抓思想教育，全面提高技校學(xué)生素質(zhì)

摘要：隨著社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求越來越大，技工學(xué)校的生源在不斷增加，對(duì)這一龐大的特殊教育群體，如何加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作就顯得更加的重要和緊迫。本文在全面剖析技工學(xué)校學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)之上，找出了技工學(xué)校學(xué)生思想存在問題以及偏差之后，提出相應(yīng)的教育對(duì)策。

關(guān)鍵詞：技工學(xué)校；學(xué)術(shù)；思想動(dòng)態(tài)分析；對(duì)策

【中圖分類號(hào)】 G718 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 B 【文章編號(hào)】 1671-1297（2012）09-0054-02

一 技工學(xué)校學(xué)生思想動(dòng)態(tài)分析

1.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，但對(duì)深層次的社會(huì)問題缺乏全面的認(rèn)識(shí)

當(dāng)代技工學(xué)校學(xué)生雖然身處象牙塔，但并非兩耳不聞窗外事。他們通過各種途徑和方式關(guān)心著校園外發(fā)生的一切事件。從筆者對(duì)學(xué)生走訪調(diào)查的情況來看，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)全球化的大背景下，幾乎90%以上學(xué)生非常關(guān)注就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題。同學(xué)們?cè)谝黄鸾?jīng)常討論的話題主要有：金融危機(jī)問題、涉及民生的房?jī)r(jià)問題、食品安全問題、教育問題以及生態(tài)環(huán)境問題等。從總體上來看，學(xué)生思想狀況還比較穩(wěn)定，對(duì)黨和政府充滿信心，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題。但是，有的學(xué)生對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性有較大差距。他們大都來自普通學(xué)校，受長(zhǎng)期生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)環(huán)境的影響，部分學(xué)生對(duì)某些社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)有失偏頗。對(duì)社會(huì)風(fēng)氣、國內(nèi)外政治等涉及國家、社會(huì)大環(huán)境的問題，則“不太關(guān)注”或“不能意識(shí)到”。

2.大部分學(xué)生能夠正視就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)心態(tài)更加趨于理性

在金融危機(jī)這一特殊時(shí)代背景下，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題成為大學(xué)生關(guān)注焦點(diǎn)之首。在面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)大學(xué)生呈現(xiàn)出不同的心態(tài)，有的學(xué)生持樂觀態(tài)度，認(rèn)為就業(yè)雖然困難，但他們相信只要能吃苦，就有立足之地；有的學(xué)生比較自信，他們認(rèn)為憑借自身的素質(zhì)和能力，找到理想工作毫無問題。相比之下，還有一部分學(xué)生比較理性，他們覺得金融危機(jī)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)信心打擊較大，就業(yè)尚可，擇業(yè)不會(huì)容易。同時(shí)，還有少部分學(xué)生信心不足，略顯悲觀，認(rèn)為多數(shù)大學(xué)生將難以就業(yè)，畢業(yè)等于失業(yè)。從就業(yè)心態(tài)來說，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都趨于理性。比如，就工作與自己所學(xué)專業(yè)的問題，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為工作盡量與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口，但在現(xiàn)今就業(yè)壓力如此大的情況下，能就業(yè)就不錯(cuò)了，不再片面地強(qiáng)調(diào)工作與專業(yè)對(duì)口。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)增強(qiáng)，注重參加社會(huì)實(shí)踐

在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)沖擊和影響下，一方面，促使學(xué)生更加注重勤奮學(xué)習(xí)，注重能力鍛煉，完善品德修養(yǎng)；另一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)重心傾向于提高能力。從筆者所在學(xué)校情況看來大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)都比較積極主動(dòng)，很多學(xué)生從進(jìn)校門的那一刻起就已經(jīng)明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如專升本、參加自考、多考一些技能證書等。除了關(guān)注學(xué)習(xí)以外，大部分同學(xué)都積極參與社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)。

4.學(xué)生基礎(chǔ)文明意識(shí)有所增強(qiáng)，樂于參加文明創(chuàng)建活動(dòng)

現(xiàn)在大多數(shù)技工學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理都比較嚴(yán)格，在關(guān)于晚自習(xí)、早操、宿舍管理等方面都有規(guī)章制度，用以約束同學(xué)的行為。對(duì)于這些，絕大多數(shù)同學(xué)都支持和理解學(xué)校規(guī)范大學(xué)生日常行為的基礎(chǔ)文明建設(shè)，對(duì)學(xué)校關(guān)于晚自習(xí)、宿舍、夜不歸宿等管理制度和處罰的方式都持積極贊成的態(tài)度。大部分學(xué)生都認(rèn)為學(xué)校應(yīng)從嚴(yán)管理，提高大學(xué)生的素質(zhì)。這在一定程度說明大部分學(xué)生能夠意識(shí)到提高大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)的重要性，自覺抵制不文明行為，維護(hù)大學(xué)生形象，也樂于參加一些文明創(chuàng)建活動(dòng)，認(rèn)為有助于增強(qiáng)自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二 加強(qiáng)技工學(xué)校學(xué)生思想教育工作的對(duì)策

1.堅(jiān)持以人為本，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀

以人為本就是一種對(duì)人在社會(huì)歷史發(fā)展中的主體作用與地位的肯定，強(qiáng)調(diào)人在社會(huì)歷史發(fā)展中的主體作用與目的地位。從學(xué)生思想教育工作的角度來講，“以人為本”就是“以學(xué)生為本”，其重要的內(nèi)容就是給學(xué)生更多的人文關(guān)愛和教育，尊重大學(xué)生的主體地位，維護(hù)大學(xué)生的根本利益，為大學(xué)生的身心健康給予更多的關(guān)愛，思想上做好解惑工作，解決好生活上實(shí)際困難，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上努力完成學(xué)業(yè)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

2.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

職業(yè)教育的特色，就是要為生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，而這類人才是應(yīng)具有必要的理論和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。因此，在教學(xué)過程中，技工院校必須突出自己的辦學(xué)特色，加大實(shí)踐教學(xué)力度，建立健全實(shí)踐教學(xué)基地，通過讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，自己體驗(yàn)來提高學(xué)習(xí)興趣。而且，學(xué)生對(duì)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)興趣明顯高于理論課程的學(xué)習(xí)，多帶學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行參觀，適時(shí)讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)生產(chǎn)一線參與實(shí)際工作，了解企業(yè)運(yùn)作流程，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.充分發(fā)揮有效載體的作用，開展豐富多彩的校園活動(dòng)

實(shí)踐證明，開展全方位、多層次、寬領(lǐng)域、高質(zhì)量的校園活動(dòng)不僅能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的凝聚力和吸引力，而且還能夠產(chǎn)生促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展、自我完善的積極作用。因此，計(jì)校應(yīng)把校內(nèi)的一些學(xué)生團(tuán)體組織起來，使其逐步成為學(xué)生思想政治教育的有效載體，拓展更多的教育途徑。一是開展各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)建設(shè)要依托專業(yè)，要突出專業(yè)特點(diǎn)。讓社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，使社團(tuán)成為學(xué)習(xí)研討、認(rèn)識(shí)社會(huì)、鍛煉能力、成長(zhǎng)成才的平臺(tái)。二是開展各種比賽、文化節(jié)活動(dòng)，發(fā)揮校園活動(dòng)在思想政治教育中的沁潤(rùn)作用。通過開展模擬談判大賽、學(xué)生技能比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)等活動(dòng)來活躍校園、凝聚人心，激勵(lì)進(jìn)取精神，寓教育于活動(dòng)之中。三是發(fā)揮心理健康教育在思想政治教育中的疏導(dǎo)作用。學(xué)校要逐步配備心理健康咨詢教師，根據(jù)高職學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，積極開展學(xué)生心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)，建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。

4.營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)既能給教育帶來負(fù)作用，也能給教育帶來方便，關(guān)鍵是我們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)的巨大功能。教育管理部門要建立好教育網(wǎng)站，設(shè)立心理咨詢網(wǎng)站或網(wǎng)頁，開展身心教育。也可以通過網(wǎng)絡(luò)的傳播，將學(xué)校的一些政策、制度、規(guī)定以及制訂這些政策、制度、規(guī)定的原因告訴全體同學(xué)，讓學(xué)生理解學(xué)校工作的本意，從而以得事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)

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