家園合作 促進幼兒健康成長

1 形式多樣的家長會，提高家園合作水平

幼教改革的新趨勢之一就是家園共育，同時也是現代素質教育思想的有力體現。幼兒園召開形式多樣的家長會，不僅可以提高家長育兒水平，而且為幼兒園各項工作的改進和調整打好堅實有力的基礎。詳細一點來講，解放軍外國語學院幼兒園在開家長會、家園聯系欄等方面一直做得比較到位，首先使得家長對幼兒園的辦園思想、教育觀點和目標以及本學期工作規劃等內容有基礎性的了解，鼓勵家長積極與大家分享平時合理育兒的良好行為和習慣，同時將家長迫切想知道的育兒的科學知識和方法教授給他們，使得他們在家長會中有所收獲，也讓幼兒園對幼兒的家庭生活有了大概性的了解。

要想調動家長參與家園合作育兒工作的熱情和主動積極性，幼兒園在開展家長會時切忌拘泥于傳統形式，要不斷地創新和改革。解放軍外國語學院幼兒園通過諸如網上交流、建立網上意見箱、家長育兒經驗小寶庫等現代化的方式帶動家長參與進來的熱情，并且對于一些好的育兒經驗和建議要給予充分的肯定和適當的嘉獎，使得良好的育兒思想和行動能夠促使更多的家庭進行借鑒，為幼兒園目標的實現做好堅實有力的鋪墊。與此同時，還可以通過創建家園欄以及家園雜志等組織家長進行經驗的學習、交流和總結，在具有流動性的家園雜志中家長不僅找到促進自己合理育兒的方式，而且對于幼兒園的工作給予肯定和支持，促使幼兒園的工作不斷完善和創新，為幼兒的健康成長提供更加寬廣的平臺。

2 家園同步，共同促進幼兒心理健康發展

幼兒階段是心理發展速度最快亦最易穩固的時期。在這一階段，家園共同合作促進幼兒的心理健康發展，是幼兒綜合素質不斷提升的關鍵一步。

首先，家長和幼兒園都要注重對幼兒的情感教育，培養幼兒的健康情感，教師、家長要隨時以親切的微笑、和藹的面孔出現在孩子面前，在跟他們親切的交談的同時給予他們以擁抱和撫摸，讓他們獲得積極愉快的情感體現，促進心理健康發展。

其次，要重視成功教育，這是培養幼兒自信心的良好素質的重要體現，不管是家庭還是幼兒園都要盡可能多地為幼兒提供表現和展示自己能力的機會，通過設計幼兒園每個月的“舞臺小明星”或者家庭“今日我最大”等有趣的活動，調動幼兒積極展示自我的熱情，并且對于他們的表現給予充分的表揚和鼓勵，從而在合理進行“成功教育”的前提下為幼兒心理素質的鍛煉提供催化劑的作用。

再次，要重視幼兒正確的行為觀的培養，借助于自己的事情自己做、不亂扔垃圾、幫助其他小朋友等生活中的小事，引導幼兒逐步形成正確的行為觀，培養幼兒一種熱情向上、寬廣和積極的健康心理。比如本學期，開創家長朋友和幼兒一直制作“親子甜蜜創作”的活動，不僅增進幼兒和親人之間的情感，同時也讓幼兒體會到親自創作的愉快感。而教師利用創意大賽形式，對作品進行展覽，同時也促進家長的積極性，使家園合作更加愉快。

3 發揮閑暇教育在幼兒教育中的獨有魅力

閑暇教育指的是家園在協調配合的前提下針對幼兒個性成長特征以及健康成長所開展的各種自由活動，在帶動幼兒積極參與的進程中邁向成功的育兒步伐。幼兒的閑暇生活是豐富多彩的，它能讓幼兒在各種不同的場景和情境中感悟不同的經歷，獲得不盡相同的生活體驗。教師和家長要抓住對幼兒進行閑暇教育的有利時機，促進幼兒的成長和進步。比如，在幼兒園的活動區域中含有折紙、科學小實驗、拼圖等趣味性活動，幼兒園要加強幼兒所感興趣的這方面活動的開展和創新，而且鼓勵家長積極地參與到幼兒的動手實踐進程中去，在豐富多彩的活動中使得閑暇教育的魅力得到最大限度的發揮，而且使得幼兒與家長更加親近，促使幼兒園的工作不斷補足和完善。與此同時，在幼兒的閑暇時間里，家庭和幼兒園要在幼兒的成長的過程中開設一些幼兒所感興趣的閑暇輔助活動，不僅使得學生掌握豐富生活的基本知識、技能和方式，而且陶冶幼兒的性情，使得閑暇教育真正成為促使幼兒身心健康發展的有力法寶。

4 結束語

教育從小做起，幼兒園只有與家長在密切協調和合作的基礎上不斷地探索和實踐，發掘出適宜幼兒健康成長的良好途徑和方式，才能為幼兒的身心健康發展和綜合素質的提升打好堅實的基礎，也為素質教育的踐行提供良好的典范說明。家園要共同努力，不斷地總結實踐經驗和借鑒精華，為幼兒的成長提供更加廣闊的天空和舞臺。

參考文獻

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[3]程筱霞.深化家園合作，努力提高幼兒素質[J].成才之路，2007(35):31-32.

（作者單位：河南省洛陽市解放軍外國語學院幼兒園）