建筑學專業建筑測繪實習結合建筑模型設計探討

【摘 要】建筑測繪是建筑學專業重要的實習環節，將建筑測繪與建筑模型制作相結合，不僅豐富了教學成果的表現形式，也提高了學生的興趣，由于要做成建筑模型，建筑測繪的深度明顯加強了，細節處理的也更好了，對以后古建筑的修復工作也有一定的指導意義。

【關鍵詞】建筑測繪；建筑模型；教學

建筑學是一門文理綜合技術性的科學。要真正了解它每個建筑所蘊含豐富的科學技術和文化藝術內涵，建筑測繪非常重要。此外 ，測繪也是古建筑文物保護的必要前提。但測繪教學過程中發現，很多學生立體感不強，只通過平面圖形對很多建筑構造不是太清楚。而建筑模型課往往到了高年級找不到合適的素材，二者結合起來，寄給建筑模型找到了合適的素材，又給學生一個立體的感覺，豐富了建筑測繪實習的手段。

１．建筑測繪實習教學的目的和現有模式

建筑測繪實習大多進行古建筑的測繪，是建筑學專業學生在完成中建史課程之后，通過對古建筑的測繪，以加深對古建筑群體的建筑價值、文化價值、藝術價值有更深的理解。此外，古建筑測繪將歷史保留下來的建筑物按比例測繪做到施工圖深度，也可以為古建筑保護與科研做出貢獻。

古建筑測繪是綜合運用測量和制圖技術來記錄和說明古建筑的一種手段。目前，古建筑測繪的教學模式各高校大致相同，基本上可分為以下四個階段：

（1）實習指導教師講授建筑測繪基本知識，使學生熟悉測繪工作程序。

（2）指導教師給學生分組，到實地進行考察，確定分組情況，勾畫草圖，再經過實際測量并結合拍照取得詳細尺寸數據。

（3）測量完后各小組在現場校對各部分尺寸，使平、立、剖面各圖相互一致，重要的構造節點、裝飾圖案要畫大樣圖，大樣圖也要平、立、剖面。

（4）各小組以各草圖為依據，繪制CAD成圖，比例尺根據所表現對象選定，一般平、立、剖圖為1:100，大樣圖為1:5、1:10、1:20不等。

2.現有古建筑測繪教學中存在的一些問題

古建筑測繪一直是建筑學專業重要的必修課程。此課程（實習）豐富了學生的實際知識，加深了對古建筑知識的理解，但現有的古建筑測繪教學模式暴露出了一些問題和弊端，主要表現在以下幾個方面：

（1）從學生的注意力來看，與主干的建筑設計課程相比，不少建筑學專業學生對于古建筑測繪課程的學習熱情普遍不高。或許這是受到了只重視現代建筑設計、忽視傳統建筑設計和古建筑保護的影響。

（2）從建筑學專業的教學體系來看，古建筑測繪大多被安排在暑期進行，我國大部分地區天氣炎熱，降雨較多，測繪工作會有一定困難，也比較艱苦，安全和工作效率都受到了很大的影響。

（3）從硬件條件來看，現有的測量工具較為落后。據了解，很多高校古建筑測繪仍以皮卷尺、鋼卷尺、竹竿、繩子等為主的手工測量為主，測量誤差較大且工作效率低下，也有一定的危險性，包括人員的危險與古建筑本身的危險。

（4）從教學成果來看，大多數院校現有的教學成果仍以學生的CAD圖紙為主，形式比較單一且有時候對建筑的表現特別是對一些地形的表現不好。

3.古建筑測繪教學的改革與實踐

（1）教師要加強對學生的正確引導。逐漸培養學生對于建筑文化遺產的感情，進而激發他們對投身古建筑保護和研究的熱情和積極性。

（2）高等院校應加大建筑學專業學生對于歷史建筑認識和保護方面的教育力度，增加課程學時，加強教師配備，增大經費投入。另外，古建筑測繪的時間設置應充分考慮到教學的實際情況，結合實習的環境等各方面具體條件，最好安排在春秋季進行。

（3）從發展來看，傳統的測量工具難以滿足教學需要，應引進并采取一些先進的測量工具和測量手段。這樣既可以大大提高單體建筑的測量精度和測量效率，同時又可用于范圍更大的總圖測量和單體建筑的控制性測量。

（4）豐富教學成果的表現形式，除了保持原有的CAD出圖外，還應該結合草圖大師建模，最后與建筑模型課結合，做出立體的模型。并且可以配合照片和視頻，再加上文字報告，以增加學生的興趣，也便于展示教學成果。經過一年的實踐檢驗，由于要做成建筑模型，建筑測繪的深度明顯加強了，細節處理的也更好了，對以后古建筑的修復工作也有一定的指導意義。

4.結束語

作為高等院校建筑學專業的一門必修課程，古建筑測繪的教改與實踐在高等院校建筑學專業的教學體系中具有舉足輕重的地位。相信通過提高學生興趣、完善教學設置、改善教學設備、豐富教學成果等一系列舉措，我國高等院校建筑學專業古建筑測繪的教學改革與實踐一定會取得豐碩的成果！ [科]

【參考文獻】

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