如何培養學生的音樂趣味

【摘 要】趣味的培養是件相當難的事情。文章就如何培養學生的音樂趣味進行了探討。

【關鍵詞】音樂趣味；評價；音樂學習；新音樂

年輕的父母們都愿意讓自己的孩子了解一些音樂知識，會一件或幾件樂器，以培養他們廣泛多樣的興趣愛好。現在的家長不再像前些年那么功利性強，讓孩子學習音樂的目的不僅僅是為了比賽能夠獲獎，考試可以加分等，以素質教育為目標的家長越發多了起來。但是，家長們似乎又踏入了另一個誤區，那就是在孩子學習音樂的過程中過于注重音樂技能，而每年的音樂考級似乎又助長了這種關注。父母們在一起攀比的是誰的孩子過的級別更高，選擇的曲目更難，而忽視了孩子欣賞音樂的品位，忽視了培養孩子音樂趣味的重要性。

一、問題的提出

音樂趣味指的是人們對音樂所持的評價態度。不同的人對相同的音樂作品也會有不同的理解，這就是個人的音樂趣味。培養個人良好的音樂趣味是一件相當難的事情，因為它和其他藝術領域的趣味有很大聯系，關系到生活、自然、勞動等一切方面，也就是說關系到個人精神世界中的一切，世界觀、道德原則、智力水平、一般文化修養、生活經驗、建立聯想的能力、精神氣質等等。所有這一切都影響著一個人的音樂趣味。既然培養良好的音樂趣味涉及到如此多的方面，那么這種培養對于一個年齡尚幼的孩子豈不是太難了嗎？

二、如何培養孩子音樂趣味

人的天性就是趨利避害的，對音樂的欣賞同樣如此。襁褓中的孩子什么都不懂，但是當他們聽見優美舒緩的音樂時會展現出由衷的笑容，當聽到刺激恐怖的音樂時會放聲大哭。父母們要做的就是把孩子們這種天生的能力保護好，將其放大、潤飾，源源不斷的注入各種養料，使其更豐滿，更高雅。而不是填鴨和洗腦式的灌輸。

1.父母們不要將音樂藝術簡單化

通常我們認為什么樣的人喜好什么樣的音樂。一個生性豪爽的人喜愛具有英勇形象特點的音樂，這看來是很自然的事情。但是，一個膽小謹慎的人喜愛這類形象也同樣是自然的事，因為許多人在藝術中尋求他所缺少的東西。

2.要認識到進行音樂學習對音樂趣味傾向的重要影響

在日常生活中，我們常常會聽到某個人說:“我不懂音樂，沒有音樂細胞。”其實，只要長著耳朵的人就可以聽音樂，而且都有自己的喜好。但是真正深入的理解音樂，確實是需要音樂資質的。這種音樂資質具體說來就是要具有良好的音樂聽覺、音樂記憶力、節奏感等一系列復雜的才能，同時更主要的是能夠激情地對音樂作出反應，能夠感覺音樂。絕對沒有音樂才能的人是少之又少的，即使是非常可憐的一點音樂性，如果通過有計劃地、目的明確地學習音樂，也是很容易取得發展的。

當孩子們能夠分辨出音樂的大致個性時，父母就要開始引導他們進一步的認識音樂的實質。如果想高質量的鑒別音樂，最好能讓孩子掌握一些音樂特點，接受一點專業的訓練，這都是由音樂的特殊性所決定的。音樂雖然遵循藝術的普遍規律，與文學和其他藝術有不少共同點，但還具有自己獨特的特點。

3.不要害怕讓孩子聆聽新音樂

這里提到的“新”不僅指沒有或絕少聽到的音樂作品，還指在創作中采用了新穎手法的音樂作品。很多父母不愿意讓孩子聽自己不熟悉的音樂，而是讓孩子反復聽自己喜歡的音樂。之所以這樣是因為他們還不了解這些新的音樂作品的好壞與否，不知道會對孩子產生什么樣的影響。比如對待現代音樂作品，總是認為不如經典作曲家創作的作品。固然，現代音樂作品的水平不一，有許多是無趣乏味、讓人不知所云的作品，但也有可以與經典作品相媲美的作品。現代音樂傳達出了時代的聲音，而在今天創作的音樂中感覺到同時代的思想感情，是一件多么吸引人的事情。況且，如果沒有對“不好”的事物的了解，如何知道“好”的事物好在哪里呢?

有時候，體現生活中新事物的音樂形象聽起來很不習慣，打亂了人們已經習慣的欣賞概念，這對一些聽慣了古典音樂作品的人來說就像是絆腳石。在引領孩子欣賞這一類新音樂作品時，父母關注的焦點是如何幫助孩子去除這些絆腳石，如何幫助他們理解新的音樂形象與現代社會的聯系，如何讓孩子知道新鮮事物的出現并不意味著對原有事物的推翻和否定，而是在更大程度上對原有事物的進步和擴展。

特別需要提醒的是，父母們不要過多干涉孩子聆聽流行音樂。流行音樂之所以流行，是因為其中存在的大眾化因素相對較多，比如，歌詞的生活化，旋律的朗朗上口，篇幅的短小精悍等等。這些更貼近孩子們的感官世界的作品當然更能贏得他們的心。父母可以不去管他們，讓他們大量涉獵不同國家的不同風格和類型的流行音樂作品，漸漸的他們就會建立起自己喜歡的音樂文庫。越是貼近生活的文化產物，越容易體會到好壞。

音樂趣味教育的主要特點是，盡管大人們用來對孩子們進行講解和說教的語言十分出色，但仍然只是具有一定限度的幫助作用。聆聽音樂作品本身比談論音樂更具有說服力，父母應該多讓孩子接觸各種各樣的音樂類型。只有深刻地感受作品，為之激動，察覺其真切的表現力，人們才能體會到自己以往忽視的作品優點。

趣味的培植是件相當難的事情。主要困難在于，藝術趣味低下的人常常并未意識到這一點。人們比較容易了解其他方面的缺點，如吸煙有害健康，如酗酒的危害等等。他認識到吸煙、酗酒對身體的確有害，但因為習慣而未能戒煙、戒酒。但是未必有人會承認自己趣味不良，承認他喜好的作品是壞作品。為了改善其趣味，就必須讓其認識到自己的愛好不正確，并且感受到一些真正的藝術作品的價值。而做到這一步是多么難得啊!

去偽存真是藝術趣味的課題。有高尚趣味的人能迅速、順利地做到這一點，而趣味不高者則可能分辨不出，以假當真。年輕的父母們都希望自己的孩子有一雙慧眼，能夠辨別出趣味高雅的藝術作品，從而培養他們高貴的品性，那么現在就從自己開始，從孩子開始行動吧。

（作者單位：河北省清苑縣教育局教研室）