論文化育人視閾中的科教城文化建設

摘要：文化育人是文化的本質屬性。科教城的創建為在院校文化、科技文化、企業文化相互影響、匯聚和交融基礎上形成園區文化奠定了基礎。營造有助于培養高素質人才的科教城園區文化，必須以發揮文化育人功能為目的，凝練園區文化建設主題，提升院校文化的品質，強化科技文化與企業文化的育人意識。①

關鍵詞：文化育人；科教城；文化建設；人才培養

中圖分類號：F29 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）31-0144-03

大學城/科教城是中國高等教育規?；l展階段的產物，它們在不同程度上滿足了社會經濟發展對高等教育大眾化的需求，以及區域經濟發展對擴大和持續高新技術研究的需求。當前，致力于內涵提升式發展，提高教育質量已成為中國高等教育改革發展中最核心最緊迫的任務，也同樣是大學城/科教城建設發展所面臨的課題。本文以常州科教城為研究對象，從文化育人的視角探討科教城園區文化建設問題，以有助于營造促使人才培養質量提高的科教城文化生態環境。

一、發揮文化育人功能是科教城文化建設之目的

文化是人對自身生物性和大自然的加工成果，是對人的生物特性和自然界的改造和調整。人類特有的主觀能動性決定了人在改變自身與大自然的過程中，必然會依據人的標準和尺度去改變對象，使之合乎人類的意志，由此決定了文化的本質屬性是“以文化人”和“以人化文”，是“化人”與“人化”相統一的一體化進程，故而在一定意義上，文化意味著教化與傳承，文化育人是文化之本質性功能。……