江西省高職院校健美操課教學發展的對策研究

【摘 要】隨著教育改革的不斷深入發展，高校體育也在不斷深化，素質教育已成為全社會關注的話題。作為高職院校的健美操課已然成為當今在發展中面臨的實際問題。針對江西省高職院校健美操課在發展中存在的實際問題，現提出對江西省高職院校健美操課程發展的對策，主要從江西省高職院校健美操課發展需要創新的和需要提高的兩個方面展開論述。

【關鍵詞】江西省 高職院校 健美操教學

一、江西省高職院校健美操課教學發展需要創新的方面

（一）江西省高職院校健美操課教學方法和手段的創新

傳統的教學方式在語言描述上難度很大，講解給學生的技術動作表象是孤立的，使學生不容易理解或產生誤解，在掌握技術上有較大的困難。教師在新時期應該不斷應用現代多媒體新技術，仍以單調的教學方法和手段教學使課堂形式顯得相對單調，從而限制了學生的思維和想象力，束縛了學生學習的主動性和創造性，影響學生個性的發展。

（二）江西省高職院校健美操課考核評價體系的創新

隨著現代體育教學理論的不斷發展與教學改革的深入，江西省高職院校那種以傳授運動技術為中心，以“達標”“技評”為手段的絕對的方法，已不能適應當今體育教育發展的需要了。有關專家指出，“對于不同身體素質的學生，應該有不同的要求?！苯處煈褜W生看成是一個發展的、進步的人，而不是片面地追求學生對所學動作的掌握程度，讓學生只是為了考核而不是為了教學目標進行學習和鍛煉。

江西省高職院校健美操課教師應該積極認識到學生之間是存在客觀差異的，進行考核評價時應該考慮到學生的體育基礎和進步幅度，相應的對教學評價做出適當的調整，制定出切合學生實際的教學評價方法，使每個學生都能擁有正確的學習動機，在健美操教學中找到屬于自己的樂趣，為終身體育打下基礎。教學評價體系的創新最終目的是改進教學過程，促進教學目標的實現，使學生得到全面的發展。

（三）江西省高職院校健美操課教學思想觀念的創新

傳統的教學思想觀念都是以考試為中心，教學方法和手段都是沿襲老一套，教學評價體系也是同樣，最終忽視了對學生終身體育意識的培養。這就要求我們高職院校的健美操課教師在實際教學中，在提高自身教學能力的同時，要注意教學觀念的創新，注重對高職院校學生終身體育意識的培養。

二、江西省高職院校健美操課教學發展需要提高的方面

（一）提高學習環境的質量，促建良好的學習氛圍

江西省高職院校要加大資金投入，拓寬資金來源渠道，為健美操課程在高職院校的推廣和發展創造物質基礎。在進行場地器械設施修建和安裝時，必須遵循科學技術規律，為學習提供良好的保障條件。只有加大教學設施的投資力度，改善教學條件，才能為上好健美操課打下堅實的基礎，有利于提高高職院校健美操課的質量。

（二）提高健美操教師總體能力

江西省高職院校健美操教師在保證教學能力穩定的同時，還應該不斷提高自身專業技術水平。當代大學生的思想活躍，求新求異，追求實用價值，多數希望在健美操課教學中學到一些如瑜伽、拉丁舞、爵士舞、現代舞、街舞等符合時代特點的內容。因此要重視提高健美操教師的專業技術水平，重視教師的繼續教育，這些都是需要教師在對教材內容選擇上新穎多樣，不斷擴充和提高自己專業知識。健美操教師還應該時刻關注健美操技術前沿的發展動向、信息，規則的改變等等，及時地了解和掌握，逐步提高江西省高職院校健美操課的教學水平。

（三）提高校領導對健美操課的重視程度

江西省相關高職院校和體育主管部門要對健美操教學給予高度重視，大力宣傳和引導，完善教學目標管理制度和對師資隊伍力量的建設。另一方面，健美操教學場地設施與國家有關文件的規定相比偏低，影響了健美操的教學效果和質量。

（四）提高學生對健美操課程的全面認識

要提高學生（特別是男生）對健美操課程的認識，更新觀念，積極參與到健美操運動中來，養成經常參加體育鍛煉的好習慣，為終身體育意識地培養打下良好的基礎。

總之，隨著教育改革的不斷深入發展，高校體育也在不斷深化，素質教育已成為全社會關注的話題。作為高職體育院校健美操課已然成為當今發展中面臨的實際問題。針對江西省高校健美操課在發展中存在的實際問題，需要學校領導的重視，增加課時和經費的投入，同時更需要我們教育一線的工作者不斷地去豐富教學內容，提高教學方法，創新評價體系。

【參考資料】

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