培養幼兒探索科學的精神

在幼兒教育中，教師要通過科學的教育方法滿足幼兒的好奇心，激發幼兒學科學、愛科學的興趣；為幼兒創設寬松自由的心理環境，形成鼓勵幼兒探究科學的心理氛圍；多渠道地開展科學教育活動。注重培養幼兒的科學情感和探究科學的能力，從而推動幼兒科學教育的發展，實現“科教興國”的戰略思想。

幼兒；科學教育；激發興趣；探索精神

隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》的貫徹實施，各地學前教育三年行動計劃的紛紛出臺，大力發展學前教育正成為我國教育事業發展的一道亮麗風景線。推動幼兒科學教育的發展，是幼兒教育全面發展的重要組成部分。幼兒科學教育是教師有目的、有計劃地組織幼兒主動地參與各種科學探索活動，以豐富幼兒的科學知識與經驗，發展智力，培養幼兒對科學的興趣和科學探索精神的教育過程。在這一過程中，需要運用科學的方法，注意幾方面常見的問題，力求使幼兒科學教育卓有成效。

1.培養幼兒探索科學的方法

培養好奇心，激發幼兒探索興趣。想象是智慧的翅膀，尤其是幼兒時期的想象，它能讓幼兒追逐那富有魅力的知識火花，又能讓幼兒超脫真實與現實，肆意揮灑自己的意愿與情感。幼兒的想象不受經驗的束縛，只要我們以適當的方法加以引導和開發，將會成為他們成人后創造和發明的基石。幼兒天生的好奇心是對幼兒進行科學教育的基礎。……