我手寫我心 我心抒我情

一、作文貴在有“真情實感”

葉圣陶在給《學作文報》的題詞中說：“作文就是用筆來說話，作文要說真話，說實在的話，說自己的話，不要說假話、說空話、說套話。”這句話說得真是精妙。它指出了真話是作文的靈魂，只有富有真情實感的文章，才能打動人心，在讀者心靈深處留下深刻的印象。

生活中說話如此，寫文章更是如此，作文只有“真”，才有其生命力，只有“講真話”，才是作文發展的方向，否則，作文教學、作文寫作很有可能進入“死胡同”。

二、鼓勵學生敢說真話

在作文教學中，我經常告訴我的學生：作文應真實地再現生活，既可反映生活的真、善、美，也可反映生活中的假、惡、丑。我以2009年、2010年高考作文為例，告訴學生寫真情、說實話的文章往往比虛情假意、胡編亂造的作文得分高得多。鼓勵學生直面現實，直面人生，想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，永遠記住：我手寫我心，我心抒我情，敢于寫“禁區作文”。經過老師的指點，學生作文內容豐富多彩。我又結合講析優秀習作，讓學生明白“講實話”的作文更容易得高分。有個學生寫了自己經歷的一件事：由于自己小學時調皮搗蛋，班上同學丟了東西，班主任和同學們竟一致認為是他偷的，僅僅是因為他“名聲”不好。他是一個自尊心極強的學生，心靈受到深深傷害，最后被迫轉學，至今心理還留有陰影……

這篇富有真情實感的習作，我給予了很高評價。不僅因為它寫出了一般學生不敢寫的東西，說了實話，更重要的是能引起我們教師的沉思……通過賞析，學生從中明白了“真情實感”是作品的生命，是習作成功的關鍵之一。

三、要善于觀察生活

生活是文章材料的源泉，學生只有善于觀察，才能得到鮮活的材料，激發寫作的靈感。生活中的點點滴滴，稍縱即逝，只有讓學生堅持寫觀察日記、心理日記，才有利于學生積累素材，有利于學生抒發真情。許多學生覺得作文沒什么可寫，主要原因是平時不注意練筆，積累不夠。許多大文豪在青少年時期都有寫日記的習慣，寫日記，不僅使他們積累了大量素材，而且提高了書面表達能力，受益匪淺。因此要寫出富有真情的習作，就不妨從寫觀察日記、心理日記開始。

四、精心設計作文題

葉圣陶先生說：“出作文題一定要為學生著想，鉆進學生的心里去考慮，務必使他們有話可說。”只要命題符合學生的口味，學生就愛寫、會寫，往往就能寫成功。傳統的命題作文，由于題材狹窄，學生如果不熟悉所寫內容，就只好說空話、套話、胡編亂造。筆者認為，學生作文養成的這些不良習慣，在一定程度上與傳統命題作文是分不開的。近幾年高考作文，從根本上改變了這一現狀，如2010年山東省高考作文以“人生的光影變化”為話題作文，正是朝實而活的命題方向努力。由于選材面廣，形式靈活多樣，學生可以盡情寫自己身邊的事，抒心中的情，高考出現眾多佳作也就不足為怪了。

大量事實證明，富有真情實感，是作文成功的關鍵，是作文成功又一個動人的亮點，書寫“真”性情是作文的發展趨勢。只要我們教師多鼓勵、引導學生寫真情，去矯飾，我們的學生一定會寫出更多能打動人心的作品。