淺談如何做好圖書管理工作

圖書館是學校的文化陣地、知識寶庫、情報資料中心，是教育教學和教育研究服務的重要機構，在學校素質教育中起著十分重要的作用。圖書室是給學生開設第二課堂教學的主要場所。利用圖書室的特殊地位及其所藏資料，為教學服務，是圖書室服務的宗旨。下面結合自己的工作實際，淺談如何做好圖書管理工作。

一、圖書管理員要明確自己的職責，做好圖書管理工作

1、按照圖書借閱制度辦理師生圖書借閱手續。

（1）“借還書處”圖書管理員的工作職責：

（2）學生還來圖書時，用譯碼器掃描每本書的條形碼，要看到每本書的條形碼在電腦屏幕上消失后，才說明書已還。

（3）借書時先用譯碼器掃描讀者證上的條形碼，然后用譯碼器掃描所借每本書的條形碼，注意要看到電腦屏幕上所借的書都顯示出來后，才算完成整個借書登記過程。

（4）督促借書的同學借書要使用自己的借書證。

（5）將學生所還來的圖書分類，然后按類上架。并把書排齊。

（6）注意所管轄的書架，不能有倒架、亂架的現象。

（7）督促學生從書架上拿書暫閱后，把書放回原處。

（8）督促學生不能吃零食，丟果殼、紙屑。

（9）督促學生不能在書庫追逐、嬉鬧和大聲喧嘩。

2、編報新書訂購計劃，辦理新書選購業務。

3、向師生宣傳、推薦新書和教學參考資料，辦好“新書介紹”專欄，編印新書介紹和圖書索目。

4、辦理圖書、資料的購進、驗收、登記、分類和上架工作。

5、按期追收借出書刊及時修補破損書籍資料，做好書籍保護工作。

6、堅持每天清掃，隨時保持庫房清潔干凈。

7、經常檢查，做好防火、防盜、防腐、防水、防蛀工作。

8、盡職盡責，確保借閱通暢及時，按時開放圖書室，借閱圖書。

9、完成領導交辦的其它工作。

二、圖書管理工作要有信心，服務要有熱心，講解要有耐心；要嚴格管理學生，確保排架有序，書庫整潔，提高圖書管理人員的素質做好圖書管理

（一）努力提高圖書管理人員的素質，是做好圖書管理的關鍵

優秀的管理員本身就是教育學生的一面鏡子。作為圖書管理人員，要努力提高自己的政治素質和業務水平，平日注意加強學習，熟練掌握較高水平的圖書館知識、外語知識、計算機技能和網絡技術。注意基礎教育知識的廣泛涉獵吸取，努力適應基本教育的要求，為學校的教育、教學管理提供優勢的信息服務。

（二）優化圖書館環境，提高學生的審美素質，是做好圖書管理工作的前提

圖書館閱覽室可以說是大家自習學習最好的場所了，幾乎每天都是座無虛席，人員流動量大，但絕大部分同學還是比較講文明的，自習秩序總體還是很好的。身在其中那種學習的氛圍對每個人都是一種熏陶，對學習興趣的培養也是很有幫助的。因此，在其中工作仿佛不是在坐班，而是一種超值的享受。

整理書架，上書也許是管理員工作中比較忙的一項了，三四層的書要在三十分鐘內分類上架，同時各架已有的書也要整理利落，有時趕上修補的書回館上架，不知不覺的時間便由原來的三十分鐘變為了四十分鐘左右，雖然很累，但看到那些凌亂的書經過自己的手把它們歸整了亦是一件樂事。同時能為大家服務，體現個人的價值也是很有意義的事。苦中有樂，豈不悠哉？相信經過我們的努力，同學們看到整齊有序的書也會感到舒服愜意。

圖書館對學生審美素質的影響主要靠環境和圖書管理人員的語言來實現。圖書館的整體形象和管理人員的言行舉止都會不知不覺地給學生潛移默化。圖書館整齊的書架、整潔的衛生和激人奮進的名人名言，體現出一種思想性與藝術性的統一，給人一種整體的藝術感，能陶冶人的情操，形成良好的審美意識。

在學校，圖書館的工作每時每刻都和學生直接發生聯系，管理人員的一言一行和一舉一動，服務態度是熱情還是冷淡生硬，和藹可親還是拒人千里，耐心還是煩躁，語言文雅還是粗俗，都會直接給學生帶來一定的影響，因此，圖書館員要用美的語言喚起讀者共鳴，感化讀者心靈，提高學生的審美素質。

（三）突出為專業服務，是做好圖書管理工作的一大特色

圖書室應根據中心教育、教學和教研工作的需要廣泛采集相關圖書資料。圖書資料的配備應以學生需求為主，兼顧教師。圖書館的藏書，應當包括適合廣大學員閱讀的各類圖書和報刊，供師生使用的工具書、教學參考書，教育教學研究的理論書籍和應用型的專業書籍。

1.不斷提高服務質量，是圖書館服務功能的永恒主題

在工作中我們既是管理者又是服務者，具有雙重身份。兩種身份的轉換應當及時、靈活，在為讀者提供服務的時候，不應當以管理者的身份出現，也不能在對讀者教育批評的時候，卻以服務者的身份視而不見。每一位工作人員都是是聯系圖書館與讀者聯系的橋梁和紐帶。任何一個人如果降低服務質量，都會對這個橋梁和紐帶造成較大的傷害。

2.不斷改善服務態度，是圖書館服務功能的集中體現

應始終保持熱誠的服務態度，把對讀者的服務體現到工作中的各個流程和環節；做到有問必答、百問不厭、百選不煩；專心、細心、耐心、熱心、虛心、誠心。

3.不斷提高服務水平，滿足不同讀者的服務需求

服務水平的不斷提高，需要依靠加強自身素質的培養才能實現；在網絡新時代要在專業知識方面勤學精進，努力提高業務能力，以適應讀者的需求和時代的發展。

（四）最大限度地發揮圖書室的育人功能，是做好圖書管理工作的重點

圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛生知識等方面的指圖書管理人員要根據學生實際，主動介紹一些與學習相關的書籍，引導學生把圖書室作為自己的良師益友，激發學生的熱情。要加強對讀法的指導，通過借書、還書、參考咨詢、宣傳輔導等工作，有意識地培養學生的自學能力。通過指導查閱文獻資料，選擇書目等，使學生養成良好的自學習慣。要舉辦一些讀書方法或其他征文活動，指導學生讀書的方法，使學生更多更快地掌握知識，達到“讀書、增智、育人”的目的。