試論我國高校圖書館數字化建設

摘要：文章根據圖書館數字化發展的客觀趨勢，分析了高校圖書館數字化發展的主體方向，人力資源和硬件建設，以及組織創新等。

關鍵詞：高校圖書館；數字化；館藏資源

【中圖分類號】G250.7

以數字化為前導的計算機，網絡通訊技術一日千里，令人目不暇接。數字化的生存正引著人類有史以來一場最為廣泛而深刻的革命，網絡已深深融入到人們工作和生活的方方面面。數字圖書館是未來圖書館的發展趨勢，館際合作，技術協調，公益性是數字圖書館的信息源，網絡信息資源和讀者源的保障。數字圖書館替代傳統圖書館已是勢之所趨。如何加快我國高校圖書館的數字化建設，從而跨入數字化時代，這是我們面臨的一項緊迫任務。

一、傳統圖書館與數字圖書館的技術融合是現代圖書館發展的主體方向

傳統圖書館與數字圖書館的區別只是圖書館在發展階段上的區別，不是本質意義上的區別。計算機的大規模普及和Internet網絡的暢通為現代圖書館的產生和發展提供了條件，而傳統館藏，分類，編目，查詢，資源共享，傳遞等模式，則是數字圖書館產生和發展的基礎。沒有傳統的圖書館，就沒有現代的數字圖書館。（楊寧，2006）數字圖書館是當前數字信息資源開發與利用的一種主要的組織形式，也是網絡信息基礎設施的重要組成部分。

圖書館適應社會信息化發展，應用各類信息技術和網絡環境進行技術革新和服務創新，才能煥發蓬勃生機與活力。高校圖書館數字化建設也應進行全方位技術革新和服務創新，緊跟時代發展步伐。

二、人力資源是高校數字化圖書館建設的關鍵

數字圖書館的專業人員，管理人員是建設數字圖書館的關鍵。建設數字圖書館，應確立“以人為本”的思想，傳統圖書館時代的工作人員的基本工作模式是人與書的結合，或者說是以書為媒介與讀者的結合，也就是人與人的結合。而數字時代圖書館的工作模式是人與計算機的結合，也就是所謂“人機結合”，可以通過計算機和計算機網絡來獲取和提供信息服務。（冉從敬，2006）特別是在數字環境下，如果沒有有效的公共利益的例外，那么現存于發達國家和發展中國家的信息富有者和信息缺乏者之間兩極分化情況將會變得更加嚴重。這要求數字時代圖書館專業人員既要有扎實的傳統圖書館學知識，又要掌握一定的計算機技術，網絡通訊技術以及知識產權（版權）保護和網絡安全維護知識等。

三、數字化資源是高校圖書館數字化建設的前提

數字化資源是發展數字圖書館的前提，圖書館數字化資源建設主要包括兩方面工作。（1）館藏資源數字化，就是根據高校學科特色，科研方向和發展規模，建立個性化數據庫，實現目錄檢索，主題檢索，根據教學和科研需要，對相關教學參考書和學術期刊作數字化技術處理，在此基礎上建立全方位搜索引擎，實現網絡輕松閱讀和下載。（楊勇，1999）圖書館正在成為圖書，錄音錄像制品，縮微資料，光盤以及數字化資料等文獻資料的組合體。（2），社會資源館藏化，是以對數字化的信息資源進行搜索，整合和利用，大力拓展網絡資源，通過對信息的搜索，跟蹤，過濾，將有關資源分類加以組織，供教師，學生使用。

四、組織模式創新是高校圖書館數字化建設的保證

數字圖書館是一個嶄新的圖書館形態，建設數字圖書館需要一個與之匹配的組織模式，對此，我們通常從三個方面去理解：（1）數字圖書館構成要素，既數字資源，網絡化存取和分布管理。（2）技術層面，主要包括用戶接口和對象庫等基本條件。（3）社會組織系統。作為社會整個的圖書館和行為個體的高校圖書館之間各組織結構和相互關系。

從宏觀角度理解數字化高校圖書館，它僅僅是廣義數字圖書館眾多節點的一個點，也就是狹義數字圖書館，它的機構設置觀點各異，按主題設置高校圖書館的工作部門，主要有：1），人文科學部門。負責人文科學方面數字資源信息的采集，整合，咨詢，傳播等工作。2）自然科學部門。負責自然科學方面數字信息的采集，整合，咨詢，傳播等工作。3）數字系統維護等部門。負責軟硬件維護，網絡運行安全，數據保存等工作。4）管理部門。保障圖書館內部信息暢通，負責指令下達，執行和反饋，進行溝通業務聯系及館際協作等工作。

五、改善硬件是高校圖書館數字化建設的基礎

高校圖書館數字化建設，硬件先行。高校數字化圖書館以數據處理和應用為主，最大限度滿足師生訪問館藏資源，網絡資源。所以高校圖書館的數字化建設要突出能創造開放的信息環境，（1）建設高性能，高可用性的圖書館網絡服務系統。（2）多媒體閱覽室建設，多媒體閱覽室的開放為廣大師生提供多樣化的信息服務。（3）書（刊）廳電子化建設。就高校圖書館而言，隨書磁盤，光盤歸電子檢索室的做法，給師生入庫查閱帶來很多不便，如果采用磁盤，光盤上網，電腦入書廳的做法，在書廳設置一定的聯網工作站，廳便具有了電子閱覽室的功能，實現印刷型，電子型文獻資源的綜合查閱。

結束語

高校圖書館數字化建設是社會信息化工程的有機組成部分。每個圖書館的數字化館藏資源各具特色，高校圖書館數字化建設也應遵循息化建設的基本原則。國家教育部實施的CALIS項目，是高校圖書館數字化建設的總體規劃，我國高校圖書館在服從CALIS的前提下，從辦學特色性及用戶需求個性因素出發，使有限的人力，財力資源和硬件在建設網絡信息資源中發揮最大效能，從而實現圖書館真正意義上的信息資源共享。

參考文獻

[1]楊寧，2006，3：44數字圖書館信息資源可持續性的再思考，[J]圖書情報知識

[2]冉從敬，2006，2：12美國《技術，教育與版權協調法案》立法及其對信息公共獲取豁免制度的啟示，[J]圖書情報知識

[3]楊勇，1999，4：47試論轉型期高校圖書館的多元一體化服務，[J]大學圖書館學報