淺談高校網絡思想政治教育工作

摘 要：隨著信息技術的迅速發展，互聯網已深入到校園各個領域。作為高校思想政治教育新領域的網絡思想政治教育，其重要作用日益突顯。網絡技術的發展與應用，為高校思想政治教育的工作帶來了新的機遇和挑戰。面對思想活躍的大學生群體，要充分發揮網絡優勢，增強高校網絡思想政治教育的實效性，就要對其存在的問題作客觀、全面的分析，并在此基礎上提出有效的對策。

關鍵詞：網絡；思想政治教育；問題；對策

中圖分類號：G647.38 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）35-0245-02

隨著信息技術的迅速發展，互聯網已深入到校園各個領域。作為信息傳播的新媒體，互聯網越來越成為高校師生獲取知識和信息的重要渠道，對其學習、生活乃至思想觀念都產生著廣泛而深刻的影響，并正在成為思想政治工作的一個新陣地。充分利用網絡媒體進行思想政治教育，是當前高校思想政治工作的新課題。面對思想活躍的大學生群體，如何充分發揮網絡優勢，增強高校網絡思想政治教育的實效性，需要對其存在的問題作客觀、全面的分析，并在此基礎上提出有效的對策。

一、當前高校網絡思想政治教育工作中存在的主要問題

網絡技術的發展和普及，為大學生思想政治教育開辟了新渠道，提供了新機遇，同時網絡的負面影響也給高校思想政治教育工作帶來了新的挑戰。就總體上看，我國高校網絡思想政治教育工作在認識水平、隊伍建設、工作內容、制度建設等方面，仍然存在著某些問題。

（一）高校網絡思想政治教育工作的整體認識水平不高

由于網絡迅速發展，部分高校思想政治工作部門，對為什么要加強和如何加強高校網絡思想政治教育工作的認識還不夠到位。一是由于軟硬件設施設備不能及時到位。二是受網絡具有的表面民主性的影響，大學生的主體性要求越來越強烈，長期處于主導地位的部分教育者出現了心理落差。三是面對網絡鋪天蓋地的信息資源，部分同志良莠難分，處理更是力不從心。

（二）高校網絡思想政治教育工作的隊伍建設不足

當前，一些高校思想政治教育工作者，對網絡對思想政治工作帶來的機遇和挑戰認識不夠，缺乏主動將思想政治教育與網絡技術相結合的觀念，對開辟和占領網上思想政治工作陣地的緊迫感不強。還有一些工作者雖然有占領網絡陣地的意識，但是網絡素質和網絡技能的欠缺影響其主動性和創造性的發揮。

（三）高校網絡思想政治教育工作的內容不足

與課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用相比，作為第二課堂的網絡思想政治教育，其工作內容的側重點要有所區別。但是，目前大部分高校網絡思想政治教育工作的內容，實際上就是高度抽象化和規范化的思想政治課教材的內容，缺少或很少對富于時代氣息的內容進行反映和交流，導致網絡思想政治教育普遍缺乏應有的動態性、及時性和針對性。

（四）高校網絡思想政治教育工作的制度規范尚待健全

互聯網給人們提供了極大的自由，這迫切要求我們制定相應的網絡行為準則，積極推進網絡倫理的宣傳教育工作。首先，多數高校還沒有建設起一個比較完善的規范大學生上網行為的相關條例。其次，有些高校雖然有了相應的網絡管理機構，也出臺了相應的管理制度，但操作性不強。同時，相當多的高校過于重視技術管理層面，忽略網絡的思想政治教育層面，導致許多大學生在“虛擬世界”難以嚴格自律。

二、加強和改進高校網絡思想政治教育工作實效性的對策

針對當前高校網絡思想政治教育工作中存在的主要問題，高校要充分發揮網絡技術的優勢，揚長避短，大膽創新，使網絡思想政治教育發揮更大的作用。

（一）改變觀念，加強學習，提升高校網絡思想政治教育工作隊伍的水平

改變觀念，首先是高校網絡思想政治教育的領導者觀念的改變。要不遺余力地投入必要的人力和物力，推動網絡思想政治教育工作隊伍的建設；其次是高校網絡思想政治教育工作者觀念的改變。網絡思想政治教育是一種開放、平等和互動的教育環境和模式，教師和學生之間是種對等的關系，他們可以互相學習和交流。網絡思想政治教育工作者必須積極主動的接受、適應和應對這種新型的師生觀所帶來的機遇和挑戰。

加強學習，一是要求網絡思想政治教育工作者必須具備科學的世界觀、價值觀、道德觀和高度的責任感，并密切注意和跟蹤該領域的最新發展和動態，不斷提升自身的理論知識水平；二是必須加強對現代網絡教育的相關理念、技術、方法和手段的學習，把這些知識運用到實踐中，充分展現網絡思想政治教育這“新陣地”的自身優勢和獨特魅力，吸引學生的興趣和廣泛參與性，緊跟時代步伐，努力適應高校網絡思想政治教育建設的需要。

（二）深入調查，大膽創新，豐富高校網絡思想政治教育工作的內容

深入調查：一是要求網絡思想政治教育工作者要具備敏銳的觀察力和洞察力，積極、主動、及時地反映和把握國內外思想政治領域的最新動態和發展，并且了解和掌握其在學生中產生的影響和困惑，針對性地尋求解決對策，然后使相應內容通過網絡進行及時的反饋和應對；二是要求他們通過各種途徑真正走進網絡，充分利用BBS、聊天室、網絡論壇和電子郵件等多種方式獲取學生的思想政治問題和動態信息，并針對性的組織教育、交流和探討，引導學生回到正確軌道上來。

大膽創新：要不斷豐富高校網絡思想政治教育工作的內容。首先，要認識到網絡與課堂思想政治教育的聯系和區別。二者的根本目的都在于樹立大學生的正確、積極、健康的思想政治文化，區別在于前者側重于對富有時代感和最前沿的內容的反映，而思想政治教育的基本理論和內容則是課堂教育的側重點。其次，充分運用網絡媒體在文字、聲音和圖像等信息表達上的優勢，把思想政治教育的基本內容同我國社會主義建設的歷史背景、進程及當今狀況相結合，開展圖文聲并茂、情景境交融的網絡思想政治教育活動。再次，要大膽增加當前我國社會發展過程中出現的熱點、焦點和難點問題，鼓勵廣大學生熱情參與、積極討論，教育和引導學生進行理性的分析和認識。

（三）規范網絡行為，健全制度，加強高校網絡思想政治教育工作的宣傳和管理

規范網絡行為，引導大學生正確有效使用網絡。在網絡思想教育中，應明確提出大學生網絡行為規范，積極宣傳和倡導網絡文明，增強大學生的網絡道德意識，自覺減少和拒絕在網絡上傳播不負責任的網絡信息和言論的行為，引導他們正確使用網絡，培養學生自覺的網絡責任意識、政治意識、自律意識和安全意識，提高網絡素質。

健全制度，高校務必要結合校園文化網建設，在確立網絡思想政治教育工作的目標、任務和原則的基礎上，制訂一個系統性、規范性的工作方案，用來指導網絡思想政治教育“按計劃、按步驟、按層次”開展。通過先進的網絡信息管理的技術手段和健全的法律法規，規范網上秩序，嚴肅網絡法紀，加大網絡立法和執法力度。

（四）以人為本，建立心理健康咨詢網站，加強對大學生的心理指導和心理咨詢

心理素質教育是當代德育的有機組成部分，因此，網絡思想政治教育，必然要把心理素質教育納入其中。大學生群體面臨著學習、戀愛、交往、就業等方面的壓力，心理未成年的特點，使他們在壓力面前容易產生心理障礙。首先，要注重以人為本，準確把握大學生心理健康狀況發展趨勢與差異，把心理教育從客觀普遍的層次推進到每一個學生微觀的個體的心理層次，尤其加強對問題學生的關注、教育和引導。其次，由于網絡具有匿名性，很多大學生有心理問題時常常怕被別人知道而不愿去看醫生，便把目光投向網絡。因此，我們可以利用網絡加強對大學生的心理健康教育，不僅講授心理學、心理咨詢、現代心理保健等基本知識，更要幫助學生診斷和排除心理障礙。高校可以開設心理健康咨詢網站，通過網上平等坦誠的交流，緩解或解除他們心中的困惑與心理上的沖突。

總之，高校網絡思想政治教育建設是一個嶄新的課題，挑戰和機遇并存，它涉及到很多方面，牽動著全局工作，可以說是一個龐大而復雜的系統工程，也是一項緊迫而現實的艱巨任務。作為新時代的高等教育工作者，我們只有轉變觀念，與時俱進，站在信息網絡時代的高度，在新的坐標系上找到自己的位置，迎接挑戰，決勝網絡。