淺析當代高職學生法律素養的培養途徑

摘 要 國民良好的法律素養是中國社會走向法治的基本保證，也是市場經濟發展的基本需要，更是形成社會良好風氣的需要。而我國大學生，尤其是高職學生的法律素養現狀令人堪憂。因為高職院校的特點使得高職學生法律方面的教育有欠缺。本文指出了高職院校法律教育存在的缺陷，并對高職學生法律素質的培養提出了相應的策略。

關鍵詞 高職學生 法律素質 培養途徑

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

1 培養學生法律素質的重要意義

當代的大學生，普遍的法律意識淡薄，在遇到一些問題的時候，不能夠及時地運用法律的武器對自己的合法權益進行保護，所以說應該盡早注意對現在的高校學生進行法律素質的培養，培養學生應用法律的習慣，隨著現在社會的高速發展，網絡時代已經完全和高校的學生融為一體，但是網絡給學生帶來方便快捷的同時也帶來了一定的隱患，所以加強學生法律素質的提高對營造健康向上的網絡氛圍也有很大的作用，可以在一定程度上減少觸犯法律的現象。再有一點就是針對高職學院的學生，更要注重法律素質的提高，這是因為，現在的大學生數量直線上升，相對來講，就業壓力明顯增加，由于高職學院的學生的文憑沒有國家統招的高校高，所以在面對就業壓力的時候很容易有不和諧因素的產生，而在現在的高職院校中，沒有系統的法律培訓課程，相對來講，學生的法律意識就比較淡薄，這樣就對學生的發展很不利，所以說加強高職學院學生的法律素質教育是有很重要的現實意義的，也是為構建和諧社會盡一份力。

2 高職學院關于法律教育中存在的缺陷

首先，在現在的高職教育課堂上，僅僅涉及到法律方面的課程只有思想道德品德修養這一門課程，而且時間還是非常有限的，這主要是因為校方在這方面的重視不夠，對學生法律方面的素養沒有相關的意識。其次，就是關于思想品德教育的單一教學模式，在現在高職學院的思想道德修養教學的課堂上，教師針對法律方面的知識講解比較籠統，理論性太強，沒有相應的師生交流，沒能讓學生產生對法律知識的學習興趣，所以就更難將相關的知識點記牢，更別說相應的社會實踐。再次，學校往往認為法律方面的教育不是素質教育中的一種，這是一種錯誤的思想，在很大程度上影響學生法律素質的塑建。

3 當代高職學生法律素質的培養途徑

3.1 首先培養高職學院在法律素質培養方面的意識

在以往的高職學院的教學過程中，沒有相關的法律意識，所以高職學院的學生在法律素質的培養上是比較薄弱的，所以首先應該改善的就是校方，要通過相關的政策強制性地讓校方執行對學生法律方面的教育工作，使學生在學校可以接受到比較系統的法律方面的教育，逐漸培養學生在法律方面上的意識，學校要在以往的思想道德修養課程上增加專業性比較強的課程，也要進行相應的課外實踐，具體的要求要和其它學科一樣，進行統一的教學計劃，課程模式的創設，還有平時學終的考試，其目的就是能讓學生在掌握專業法律知識的基礎之上提高法律素質。

3.2 在教學方面進行改革

以往的高職學校中，受著高職教育特點的影響，一直是以專業技能的教育為主的，很大程度上忽略了其它方面的教學，這就會形成一種惡性的循環，所以一定要改革高職的傳統教學模式。首先，現在的高校中，很注重素質教育的培養，高職教學模式也應該向著這方面進行靠攏，逐漸進行法律專業課程的學習，并且在實際的教學中，教師要應用比較新穎的方法，由于法律的特點，決定了如果應用“大滿貫”的教學模式，學生一定不會記住多少，所以筆者建議高職的教育工作者要多運用法律學習當中的案例，通過這種方式來吸引學生的注意力，提高學生對法律課程的興趣，然后再調動學生的學習積極性，讓學生能夠在輕松的環境下掌握法律知識，這樣學生還可以同時掌握法律條文的相關應用。其次，讓課堂教學與學生的思想進行有機的結合，讓學生在學習法律條文的時候有一種親切感，在一定程度上增強學生的法律意識。再次，讓學生進行理論與實踐的結合，因為在我們平時的生活中，會經常出現一些與法律知識相關的一些事件，教師應該及時引導學生對這些事件做出客觀的評論，在一點一滴中形成法律的素養，并且逐步提高。

3.3 加強高職學院的教師隊伍建設

在高職學院中，相關的專業教師普遍都有很高的理論基礎和實踐能力，但是在這些與專業無關的課程中，卻很少有專業性較強的教師，所以在進行法律教學的時候，很難帶領學生達到一定的高度，所以針對這一點，要全面建設高職學院的教師隊伍，因為只有高素質的教師才能培養出高素質的學生，基于此，學校要積極組織學校的教師進行相關法律方向的培訓，來提高教師在法律方面的專業性，再有就是要聘請專業的法律教師對學生進行輔導，同時教師要不斷的提高自身的素質，因為法律教育是一個很嚴肅的教學工作，所以在平時，教師應該樹立正確的法律道德觀，以言傳身教的方式進行教導，并且以身作則，讓學生對教師良好的品行進行效仿，最后就是校方可以聘請一些從事法律方面的工作者，經常給學生開展講座，讓學生可以在相關的法律工作者營造出來的氛圍中切實提高自己的法律素質。

4 總結

隨著社會的發展，如果沒有一定的法律知識基礎，那么很難在實際生活中保護自己，由于高職學院的一些性質，導致其學生在法律方面的整體素質不高，這就要求學校要配合社會共同為學生創立良好的法律學習途徑，通過教學方式的改革，教師隊伍的建設，社會實踐的加強來提高學生的整體法律素質。

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