新經濟時代的管理人才培養

摘要：在進入新經濟時代后，主要以知識經濟與信息經濟為主。然而，和傳統的工業經濟相比，新經濟時代對管理學科今后的發展產生了巨大影響，與此同時，對管理人才的培養提出了更高的要求。本文主要對新經濟時代對管理人才的需求進行了深入的探討和分析，并且又提出了一些在新經濟時代，培養管理人才的一些有效途徑，希望可以對今后管理人才的培養產生一些積極影響。

關鍵詞：新經濟時代；管理人才；培養

1、前言

在新的經濟時代，經濟全球化與一體化發展都非常迅速，并且正在迅速改變世界當前的現狀。然而，網絡經濟的快速發展大大推動了新技術、勞動等各種資源的優化配置。在進入21世紀后，在經濟全球化與信息技術的推動下，以新能源、新技術、環境技術以及管理技術等高科技產業為主要產業，以網絡技術為基礎，大膽進行創新。然而，可持續的經濟發展具有很多的優點，例如：增長速度快、失業率低、財政赤字率低等。而對于新經濟的創新來說，包含很多方面的內容，例如：技術創新、制度創新、營銷策略創新等，但是，新經濟時代，最為重要的還是企業管理人員的創新，應該培養一大批新型管理人才，使他們樹立正確的觀念、熟練掌握更多新知識、采用最科學的管理辦法，只有這樣，才能全面提高企業的管理水平，以便應對復雜多變的全球化競爭帶來的巨大挑戰。然而，對于新經濟時代管理人才的要求都有哪些呢？作者進行了總結。

2、新經濟時代對管理人才的要求

早在工業經濟時代就已開始出現了管理思想、理論知識與管理方法。然而，當進入知識經濟時代，并且逐漸發展壯大時，會對企業管理人員的素質產生一定的影響。這也就是說在新的經濟時代，對管理人員的綜合素質提出了更新、更高的要求。

2.1必須熟練掌握最新的管理工具與技術

近幾年，隨著我國經濟和科學技術的不斷發展，出現了很多現代管理技術，現如今，已經有很多科研成功被應用在管理領域中。其中，最為明顯的一個就是信息技術與工業科技逐漸向管理領域發展。例如，電子商務。然而，不同的人對管理者有不同的認識。比如，美國的經濟學者認為管理者是信息的創造者，而知識經濟學者則認為管理是比較典型的信息產業。正是對管理學有不同的理解，反應出了時代特性與宏觀特性，與此同時，更加顯現出管理在當今社會中的重要地位。

2.2應該要有較強的語言溝通能力

在新的經濟時代，最為明顯的一個特征就是企業正朝著網絡化與業務國家化的方向快速發展。特別是在我國加入WTO以后，更進一步加快了企業國際化的進程。所以，對于企業的管理人才來說，新時代管理人才應該具備較強的語言能力，進而和各個國家企業開著業務。然而，近年來，我國有很多高校對涉外性專業中利用國外原版教材來開展教學，同時這也是應對企業競爭挑戰的有效對策。

2.3具有一定的人格魅力

在企業發展過程中，受電子商務與網絡經濟的影響，出現了新的運作模式，利用現代管理技術和方法，使企業和部門以及分屬公司之間的聯系都非常緊密。然而，此種模式又會對各個管理人員提出更高要求。例如：在談判過程中，應該始終堅信自己的觀點，只有有了較強的自信心才能戰勝競爭對手，正是有了這種較強的人格魅力，才展現出獨有的風采。另外，企業的管理者也是企業的領導者，因此，在員工隊伍建設與制定各種行為規范過程中，都應該充分表現出人格魅力的領導手段，這樣一來，才能使所有的員工都共同努力，為企業的發展貢獻巨大的力量。

2.4需要大力發揚團隊精神

管理屬于一門科學，因此，在進入新世紀后，企業管理者必須要打破傳統管理模式的束縛，創造出一個全新能夠及時解決所遇到的問題的方式。想要在經濟市場占有較大的比例，那么企業領導者就應該領導企業的職工，不斷發揚團隊合作精神，充分挖掘出職工的內在潛能，從而為企業今后的發展作出巨大貢獻，熟練掌握現代管理方法，可以借鑒西方發達國家的管理經驗，引進先進技術，和管理方法，從而提高本企業的管理水平，在市場中占有較大的份額。

2.5要有創新意識

高新技術是新的經濟時代的基礎，現代經濟和傳統經濟的區別是：在經濟發展過程中，知識發揮了巨大作用，再加上，市場化的發展速度逐漸加快，使得傳統產業必須利用新技術來進行改造，從而提高生產效率，不斷研發出新產品。新時代的管理人才必須要有較強的決策能力與語言溝通能力，不斷培養管理者的創新能力，既要敢想又要敢做，從而為消費者創造出高質量的產品。

2.6具有一定的經濟學基礎知識

經濟學是管理的基礎學科。然而，缺少了經濟理論的指導，那么企業的管理便會誤入歧途。因此，企業管理者應該掌握一些相關的經濟理論知識，從而有效解決管理中遇到的各種新問題。例如：知識經濟時代與工業經濟時代的成本結構、態性等都是有一定差別的。這主要是因為這些現代企業，成本主要消耗在研制方面，而對于制造成本來說，幾乎等于零。由此看來，我們要找到并且確定成本控制點，同時，制定出一套完善的成本控制方法。

2.7新經濟時代的管理人才要重視提高企業的競爭能力

現如今，新經濟時代的發展主要依靠高新技術，特別是網絡技術與信息技術應用非常廣泛。然而，和傳統經濟時代相比，更能凸顯出知識在經濟時代的巨大作用，加快市場發展步伐，同時科技逐漸從潛在生產力轉向現實生產力的速度越來越快，這樣一來，使得企業必須要大大提高其市場的競爭能力。除此之外，這對調整產業結構、擴大市場發揮了巨大作用。然而，企業職工的素質都不高，但這又是影響企業發展的主要因素，決定了企業能否在激烈的市場競爭中站穩腳步。所以，新經濟時代的管理人才應該在企業發展中的諸多經濟活動中，及時更新知識結構，從而切實提高企業的競爭能力，只有這樣，才能促進現代企業經濟的持續發展，進而將我國現代企業的管理水平提升到另一個新水平。

我們可以做到以下幾點：一方面，企業要不斷創新科學技術。由于當今社會發展過于迅速，因此，企業要針對市場的發展研究新的科學技術。將市場、社會、消費者的需求作為創新技術的研究基本點，最重要的是技術的創新能夠提高企業的競爭力。另一方面，不斷創新企業的營銷觀念。可以說，消費者和企業的購買關系是在瞬間完成的，然而，發揮巨大作用的卻是市場營銷績效，主要有信譽度、市場份額、消費者滿意程度等。由此看來，企業的消費者必須要充分認識到這些問題，市場營銷成為企業各種經濟活動中至關重要的事情。這主要是因為市場營銷的形式多種多樣，然而，在推銷產品的過程中，必須依靠企業管理人才的宣傳，這樣一來，可以提高企業的信譽度，形成良性循環。另外，共享企業發展資源。創新技術想要獲得成功并得到更多用戶的肯定，企業就應該把生產、銷售服務等通過管理形成一個體系，這樣才能使其獲得成功。所以，企業發展資源能夠調動職工工作的積極性，分享資源，這樣一來，使知識和技術等完美的結合，充分發揮出巨大的作用。

2.8新時代管理人才要豐富的人文社素養

在現代企業中，管理既有信息管理，又有物流與資金管理。然而，最根本的管理是對人的管理并不是對物的管理。為能收到很好的管理效果，企業的管理者必須充分了解社會的人情世故，具有豐富的文化知識，這樣一來，可以在企業管理上做到人性化，以便收到良好的管理效果。近幾年，西方發達國家的企業正在實施柔性管理，其重點是要實現人性化的管理。

3、新經濟時代的管理人才培養的有效途徑

3.1加強“雙語”教育

在語言教育方面來說，在培養管理人才時，比較特別重視英語素養的提高，過于重視英語四、六級過關率，而對學生漢語的培養卻完全忽略了。尤其是在有些高校的管理類專業中，并沒有開設相關的漢語課程。所以，在語言教育方面存在較大的錯誤思想，這直接會對培養學生的溝通能力產生一定影響。所以，各個高校要在語言教育上進行合理的改革，尤其是管理類專業更要重視漢語教育，從而提高管理專業學生的語言能力。另外，在英語教育上更要重視對專業英語的教育。近幾年，我國要求高校在涉外管理類專業上進行全英語教學，可以利用國外原版教材，這對于管理人才在步入社會處理問題上有一定遠見。

3.2培養管理人才的動手能力與應用能力

對于管理類專業學生來說，，學生最基本的素質就是動手能力與應用能力。然而，擺在教育者面前的一個主要問題就是怎樣才能提高學生的動手能力與應用能力。但是，當前并沒有解決此問題的有效對策。現如今，有很多高校都組織學生到進行實踐，通過實踐來培養學生的動手與應用能力，然而，事實上，效果并不是非常的理想。根據當前的情況，按照不同的專業選用不同的教育方式，而不能完全依靠企業。例如：對經濟和貿易類專業學生來說，應該以案例教學為主要教學方式；而對于會計類專業的學生來說，可以到會計事務所去實習，多進行實踐練習。只有這樣，才能培養出大量符合現代社會發展要求的管理人才。

3.3管理人才全面發展，重點突出專長

在新的經濟時代，市場競爭非常激烈，因此，管理人員應該全面發展，重點突出自己的專長，在安排教學計劃時，適當加大課程的比重。對于培養全能型的人才來說，可以通過修讀第二專業來實現，同時，學校也可以在計劃選課中，安排一些與之相關的課程，從而使學生獲得全面的發展。

3.4進一步加強管理類專業的實踐教學工作

在經濟比較發達的一些國家，企業和高校共同探討培養人才的目標，并且制定出合理、科學的培養人才的標準，同時作為學校的教學計劃。針對此現狀，我國的現代企業也可以參與到高校培養人才的工作中，對管理類人才培養可以提出適當的要求，這樣一來，各個高校在改革管理類專業教學計劃上就會有明確的目標，只有有了明確的方向，才可以朝著這個方向去努力。學生在畢業走向社會的時候就會得到企業的認可與肯定。

3.5企業和各個高校積極配合，制定出合理的人才需求標準

各個高校應該和企業多進行溝通和交流，從而知道現代企業要求管理人才都需要具備哪些專業知識與技能，從而及時改革教學計劃，適當調整教學內容，利用最合理的教學方法，培養一大批現代企業需要的管理人才。另外，學校要加快教師隊伍建設，從而保證實踐教學有足夠的教師資源。高校教師要將教學實際需求作為出發點，打破傳統的工資待遇、學歷等的限制，選擇最優秀的管理類教師到企業內部進行實習，這樣一來，可以及時了解到現代企業對管理人才的需求。

4、結語

總體來說，在進入新的時代后，不再按照傳統經濟學的原理與規律發展了，必須要完全打破傳統經濟學發展規律的束縛。然而，在當今經濟體質下，存在很多經濟現象，所以，很難用傳統經濟學來解釋。在一個全新的時代，出現了新的經濟學，社會需要一大批新型的管理人才，來承擔企業發展管理的艱巨任務，使他們樹立正確的觀念、熟練掌握更多新知識、采用最科學的管理辦法。只有這樣，才能全面提高企業的管理水平，以便應對復雜多變的全球化競爭帶來的巨大挑戰，從而加快我國現代經濟市場的發展。參考文獻：[1]劉志鵬.新經濟時代的管理人才培養[J].企業家天地：中旬刊，2011(8).[2]李連華.新經濟時代的管理人才培養[J].商丘師范學院學報，2002（3）.[3]成思危.管理科學發展與管理人才培養[J].華中科技大學學報(社會科學版)，2003（1).[4]徐細勇.創新應用型管理人才培養研究[J].管理學家，2011（3).