大學生就業指導工作模式探索

【摘 要】在新形勢下，探索大學生就業指導工作的有效性和實效性，加強學生思想政治教育工作的針對性，推進學生管理工作整體水平的提高則成為高校面臨的重要課題。

【關鍵詞】大學生就業；工作模式；探索

一、構建立體就業指導模式，提升就業指導服務水平

在就業指導中，應該重視低年級學生的生涯規劃教育，致力于構建全程化、個性化、多元化、信息化相結合的就業指導服務體系。面向學生推出職業測評、備戰職場網絡系列課程、生涯圖書室、擇業先鋒夏令營以及職業啟航系列講座。

（1）提升整體素質，打造一支專業化的就業指導隊伍。新形勢下的就業指導工作需要一支專業化、職業化的就業指導隊伍，就業指導人員應一直嚴格要求自己，堅持學習，保持在專業領域的不斷進步。多參加相關培訓、通過職業認證，并不斷將所學理論知識運用到就業指導具體實踐中，提升工作水平和效率。理論與實踐相結合，不斷往專業化的道路上發展。

（2）完善課程體系，提升業務水平。大學生職業生涯規劃和大學生就業指導必修課是開展就業指導工作、普及生涯規劃意識的重要途徑。就業指導人員應不斷在課程的內容和形式上進行探索，努力取得良好的授課效果，形成一套完善、新穎的課程體系，采用體驗為主，理論為輔的經驗式授課模式。結合體驗式授課教學模式的特點，注重操作性。

（3）豐富服務內容，推出個性化咨詢特色服務項目。為了全方位地服務同學可嘗試個性化咨詢服務，即通過面對面的交流解決學生在生涯規劃與職業選擇、求職心態、就業政策與流程、簡歷制作與面試四個方面遇到的問題。生涯規劃咨詢使學生走出迷惘，對前途和未來有了更理性和清醒的認識，并開始用理論指導自己的職業規劃；求職心態調適，幫助學生緩解了焦慮心態，提升求職的主動性；提供就業政策與流程咨詢及時解決學生在政策和流程上的困惑，使就業過程更加暢通；提供簡歷與面試咨詢針對學生個人特點提供指導和建議，有效提高簡歷及面試的成功率。

二、進一步拓展就業市場架構

提升畢業生就業層次和質量是做好高校畢業生就業工作的內在要求，秉著凝煉特色的原則，繼續精心培育和打造具有特色的畢業生就業市場，完善以學校就業市場為主體，實體市場與網絡市場并行的就業市場模式。在繼續完善實體市場與網絡市場并行的就業市場模式的基礎上，大力拓展畢業生就業市場，為畢業生順利就業提供更多的機會和更好的服務。就業指導人員應高度重視畢業生的就業問題，積極探討如何采取各種措施促進畢業生的充分就業。

（1）開設就業指導公共必修課并舉辦職業導航系列講座。為了更系統地向畢業生提供就業指導服務，開設就業指導公共必修課，對畢業生進行專業化、科學化、規范化的就業指導，提升學生的就業競爭力。此外，舉辦職業導航系列講座活動，講座內容涉及就業政策與就業形勢、簡歷制作、面試技巧、用人單位的擇人之道、求職心理調適等。職業導航系列講座活動作為公共必修課的補充，為畢業生提供更為多元化的就業指導服務。

（2）精心組織“高校畢業生供需見面會”。為更好地服務畢業生，搭建良好的就業平臺，以實現畢業生充分就業的目標，可聯合人才網，在各相關部門、學院的積極配合下，精心組織“高校畢業生供需見面會”，招聘需求覆蓋所有專業。

三、結合專業特色，就業工作出亮點

（1）開展各具特色的輔導活動，周到細致地做好畢業生就業服務工作。各學院成立就業領導小組，召開“就業動員大會”；并結合專業特點、單位需求、往屆畢業生就業情況，了解每個畢業生的需要，有針對性地開展就業指導和服務，盡量幫助畢業生達成他們的就業愿望，引導畢業生準確定位。

（2）加強對學生的就業指導，專門建立就業網站——對學生在就業手續辦理、就業單位的選擇等方面進行指導。在學院的就業論壇上，設立學生交流的板塊，供大家交流找工作的心得和技巧，在一定程度上為畢業生提供有效就業指導服務。

（3）積極采取各種措施了解社會對于人才的需求，以開放和合作發展的理念來開發畢業生就業市場，通過建立創新實踐與就業實習基地等形式，向用人單位宣傳專業特色，有組織地推薦優秀畢業生就業，為專業創造品牌。

參考文獻：

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作者簡介：

李玲（1985年—），女，講師，碩士，主要研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育研究。