網(wǎng)絡(luò)對(duì)初中音樂學(xué)習(xí)的影響淺析

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升。網(wǎng)絡(luò)作為人們生活中不可缺少的一部分得到了更快的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)不僅在生活上得到了廣泛的應(yīng)用，而且在初中音樂的教學(xué)當(dāng)中也融入了網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在初中音樂學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)的音樂教學(xué)相比而言，不但極大的豐富了音樂課堂的教學(xué)方式，還活躍了音樂教學(xué)的氛圍，對(duì)于初中生音樂能力的培養(yǎng)起到了極大的促進(jìn)作用。本文就網(wǎng)絡(luò)對(duì)初中音樂學(xué)習(xí)的影響進(jìn)行闡述，并提供一些可供參考的意見和措施。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；初中音樂；學(xué)習(xí)；影響

【中圖分類號(hào)】G633.951

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高了課堂教學(xué)的活躍性

在初中音樂的教學(xué)課堂中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠豐富音樂教學(xué)課堂，并營(yíng)造一種充滿活力的課堂氣氛，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用不僅僅活躍了初中音樂課堂，而且一定程度上也達(dá)到了初中音樂教學(xué)實(shí)效性的目的。一般而言，傳統(tǒng)的音樂課堂比較枯燥的，但是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在音樂學(xué)習(xí)中能夠把活躍生動(dòng)的畫面直接展現(xiàn)在初中生面前，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上有著豐富的音樂學(xué)習(xí)資源，學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)中盡情的享受音樂學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。

在初中音樂課堂中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)，音樂老師可以通過組織課堂活動(dòng)來提升學(xué)習(xí)效果。比如在“保衛(wèi)黃河”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)中，老師可以事先備好課件并在課堂上利用多媒體播放，通過在課堂中加以音效的烘托，能夠讓學(xué)生們感受到音樂的學(xué)習(xí)充滿了樂趣與激情，從而也可以間接的提高學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的積極性。不僅如此，音樂老師在組織活動(dòng)的同時(shí)還可以讓學(xué)生動(dòng)起來，讓學(xué)生自主來體驗(yàn)音樂的魅力和感受，這樣也可以增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力并有效提高課堂的活躍氣氛。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高了課堂教學(xué)的直觀性

初中音樂傳統(tǒng)的教學(xué)方式中主要突出的是老師的作用，很多情況下單純依靠老師的講授來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在初中音樂課堂上普遍都缺乏一種活躍的氣氛，嚴(yán)重的影響了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，音樂教學(xué)的時(shí)效性也被限制了。但是初中音樂學(xué)習(xí)上利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就能夠有效的提高學(xué)生音樂的積極性，并改善當(dāng)前音樂教學(xué)模式講話的現(xiàn)象。例如在學(xué)習(xí)“民族藝術(shù)風(fēng)格”這一內(nèi)容時(shí)，音樂老師便可以突破表達(dá)上的限制問題通過多媒體播放相關(guān)課件來加以展現(xiàn)，從而提高了音樂課堂教學(xué)當(dāng)中的直觀性。

音樂作為一門高雅的藝術(shù)不僅可以提高人類的文化素養(yǎng)，而且能夠在初中學(xué)習(xí)的過程中陶冶情操。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在初中音樂課堂教學(xué)當(dāng)中給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓學(xué)生們較為直觀的體會(huì)音樂的魅力。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠提高課堂教學(xué)的直觀性，因此音樂老師在具體的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中可以將枯燥的音樂知識(shí)和理論轉(zhuǎn)化為音樂或視頻畫面并直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的熱情并降低音樂教學(xué)和學(xué)習(xí)的難度。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高了學(xué)生視野的拓寬性

音樂其本身就有一種獨(dú)特的文化內(nèi)涵，因此初中音樂的學(xué)習(xí)不僅僅能夠陶冶學(xué)生情操，而且還能夠拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。在初中音樂教學(xué)中引用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)更多的音樂知識(shí)和了解所學(xué)音樂的文化底蘊(yùn)，這樣不僅僅可以加深對(duì)音樂知識(shí)的認(rèn)知，而且對(duì)于學(xué)生視野的拓展也有重要的意義。隨著我國(guó)初中課程標(biāo)準(zhǔn)改革的推進(jìn)，在初中音樂教學(xué)活動(dòng)中老師應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂意識(shí)，從而在具體的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感受到音樂的魅力。比如教師在教授音樂樂理等理論知識(shí)時(shí)，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集樂理的產(chǎn)生及演化過程并詳細(xì)的對(duì)學(xué)生講解，從而在潛移默化中加深學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的了解。

音樂知識(shí)實(shí)際上和其他學(xué)科是緊密聯(lián)系著的，因此通過在音樂學(xué)習(xí)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠在無形之中打開學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)具有豐富的音樂資源，其音樂知識(shí)也是非常廣泛的，學(xué)生在查詢音樂資料時(shí)也一定程度在接受其他的音樂知識(shí)。比如在學(xué)習(xí)京劇時(shí)，學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)了解到更多更詳細(xì)的北京文化及音樂知識(shí)，并通過這些知識(shí)的媒介作用，還可以幫助學(xué)生們了解我國(guó)其它國(guó)粹的背景文化，例如中醫(yī)學(xué)、茶文化等多個(gè)方面。由此看來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高了學(xué)生視野的拓寬性。

四、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高了課堂教學(xué)的全面性

眾所周知，音樂這門學(xué)科本身就是一門非常有創(chuàng)新和豐厚藝術(shù)底蘊(yùn)的學(xué)科，但是在我國(guó)初中音樂的教材上內(nèi)容十分缺乏，學(xué)生難以對(duì)音樂知識(shí)達(dá)到全面的理解。在我國(guó)初中音樂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，音樂教材的知識(shí)面比較狹窄很大程度上限制了學(xué)生們各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。但是網(wǎng)絡(luò)中音樂資源和知識(shí)非常豐富，所以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一定程度上提高了課堂教學(xué)的全面性。加上音樂課的所涵蓋的知識(shí)非常多，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的過程中利用網(wǎng)絡(luò)加深其他方面知識(shí)的了解。而且由于我國(guó)初中現(xiàn)有的音樂教材中內(nèi)容比較陳舊，也導(dǎo)致了我國(guó)音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的缺失。

另外，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸走入了千家萬戶，而且網(wǎng)絡(luò)所包含的音樂知識(shí)能夠迎合時(shí)代的發(fā)展并給初中生們的學(xué)習(xí)帶來極大的便利。在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式中，初中音樂老師往往是照搬教材知識(shí)并給學(xué)生講解，因此造成了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的片面性。但是通過在初中音樂教學(xué)課堂應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、多樣化音樂學(xué)習(xí)知識(shí)、營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)氣氛，從而有效改善當(dāng)前初中生音樂知識(shí)學(xué)習(xí)不全面的現(xiàn)象。比如在音樂樂器的學(xué)習(xí)上，老師可以通過互聯(lián)網(wǎng)檢索到很多的樂器知識(shí)、圖片及視頻，不但可以幫助學(xué)生們了解更多的樂器知識(shí)，還能夠讓學(xué)生們?nèi)娴膶W(xué)習(xí)樂器知識(shí)。

五、結(jié)論

總而言之，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了很大的飛躍。這對(duì)于我國(guó)教育體制的改革深化也具有重要的作用，從而也對(duì)初中音樂課堂的教學(xué)也提出了更高的要求與挑戰(zhàn)。在初中音樂課堂中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不但能夠有效的促進(jìn)課堂教學(xué)模式多樣性的發(fā)展，而且對(duì)于提高音樂課堂教學(xué)的時(shí)效性也具有重要的作用。從某種程度上來說，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于初中音樂學(xué)習(xí)的影響非常大，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更加深入的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與音樂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式將會(huì)促進(jìn)我國(guó)未來音樂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展。正因如此，在初中音樂的教學(xué)上應(yīng)該加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、音樂教學(xué)質(zhì)量和效率的提高具有深遠(yuǎn)的意義。

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