公安院校畢業生實習的指導與管控

公安院校的教學和管理正在日益規范，尤其是各級教學評估為各項工作帶來了極其深刻的影響。在高等教育處在大變革、大發展的時期，人們已經開始習慣用規范化的理念審視每一個教學內容和教學環節，同樣，對公安高等院校學生畢業實習這樣的教學環節也有必要進行新的審視。因此，對公安院校畢業生實習的有效指導與管理控制問題進行研究，是十分必要和及時的，對加強公安院校規范管理也是不無裨益的。

一、加強有針對性的指導

1.迅速融入基層工作

選派一位工作經驗豐富、業務精、理論強、有責任心的骨干民警擔當實習期的指導老師，參與學習指導的全過程。從熟悉單位總體情況、轄區情況、學習派出所工作規范、記寫實習日記、了解接處警流程和參與辦理案件等方面著手，讓學生盡快融入自已所處的新環境。以“師徒傳承”的方式幫助學生解決工作和生活中遇到的問題。師傅的傳授內容都進行精心安排，以派出所實際工作應用為主線，把公安專業的理論基礎知識穿插到具體案件的辦理和各種警務活動的過程中。實習指導能夠有的放矢，以提高警察院校畢業生的興趣和主動性為主，特別注意通過民警師傅以“為人民服務”的思想去影響畢業生，以“與事實為根據，以法律為準繩”的理念教育他們。

2.腳踏實地做人做事

在派出所實習，既是學習做事情，更是學習做人。每當民警師傅指導講解的時候，學生都應該非常積極的學習思考，并積極主動要求做一些不起眼的小事情，不能夠好高騖遠。實際上，派出所工作也不可能會根據專業來定崗位，只要是工作需要就服從安排。民警師傅一般都是喜歡踏實好問的學生的，對學生的問題一般不但很樂意回答，往往也還可能將自己的辦案經驗甚至絕活傳授給學生。初到派出所實習，接觸到的有些時書本里從未接觸過的新情況、新現象。有時候工作一項接著一項，任務很緊，為了能夠盡快地適應派出所工作需要，必須多干多學，甚至經常要放棄休息時間。實習生只有充分利用實習的機會積極學習，不斷更新自己，才能夠迅速增長才干，豐富經驗。

3.注重實踐積累和提高

派出所工作是實踐性很強的工作。無論治安專業的、偵查專業的，或者是還是其他什么公安專業的都具有“應用”的特點、“動手”的特性。派出所以“真案件、真環境、真警械、真流程”的方式為學生的職業能力培養提供環境和指導，培養他們將派出所的實際各種警務活動中能夠將在學校所學知識靈活地運用，獲得責任意識、合作意識，從而能夠積累一定的工作經驗。以指導老師為主導，以學生為主體，在辦理各種警務活動過程中通過指導民警的身傳言教、身體力行地隨時指導而使學生迅速地了解并掌握一些工作細節和竅門。每完成一個具體實習內容，經歷一個實習階段，民警指導老師多及時給予準確點評，對反映出的的問題及時講解。整個過程多采取鼓勵法教學，以增強學生的信心和興趣，養成學生認真、負責、細致、耐心的優良習慣，具備嚴字當頭，一絲不茍的精神，這是消除一切錯誤在實習過程中，確保畢業實習質量的關鍵之一。

二、加強有效的監督管理和控制

1.建立運行良好的管理制度和管理網絡

學生的畢業實習，是其走向社會和就業前的必經階段，也是一個“預就業”的過程，除了要按照實習大綱要求完成全部實習任務之外，還應該學習和提高適應環境的能力、與人溝通的能力以及團結協作精神和良好的職業道德修養，因此，必須要建立行之有效的管理制度。各系（部）應根據所屬專業學生畢業實習的具體情況，制訂本系（部）畢業實習指導（聯系）與過程控制和管理辦法，辦法中應明確規定帶隊指導教師的職責、職稱要求、指導時數和次數，基層派出所巡查的時數和次數等。帶隊指導教師應按要求做好學生畢業實習指導和聯系工作并做好記錄，以各種通信方式進行的指導和聯系，應將指導和聯系內容格式化，即跟蹤記錄表、聯系及指導工作情況記錄表準確反映帶隊教師管理監督的情況，也方便今后的監督和檢查。

建立健全分級管理體系，才能在實際工作中搭建起一個有效的管理平臺，為更好地開展工作奠定堅實的基礎。這個管理網絡應該包括學校教務處、系部、實習派出所以及實習學生四個層次，建立學校教務處—系部—實習派出所—實習學生四位一體的管理網絡，及時上傳下達，定時反饋信息，隨時發現問題，隨時調整解決。

2.實習前強化基本技能訓練，開展專題講座，保證實習質量

根據公安專業特點，有必要在學生確定實習任務后，進行為期2～3天的實習前強化訓練，主要內容包括治安和偵查專業課的各種基本業務和派出所必須的常規業務技能。并請各學科專家開展一些相關的專題講座，從而保證取得良好的畢業實習效果。

3.加強過程控制與管理，完善實習檢查制度，監督和改進實習教學工作

實習巡查是學校聯系派出所和實習學生的紐帶。畢業實習派出所的民警業務能力、水平，派出所工作生活環境、條件、派出所經費等諸多因素對于能否按質按量完成實習內容起著決定性的作用。由學院領導、專家和教學以及學生工作管理人員組成實習檢查小組，通過實習小組負責人對各實習點的情況進行動態管理。依據各系（部）報送的學生畢業綜合實踐實施計劃表，從實習開始后即采取實地巡查和電話詢查相結合的方式進行全程跟蹤檢查。實地巡查由教務處會同督導處指定檢查單位，系（部）派員參加；電話詢查由教務處、督導處隨機確定檢查對象，每周與各專業數名學生及其指導教師或單位實習主管部門進行電話聯系。實地巡查和電話詢查均有詳細情況記載，每兩周左右匯總一次并進行通報，對檢查中發現的問題及時與系（部）共同研究解決。并充分發揮帶隊教師的作用，可采取實地巡視或不定期電話聯系等多種方式進行，以隨時監控學生是否在指定的單位（崗位）按規定要求進行畢業實習，并做好詳細記錄。對檢查中發現的問題要及時加以處理，及時了解學生的學習和思想動態及完成實習任務情況、工作表現和實習單位的意見，為學生提供專業性指導，加強對學生的組織紀律教育，從而加強實習工作管理。

4.建立健全實習考核和畢業論文答辯制度，確保畢業實習和畢業論文（設計）的質量

實習考核包括實習期間的日常工作考核如考勤、組織紀律、專業工作量等，由實習派出所和帶隊教師主要負責。畢業專題結束后，在帶隊老師的指導下，實習報告從摘要、關鍵詞到報告內容的材料、方法以及結果和分析討論都要求以論文的形式來撰寫。通過反復修改，使學生不僅掌握了論文寫作的要領和技巧，還重新認真回顧總結實習的經驗和體會，為今后真正走上工作崗位開展工作打下堅實的基礎。

參考文獻：

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