如何做好班主任工作

為了扎實推進素質教育，開創基礎教育課程改革的新局面，不斷深化教育教學改革，作為學校教育教學工作重要組成部分的班主任工作，顯得尤為重要。如何做好班主任工作？下面我根據自己多年從事班主任工作的經歷和對素質教育的學習理解，談談認識。

一、嚴于律己，重視身教

班主任的表率作用對學生有著潛移默化的重大影響，所以在日常的教育教學工作中，要求學生做到的，班主任必須首先做到。比如上早操班主任如果能按時或提前到位，偷懶遲到的學生就會不好意思遲到；如果做廣播操時班主任能認認真真、動作規范地跟學生一起做，那么學生做操也會認真做。在日常生活中，要讓學生真正明白古人說的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理，促使學生養成良好習慣，平時哪怕是一丁點瓜子皮、一片碎紙屑，只要班主任不隨意亂扔，注意自身形象，對學生肯定就會有很大的影響力和教育作用。多年來為了真正體現平等的師生關系和培養學生愛國的意識，在升國旗時，我都按照《升旗法》的要求一絲不茍地做，展示熱愛祖國的崇高情操，所以，只要是我帶過的班，在升國旗時大家就會嚴格要求自我。

二、公正處事，增強信任

通過多年的班主任工作，我充分認識到，要做好學生的思想工作，最重要的是取得學生的信任，而要做到這一點，在處理日常瑣事中，就要公正無私，不偏袒護短，有錯必糾，切忌簡單粗暴、急于求成、盲目武斷。如果不注意解決這些問題就會疏遠和脫離學生，使學生產生抵觸情緒。而對于學生報告的大大小小的事情，班主任都必須認真調查，公正處理。我班上只要發生吵嘴打架的事件，就會找我評理。例如，有一次上課我發現一個同學趴在桌子上哭泣，就問全班學生是怎么回事，有位同學說是某某同學把那位哭泣同學的鼻子打破了，由于是在課堂上，我就簡單批評了那位打人的同學，并讓他下課找家長處理。下課我了解原因，才知道是那位同學的胳膊肘不小心碰破的，并非有意打的，我便取消了讓他找家長處理的決定，使他深受感動，這樣也就避免了矛盾的擴大，增強了同學對我的信任感。

三、胸有成竹，抓好細節

要想做好班主任工作，出色完成各項任務，班主任就必須預先做好計劃，做到胸有成竹，否則便會臨事而迷，無頭無緒。比如安排一次勞動任務，班主任必須事先了解勞動任務的大小輕重，需要什么工具，考慮怎樣組織學生，合理分配任務，這樣才能有效利用時間，保質保量完成任務。比如在愛護公物方面，由于責任不明確，損壞現象十分嚴重，誰損壞了學生知道但因怕得罪人而不肯檢舉。針對這種情況，為了防止學生損壞桌凳、門窗和衛生工具，除了對學生進行愛護公物的道德教育外，還應制定相應有效的措施進行管理，才能杜絕損壞公物的現象發生。如對桌椅進行定位管理，責任到人，如有損壞進行相應的賠償；對門窗和衛生工具由值日生負責交接驗收管理，驗收不過由值日生負責賠償，這樣只要有損壞，就有人檢舉報告，讓有意損壞者不能渾水摸魚有機可乘。在沒有推行這項管理細則前，我班損壞玻璃現象十分嚴重，玻璃壞了問誰都是“三不知”。推行這項管理后，就不用問該誰賠償了。以前我班灑水用的臉盆怕不耐用，買的是鋁臉盆，結果不到一學期就破損了，現在改用塑料臉盆，一學期下來完好無損。

四、建好班委，自我管理

要搞好班級工作，就必須建立好得力的班委會，特別需要選好在學生中有較高威信的班長，放手讓班長管理。因為班長跟同學學習、生活在一起，零距離和同學接觸。通過班長，班主任便于了解學生的思想、學習、生活情況，及時反饋班級的各種信息，從而縮短班主任與同學之間的距離，有利于及時發現問題、解決問題，搞好班級的各項工作。

此外，要想真正做好班主任工作，班主任就要經常和任課教師取得聯系，了解每一位學生的各方面情況，配合任課教師想方設法提高每一位學生的各科學習成績。還要特別關心愛護后進學生，細致耐心地做好后進學生的思想轉變工作，促使他們改正缺點，提高學習成績的自信心。更要注重了解每一位學生的家庭狀況，關心家庭生活比較困難的學生，特別對單親家庭的學生在學習和生活諸多方面給予更多的關懷和幫助，使他們感受到班級大家庭的溫暖，從而增強努力學習的動力。

總之，班主任工作是一項艱巨而又細致的思想建設工程，是搞好學校教育教學工作的最關鍵最重要的工作。要搞好這項工作，班主任就必須具有高尚的師德、強烈的責任感和崇高的事業心；要搞好這項工作，班主任就必須懂得教育心理學的基本原理，懂得做學生思想工作的藝術性，懂得觀察、了解、教育學生的方法；要搞好這項工作，班主任就必須時時處處嚴格要求自己，時時處處為學生著想，時時處處尊重和信任學生。只有這樣，才能建立起平等、互信、互尊的新型的師生關系，才能建立好的班風，才能為搭建班級學習平臺，才能激發學生的學習激情和興趣，才能開發學生的創新潛能，才能真正把他們培養成為建設祖國美好未來的棟梁之才。