構(gòu)建節(jié)約型高校 孕育環(huán)保型人才

摘 要 我國是資源總量上的大國，卻是人均資源的貧國，節(jié)約資源已成為一項基本國策。節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園。建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是適應(yīng)建設(shè)節(jié)約型社會的大背景、大環(huán)境對高校師生提出的新任務(wù)和新要求，更是站在新的歷史階段起點上，基于對高校發(fā)展的準(zhǔn)確定位和推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)思考而采取的重大舉措。

關(guān)鍵詞 節(jié)約型校園；辦學(xué)資源；和諧校園

中圖分類號：G474 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-489X(2012)09-0089-02

Constructing Resource-Efficient Universities and Cultivating Environmental Protection Talents//Xiao Qiong， Li Chunxu

Abstract Our country is a big country in total resources， but per capita resource is deficient， conservation of resources has become a basic national policy. Constructing conservation-oriented society calls for conservation-oriented campus. It is not only a new task and requirement for the teachers and students in Colleges and universities to get with the construction of a conservation-oriented society， but also an important measure based on long-term thinking of the accurate positioning and development of colleges and universities on the starting point of new historical stage.

Key words conservation-oriented campus; resources for running schools; harmonious school

Author’s address Qiqihar Medical University， Qiqihar， Heilongjiang， China 161006

1 認(rèn)清構(gòu)建節(jié)約型校園的具體任務(wù)和總體要求

教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在“加強(qiáng)節(jié)能節(jié)水，推動節(jié)約型學(xué)校建設(shè)”的講話中明確提出節(jié)約型學(xué)校的概念：節(jié)約型社會，落實到教育，就是創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校有三項具體任務(wù)。一是培養(yǎng)具有節(jié)約意識的接班人。學(xué)校是教書育人的場所，不僅自身要注重節(jié)約，還肩負(fù)著教育人的責(zé)任，要力爭實現(xiàn)培養(yǎng)一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響全社會的目標(biāo)。二是要運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的理論和原理，對能源的消耗進(jìn)行有效控制和回收再利用，這是構(gòu)建節(jié)約型校園的有效途徑。三是加強(qiáng)校園內(nèi)的節(jié)約，形成“節(jié)約光榮，浪費可恥”的價值取向。通過引導(dǎo)幫助大學(xué)生樹立正確的消費心理和消費觀念，使綠色、節(jié)約、環(huán)保的理念滲透于每一個學(xué)生心中。

2 構(gòu)建節(jié)約型校園的必要性

首先，構(gòu)建節(jié)約型校園是全面落實科學(xué)發(fā)展觀與建設(shè)和諧校園的必然要求，是人與環(huán)境和諧相處的集中體現(xiàn)，有利于促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。其次，構(gòu)建節(jié)約型校園是高校培養(yǎng)具有高素質(zhì)人才的需要和建設(shè)節(jié)約型社會的基礎(chǔ)。通過節(jié)約型校園創(chuàng)建活動，一方面能改變學(xué)生的浪費習(xí)慣，使勤儉節(jié)約成為學(xué)生日常生活中能自覺遵守的行為；另一方面，能促使在校園內(nèi)形成一種提倡節(jié)約的人文環(huán)境，有利于把學(xué)生培養(yǎng)成懂科學(xué)、知節(jié)約的社會主義新型人才。

3 高校節(jié)約型校園建設(shè)面臨的問題

3.1 體制僵化，節(jié)約意識淡薄，節(jié)能工作缺乏主動性

目前高校的任務(wù)主要集中在教學(xué)和科研上，多數(shù)學(xué)校對節(jié)能的重視往往停留在口頭和紙面上，沒有采取相應(yīng)有效的措施。同時，由于目前我國高校能源消費大多為國家或地方財政負(fù)擔(dān)，因此缺乏節(jié)能工作的積極性，大學(xué)在辦學(xué)過程中出現(xiàn)消耗支出大幅度攀升和經(jīng)費投入不足的狀況，資源供需矛盾和環(huán)境壓力越來越大，辦學(xué)資源的緊缺與鋪張浪費的現(xiàn)象也進(jìn)一步凸顯。

3.2 資源浪費現(xiàn)象普遍存在

常常能看到這樣的場景：在學(xué)生宿舍，開著自來水泡著衣物而人卻長時間不來，洗漱完后不關(guān)水龍頭，宿舍內(nèi)通宵亮燈、電腦長期空運轉(zhuǎn)，未用過的筆記本當(dāng)做廢紙被扔掉；在食堂，吃不完的飯菜被隨意倒掉，甚至整根油條、整個饅頭扔掉的也屢見不鮮，生日蛋糕被當(dāng)做惡搞的工具，任意涂臉；在日常生活中，有些大學(xué)生片面追求時髦，未穿過幾次的衣服就因出了新款式而被當(dāng)做垃圾處理掉，不顧家庭經(jīng)濟(jì)條件而盲目攀比，斗闊擺闊的奢靡消費時有發(fā)生，以至于在無形中浪費了大量的資源。

4 構(gòu)建節(jié)約型校園的指導(dǎo)方法與途徑

1）大力宣傳創(chuàng)建綠色校園文化，積極營造良好的校園氛圍，通過組織和開展內(nèi)容豐富、吸引力強(qiáng)的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文藝體育等校園文化活動，使學(xué)生了解我國面臨的資源短缺的問題，宣傳建設(shè)節(jié)約型校園的重大意義，普及有關(guān)節(jié)約、綠色經(jīng)濟(jì)的基本知識和方法，表彰節(jié)約資源的先進(jìn)院系與個人，批評曝光浪費資源的現(xiàn)象，營造建設(shè)節(jié)約型校園的綠色文化氛圍，使師生員工在活動參與中受到潛移默化的影響，從而樹立文明的校園風(fēng)尚。

2）注重工作實效，提高資源利用率。建設(shè)節(jié)約型社會和節(jié)約型校園，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，使學(xué)校管理、教育教學(xué)等工作盡可能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，推進(jìn)無紙化辦公；嚴(yán)格控制郵電費、交通費、接待費、差旅費、辦公費等非教學(xué)性開支；重視對立項、設(shè)計、施工、驗收等各個環(huán)節(jié)的資金管理。除此之外，還要加強(qiáng)對各種教學(xué)、科研儀器設(shè)備的管理，優(yōu)化資源配置，提高利用率和使用效率。

3）加強(qiáng)全校師生節(jié)約觀念的教育，切實提高節(jié)約意識。學(xué)校應(yīng)以各種教育教學(xué)活動為載體進(jìn)行有關(guān)節(jié)約觀念的教育，大力倡導(dǎo)節(jié)約是美德、是品質(zhì)、是責(zé)任的觀念，使廣大師生樹立科學(xué)的發(fā)展觀、適度的消費觀和正確的價值觀。然而，學(xué)校要把工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的消費觀上，重視他們的消費心理，讓節(jié)約教育進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、進(jìn)社團(tuán)，使每個學(xué)生都真正做到“入眼、入耳、入心”。要堅持抵制以崇尚和追求過度的占有和消費作為滿足自我和人生目標(biāo)的價值取向，使全校師生成為節(jié)約型校園建設(shè)的主力軍。

5 結(jié)束語

歷覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢。創(chuàng)建節(jié)約型校園并不是提倡吝嗇，并不是禁止消費，而是要求在現(xiàn)有客觀條件下合理利用資源。要堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持發(fā)展與節(jié)約并重的理念，視節(jié)儉為做人的一種修養(yǎng)、一種品行，無論是教師還是學(xué)生，都是學(xué)校的主人，讓每一位教職員工及全體學(xué)生積極行動起來，從我做起，從點滴做起，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者、示范者，努力創(chuàng)建環(huán)保節(jié)約型和諧新校園！

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