怎樣寫(xiě)好高考作文

對(duì)于高考語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，高考作文一直是大家討論的熱門(mén)話題。高考作為一種選拔人才的形式，有其特殊的要求和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。高考作文是高考語(yǔ)文的半壁江山，可見(jiàn)其重要性。

有人說(shuō)“文無(wú)定法”，其實(shí)是說(shuō)寫(xiě)作時(shí)，我們既可以匠心獨(dú)運(yùn)，別具機(jī)杼地布局謀篇，也要能夠洋洋灑灑，下筆如有神，沒(méi)有固定的模式。但是，寫(xiě)好高考作文確實(shí)是有規(guī)律可循的。 因?yàn)椋覀兌贾溃龊靡患拢仨毾惹宄惺裁匆螅馁|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么。做好高考作文也如此。筆者將從內(nèi)容方面闡述寫(xiě)好高考作文的方法。

內(nèi)容方面的總要求：切合題意，內(nèi)容充實(shí)，中心突出，感情真摯。

一、切合題意

1．切合題意的具體要求

切合題意是指考生能準(zhǔn)確、全面領(lǐng)會(huì)命題者意圖，準(zhǔn)確是指審題時(shí)能分清是非、優(yōu)劣、高下、大小；全面指審題時(shí)看清試題中各部分的字面和深層的含義。

2．怎樣做到切合題意

現(xiàn)在，話題作文淡出考場(chǎng)，一般采用材料命題作文。命題作文要切題，關(guān)鍵是抓住題眼。怎樣才能審準(zhǔn)題意，明確命題要求，抓住關(guān)鍵，使作文切題，筆者講幾個(gè)要領(lǐng)。

第一，明確題目與主題及內(nèi)容的關(guān)系，分析每個(gè)限制詞語(yǔ)，把握題眼和重點(diǎn)。

一般情況下，題目中心詞的修飾成分充分顯示了限制范圍。審題時(shí)，標(biāo)出取材范圍，分析每個(gè)詞的含義，再綜合并把握題眼。如《答案是豐富多彩的》，題眼是“豐富多彩”。“答案”是寫(xiě)作的取材范圍。

第二，對(duì)深層含義的題目，要由此及彼，聯(lián)系自身現(xiàn)實(shí)，小中見(jiàn)大。

如《我愿做只小蜜蜂》，題眼是“蜜蜂”，考生必須明白“蜜蜂”的生活習(xí)性和生活生狀態(tài)，它們是不停地飛翔著，采集花粉和不斷地積累營(yíng)養(yǎng)。考生勢(shì)必要把寫(xiě)作重點(diǎn)放到：一個(gè)人要有所作為就必須生命不息，耕耘不止，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著一念地去追求知識(shí)和事業(yè)的成功。

第三，對(duì)提供線索的標(biāo)題，要圍繞線索確定作文范圍和重點(diǎn)。

如《我在實(shí)踐著一條格言》，“格言”是線索，要圍繞它聯(lián)想到自身和現(xiàn)實(shí)生活。

第四，對(duì)半命題作文，要重在把握材料的重心。明確了重心，則抓住了綱，寫(xiě)作起來(lái)才會(huì)切題。以上講的是如何按命題者的要求，做到寫(xiě)文章切合題意。

二、 要做到“內(nèi)容充實(shí)”

1.“內(nèi)容充實(shí)”的具體要求

“內(nèi)容充實(shí)”主要是就選材而言，就是言之有物，持之有據(jù)。用足夠的高質(zhì)量的材料顯示文章的主題。當(dāng)然，“內(nèi)容充實(shí)”不僅指有足夠的“量”，更為重要的是要有較高的“質(zhì)”。“質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)是：材料的典型性、現(xiàn)實(shí)性、新穎性。簡(jiǎn)言之，“內(nèi)容充實(shí)”就是要求記敘文中的人物事件具體實(shí)在，議論文中的論據(jù)充分鮮活，小說(shuō)中的形象豐滿。

2.怎樣做到“內(nèi)容充實(shí)”

考生要使自己的作文“內(nèi)容充實(shí)”，必須做如下努力。

第一，必須平時(shí)加強(qiáng)讀書(shū)看報(bào)，建立材料“庫(kù)存”。像電視新聞、時(shí)事熱點(diǎn)要多多關(guān)注，以儲(chǔ)備大量的作文素材。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“我們知道有了優(yōu)美的原料可制成美好的器物，不曾見(jiàn)空恃技巧卻造出好的器物來(lái)。”

第二，作文時(shí)，思維要敏捷、靈活。要多想一想讀過(guò)的書(shū)，想一想看過(guò)的精彩文章，想一想有過(guò)的獨(dú)特經(jīng)歷，想一想聽(tīng)說(shuō)過(guò)的讓人心動(dòng)的事，想一想曾有過(guò)的很好的構(gòu)思，想一想寫(xiě)過(guò)的成功的文章……總之，只要是與主題一致的，我們盡可能多的從記憶倉(cāng)庫(kù)中拿來(lái)，然后精選出最有表現(xiàn)力的和新鮮的組織到文章之中，考場(chǎng)上你就能用己所長(zhǎng)，游刃有余。

三、要做到中心突出

1．中心明確的具體要求

中心突出是指，作者在寫(xiě)作之前就明確“為什么寫(xiě)”和“寫(xiě)什么”，寫(xiě)作過(guò)程中清楚“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題。

從近幾年的高考考卷來(lái)看，學(xué)生作文基本觀點(diǎn)不明朗，若隱若現(xiàn)的現(xiàn)象還是存在。

一些同學(xué)一味地追求內(nèi)容的充實(shí)而不顧是否對(duì)中心有利，則會(huì)出現(xiàn)多個(gè)中心或主次不清等中心不明確的現(xiàn)象。

2.怎樣做到中心突出

第一，要避免選材方面的誤區(qū)：“禁區(qū)”“盲區(qū)”與“老區(qū)”。

所謂“禁區(qū)”，即違背現(xiàn)行法律和人倫道德及其相關(guān)的材料。所謂“盲區(qū)”，即自己從來(lái)都不熟悉的材料，只是一知半解或零星聽(tīng)聞。“老區(qū)”，即指老生常談的材料，如愛(ài)迪生，張海迪等，人人會(huì)說(shuō)，沒(méi)有新鮮感，也很乏味。

第二，要學(xué)會(huì)運(yùn)用辯正的眼光看待問(wèn)題。要看問(wèn)題的主流，要善于在曲折的道路上發(fā)現(xiàn)光明的前途。即使是選材與別人雷同，也要注意選取巧妙的角度。這在一定的程度上反映考生思維的獨(dú)創(chuàng)性與靈活性。

第三，積極思考，厚積薄發(fā)。廣泛搜集課外的優(yōu)秀事例，作到占有材料。再思索這些材料歸屬于哪一類，各反映了什么樣的觀點(diǎn)，我們能從中吸取哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如看到觀察的對(duì)象，要善于憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和熟悉的形象來(lái)創(chuàng)造新的形象，以至展開(kāi)合理的想象。

四、要做到“感情真摯”

1.“感情真摯”的具體要求

“感情真摯”是指考生的作文應(yīng)自然地表達(dá)真情實(shí)感，使情感的流露給人真實(shí)感、真誠(chéng)感。近年來(lái)，一些考生誤以為生活本身平淡無(wú)奇，家庭變故之類的才是生活“動(dòng)情點(diǎn)”，于是動(dòng)輒編造一些離奇荒誕的故事來(lái)煽情。庸俗的虛構(gòu)，明顯的虛假，其情感自然令人質(zhì)疑。另外那些老掉牙的材料雖然真實(shí)，但不宜入文。只有那些充滿新鮮的生活氣息，富于時(shí)代特色，蘊(yùn)藏作者情感的題材才容易為人所認(rèn)可。

2.怎樣做到感情真摯

第一，善于捕捉生活的“閃光點(diǎn)”。從生活中取材，是我們寫(xiě)作時(shí)的第一選擇。考生首先要用心體驗(yàn)自身成長(zhǎng)過(guò)程中所承受的真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。寫(xiě)作時(shí)選擇那些自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的或者最熟悉的情感素材來(lái)寫(xiě)，自己親身感受過(guò)的，寫(xiě)起來(lái)最真切；自己動(dòng)過(guò)情感的，寫(xiě)起來(lái)最美好。千萬(wàn)別忘了關(guān)注生活和重視人生體驗(yàn)，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活的可貴之處即“閃光點(diǎn)”，用自己的筆去抒寫(xiě)自我的真實(shí)感受。

第二，敢于袒露真情。冰心說(shuō)：“要對(duì)讀者真實(shí)，首先要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)。”只有把自己的真情實(shí)感袒露在讀者面前，才有可能與讀者產(chǎn)生情與情的交流，心與心的撞擊。

第三，力求抒寫(xiě)?yīng)毜礁形颉ｋm然中學(xué)生的生活閱歷、情感閱歷不太豐富，但考生只要把自己的真實(shí)體驗(yàn)和豐富情感充分地坦露出來(lái)，把自己獨(dú)有的才情和個(gè)性完美地凸顯出來(lái)，把高中生應(yīng)有的蓬勃向上的活力和朝氣盡情地展現(xiàn)出來(lái)，就有可能與讀者產(chǎn)生情感的共鳴和思想的撞擊。尤其要選擇那些把自己融入其中的、自己被深深感動(dòng)了的題材，因?yàn)橹挥凶约合雀袆?dòng)了，才能感動(dòng)別人。大凡偉大的作品，都是作者熔鑄了個(gè)人切身體驗(yàn)和強(qiáng)烈情感。推及到高考，大凡高分作文，都是考生最深切的感情的流露和個(gè)人思想智慧的結(jié)晶。

以上是筆者總結(jié)的高考作文高分策略，希望能與廣大教育同仁在高考語(yǔ)文教學(xué)上有共同的提高，也希望在我們的教育教導(dǎo)下，我們的學(xué)生能夠在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。