加入立體化教學元素促成國際貿易實務教學模式的轉變

摘要：隨著國內外貿易形勢的不斷變化，綜合型外貿人才越來越受到追捧，從而對國際貿易實務課，一門具有涉外性、實踐性強的綜合性應用學科提出了更高的要求。從現代信息技術著眼、從立體化教學的角度探討國際貿易實務課程的教學模式轉變中需要解決的問題，以期為國貿專業培養綜合素質高，創新能力強的外貿人才提供一些借鑒。

關鍵詞：立體化教學；國際貿易實務；教學模式

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）31-0300-02

中國加入WTO后，隨著中國經濟與世界經濟的接軌，中國對外經濟貿易迅速發展，對外經濟貿易形勢不斷變化，對外經貿領域對高級應用型人才的需求日益攀升，同時也造成了普通高校在國際貿易實務性課程中的教學內容無法跟上國際貿易形勢的迅速發展，外貿人才的培養模式有待進一步的完善。

一、外貿人才的培養目標和模式

在未來的中外經濟合作發展領域，應用型、復合型、外向型的人才必將有廣闊的市場。這就要求普通高校在培養外貿人才時，即要立足專業，使學生們能既懂國際貿易基本理論和中國對外經濟貿易方針政策，又能熟練地運用國際貿易專業知識和業務技能；同時，順應潮流，注重內在素質和外顯能力的綜合培養，強調貿易知識與現代信息技術、國內貿易與國際貿易知識的復合，把握課內教學與第二課堂的節奏與效果，培養復合型、外向型符合中國貿易發展實際需求的專業人才。……