大學生社會實踐開展類型探析

[摘 要]社會實踐是引導大學生接觸社會時使理論和實踐相結合的有效方式，是培養學生分析問題和解決問題能力的重要途徑。通過社會實踐活動，既鍛煉了他們的社會活動能力、創新組織能力，也可以增強他們的就業競爭優勢。

[關鍵詞]大學生 社會實踐 育人

大學生社會實踐活動的誕生到發展，在高校學生的成功素質教育中可謂發揮了非常重要的作用。隨著社會實踐的不斷深入發展，其內容和形式也發生著顯著的變化。目前的大學生社會實踐的類型大致可分為專業實習、教學實踐、軍政訓練、社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學，這些活動不僅推動著社會主義的文明建設，也得到了越來越多的人民群眾的認可和肯定。

一、專業實習和見習

專業實習是高校教學計劃的一個重要部分，學生在大學學習階段都要對所學的理論知識進行實踐，專業實習是最重要的實踐性教學環節之一。有針對性和指導性的實習不僅能夠幫助學生更好地理論結合實踐，強化專業知識，深入理解教育的作用、教學的目標和策略；而且在某些程度上能極大地發揮學生的主觀能動性，培養學生良好的習慣，探索精神和創新能力，通過教學實踐中的探索和研討，專業教師的協助與指導，學生逐步提高自己實踐工作的能力。

二、教學實踐

教學實踐主要有下列三種情況：一是與課程各單元內容密切相關的實驗課，重點與理論教學內容相聯系，以此促進學生對理論教學內容的進一步理解；二是學生課外上機實驗，實驗室對學生提供開放環境，由學生自主選擇相關知識點進行程序設計實踐；三是課外興趣小組，由部分有豐富教學與科研實踐經驗的教師帶領一批學有余力的同學，組成實踐研究小團體。

三、軍政訓練

軍政訓練作為大學生社會實踐的一種方式有其特殊性，需要積極爭取解放軍和武警部隊對學生軍事訓練的大力支持。中央和教育部下發文件指出，各高校要把軍事訓練作為必修課，列入教學計劃，要通過開展軍事訓練，使學生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強國防觀念、國家安全意識，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風。而高校也認識到，組織大學生進行軍事訓練，是實現人才培養目標不可缺少的重要環節。

四、科技發明

科學發明作為社會實踐的一個方面，各高校應該積極引導大學生在社會實踐中參與技術改造、工藝革新。通過科技發明來進行社會實踐的學生需要有求真務實、開拓創新的科學精神。在要規范和促進大學生科技成果轉化、鼓勵大學生科技發明實踐的今天，不斷提高大學生的科學素養，為經濟社會發展獻技出力。

五、社會調查

社會調查的主要目的在于收集充分的數據以解決研究的問題。它綜合運用歷史研究法、觀察研究法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗或實驗等科學方式，對有關社會現象進行有計劃的、周密的、系統的了解，并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，借以發現存在的社會問題，探索有關規律的研究方法。

六、生產勞動

各高校組織學生深入到工廠和農村進行生產勞動，在社會的大課堂中體驗生活、進行集體主義和社會主義教育，這對當代大學生了解工農群眾和社會實際，增強與勞動人民的思想感情有非常大的促進作用。

七、志愿服務與公益活動

社會公益事業是中國優良傳統的延續，是構建社會主義和諧社會的內在要求。作為在校大學生，所能從事的公益活動的內容包括社區服務，環境保護，知識傳播，公共福利，幫助他人，社會援助，青年服務，社團活動，專業服務，文化藝術活動等。大學生通過參與此類活動，使自己的能力得到提高，同時促進了社會的進步。

八、勤工助學

作為在校大學生，我想對勤工助學的概念一定不陌生。勤工助學是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。勤工助學是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。而如今勤工助學作為大學生社會實踐的一部分，是為了號召大學生走出校園，用自己的知識和勞動創造屬于自己的財富，有助于減輕家庭負擔，有助于緩解他們的經濟壓力，更有助于幫助他們樹立自信心。

參考文獻：

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[5]閃茜菁．新形勢下的大學生社會實踐模式研究[D]．上海：華東師范大學，2009．

作者簡介：

石婷婷（1983.09-），女，助教，武昌理工學院，研究方向：大學生思想政治教育與心理危機干預；

楊海龍（1981.04-），男，助教，武昌理工學院，研究方向：大學生就業形勢與對策。