǔ)文課外活動(dòng)的興趣，指導(dǎo)學(xué)生舉行故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、詞語(yǔ)接龍、成語(yǔ)比賽、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，在活動(dòng)中幫助學(xué)生練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使課外活動(dòng)成為語(yǔ)文教學(xué)的第二課堂。